重慶市職改辦2022年職稱評定
重慶市職稱改革辦公室印發(fā)《重慶市2022年職稱申報評審工作方案》(以下簡稱“方案”)。方案提出于11月啟動2022年職稱評審工作重慶職稱制度改革最新消息,重慶各類所有制企事業(yè)單位、經(jīng)濟組織和社會組織在職從事專業(yè)技術(shù)工作重慶職稱制度改革最新消息,且符合相應(yīng)申報條件的人員,以及自由職業(yè)者、轉(zhuǎn)業(yè)擇業(yè) *** 干部都可以申報參加職稱評審。
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對于專業(yè)技術(shù)人員來說,申報職稱時除了工作業(yè)績、學(xué)術(shù)論文,繼續(xù)教育學(xué)時也不可忽略。根據(jù)《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》,繼續(xù)教育學(xué)時與專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)聘任和職稱評定等息息相關(guān),所以專技人員在申報職稱時一定要完成本年度繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)。
來源重慶職稱制度改革最新消息:重慶市人力資源開發(fā)服務(wù)中心
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問:專技人員需要學(xué)習(xí)什么?完成多少學(xué)時?
繼續(xù)教育內(nèi)容包括公需科目和專業(yè)科目。專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的時間,每年累計應(yīng)不少于90學(xué)時,其中公需科目不少于30學(xué)時,專業(yè)科目不少于60學(xué)時。
問:專技人員可以在哪里參加繼續(xù)教育培訓(xùn)?
公需科目學(xué)習(xí)采取線上培訓(xùn)的方式,專業(yè)科目學(xué)習(xí)也可以通過遠(yuǎn)程教育完成。專技人員可以通過重慶市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目 *** 培訓(xùn)入圍備案學(xué)習(xí)平臺重慶人社培訓(xùn)網(wǎng)()進(jìn)行公需科目和專業(yè)科目的學(xué)習(xí)。在重慶人社培訓(xùn)網(wǎng)平臺提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容中修完學(xué)時即可認(rèn)定為完成當(dāng)年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)。
問:專技人員參加繼續(xù)教育的流程?
(一)注冊/登錄
進(jìn)入重慶人社培訓(xùn)網(wǎng)),進(jìn)行注冊或登錄。
(二)選課學(xué)習(xí)
1.在在線學(xué)習(xí)中心一欄選擇公需科目/專業(yè)科目進(jìn)入。
2.選擇對應(yīng)年度公需科目/專業(yè)科目培訓(xùn),購買并進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3.學(xué)習(xí)完成可在線查看、下載和打印培訓(xùn)證書。
問:學(xué)習(xí)過程遇到問題怎么辦?
遇到問題請聯(lián)系重慶人社培訓(xùn)網(wǎng):
(一)帳號注冊、登錄、證書打印問題咨詢:400-023-9229,按1選擇登陸注冊問題。
(二)政策咨詢:400-023-9229,按2選擇政策咨詢。
(三)學(xué)習(xí)進(jìn)度等學(xué)習(xí)過程技術(shù)問題咨詢:400-618-7500,按2選擇售后服務(wù)。
職稱改革的意義
職稱改革的意義
日前中央深改組會議通過《關(guān)于深化職稱制度改革的意見》,采取措施“克服‘唯學(xué)歷、唯資歷、唯論文’傾向”,可謂戳中問題痛點、抓住改革關(guān)鍵。那么職稱改革的意義何在呢?下面我為您介紹!
職稱改革的意義一: 職稱改革激勵個體價值充分實現(xiàn)
11月1日,中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第二十九次會議上,提出深化職稱制度改革,職稱改革將突出品德、能力、業(yè)績導(dǎo)向,克服“唯學(xué)歷、唯資歷、唯論文”傾向,科學(xué)客觀公正評價專業(yè)技術(shù)人才。
關(guān)于職稱改革,其實一直不乏零星的地方試水。比如說,廣東此前就曾出臺文件,將科技人才的職稱評定將從“重論文、重科研項目”向“重科技成果轉(zhuǎn)化”轉(zhuǎn)變;而江蘇也表示,將完善職稱評價辦法,向具備條件的地區(qū)和用人單位下放職稱評審權(quán)。此類信號實則表明,不合理的職稱制度,已成為鉗制價值創(chuàng)造的“顯疾”——有鑒于此,不少地方其實早就有了改革的意愿。而這次《關(guān)于深化職稱制度改革的意見》的公布,可謂及時呼應(yīng)了自下而上的變革訴求。
長久以來,職稱評審以“論文”為核心的單一評價模式,的的確確已經(jīng)構(gòu)成了一種逆向的激勵。置之于這一大環(huán)境下,職工普遍呈現(xiàn)出忽略“本職實務(wù)”忙于“案牘文章”的傾向。由此所衍生的,乃是整體學(xué)術(shù)研究風(fēng)氣的敗壞,以及終端研究成果輸出的嚴(yán)重注水。價值扭曲的職稱評審,其負(fù)面效應(yīng)不斷外溢并向上下游傳導(dǎo),于是我們看到了研究造假、付費刊登、論文垃圾化等惡果。
有鑒于現(xiàn)實種種,職稱改革可說是大勢所趨、越快越好。而需要厘清的是,這一“改革”顯然應(yīng)該包括兩個層面。其一,就是“制度的內(nèi)部改革”,也就是變革評審的標(biāo)準(zhǔn)與 *** ,例如評審權(quán)下放、分類評價、不再統(tǒng)一要求計算機和英語能力等;其二,則是“全局性的結(jié)構(gòu)改革”,也即拓展全社會關(guān)于價值評價與利益分配的多元渠道,弱化職稱的“過分決定性”。一言以蔽之,唯有恢復(fù)“職稱”的本原含義,才可規(guī)避由此衍生的諸般亂局。
職稱改革,是一個回歸常識的過程,也是一個利益再平衡的過程。而能否讓真正有德行、有能力、有成績的職工獲得公允的評價與待遇,將是判斷改革成敗的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
職稱改革的意義二: 以職稱改革實現(xiàn)正向激勵
評職稱是大事,它與工資、福利待遇等密切掛鉤。長期以來,我國的職稱評定有“唯學(xué)歷、唯資歷、唯論文”的傾向,在民間備受吐槽。甚至在基層,有教授感慨“專注教學(xué)就是毀滅自己”。好在近日中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第二十九次會議上,多項改革方案新鮮出爐,其中一項就是深化職稱制度改革。
關(guān)于職稱改革,其實一直不乏零星的地方試水。比如說,廣東此前就曾出臺文件,將科技人才的職稱評定將從“重論文、重科研項目”向“重科技成果轉(zhuǎn)化”轉(zhuǎn)變;而江蘇也表示,將完善職稱評價辦法,向具備條件的地區(qū)和用人單位下放職稱評審權(quán)。此類信號實則表明,不合理的職稱制度,已成為鉗制價值創(chuàng)造的“顯疾”——有鑒于此,不少地方其實早就有了改革的意愿。而“意見”的公布,可謂及時呼應(yīng)了自下而上的變革訴求。
值得注意的是,職稱改革幾乎是為數(shù)不多的“毫無爭議,充滿共識”的改革議題!這實在是因為,過去那種“唯學(xué)歷、唯資歷、唯論文”的評審模式錯得太過離譜:醫(yī)生醫(yī)德再好、醫(yī)術(shù)再高,也沒發(fā)幾篇論文管用;大學(xué)教師教書育人不被待見,非得拿出論文才被高看一眼……有教授感嘆“專注教學(xué)就是毀滅自己”,這一痛徹心扉的“領(lǐng)悟”,可謂道盡了舊有職稱的荒唐之處。
長久以來,職稱評審以“論文”為核心的單一評價模式,的的`確確已經(jīng)構(gòu)成了一種逆向的激勵。置之于這一大環(huán)境下,職工普遍呈現(xiàn)出忽略“本職實務(wù)”忙于“案牘文章”的傾向。由此所衍生的,乃是整體學(xué)術(shù)研究風(fēng)氣的敗壞,以及終端研究成果輸出的嚴(yán)重注水。價值扭曲的職稱評審,其負(fù)面效應(yīng)不斷外溢并向上下游傳導(dǎo),于是我們看到了研究造假、付費刊登、論文垃圾化等等惡果。
有鑒于現(xiàn)實種種,職稱改革可說是大勢所趨、越快越好。而需要厘清的是,這一“改革”顯然應(yīng)該包括兩個層面。其一,就是“制度的內(nèi)部改革”,也就是變革評審的標(biāo)準(zhǔn)與 *** ,例如評審權(quán)下放、分類評價、不再統(tǒng)一要求計算機和英語能力等等;其二,則是“全局性的結(jié)構(gòu)改革”,也即拓展全社會關(guān)于價值評價與利益分配的多元渠道,弱化職稱的“過分決定性”。一言以蔽之,唯有恢復(fù)“職稱”的本原涵義,才可規(guī)避由此衍生的諸般亂局。
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職稱評定改革:職稱外語取消成焦點
職稱評定改革:職稱外語取消成焦點
2017年伊始,中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于深化職稱制度改革的意見》(下文簡稱《意見》),即在社會上引起廣泛關(guān)注。這項改革的“含金量”高在哪兒?回應(yīng)重慶職稱制度改革最新消息了哪些社會關(guān)切?未來職稱評定將會有哪些大變化?
完善職稱評價標(biāo)準(zhǔn)——以實績論英雄
“重慶職稱制度改革最新消息我這么多年評職稱就卡在外語上,要不然早就評上了高級會計師。”現(xiàn)年50多歲的王權(quán)平是山東一家企業(yè)的老職工,因為外語不過關(guān)始終沒評上高級職稱,“ *** 了一輩子會計,平時從來用不著外語,只跟數(shù)字打交道,為什么評職稱要考外語呢?”
現(xiàn)在,隨著職稱制度的改革,如老王這般遺憾得以避免。取消職稱外語的“硬杠杠”也成為本次改革為社會矚目的焦點。
事實上,職稱外語考試政策并非一成不變,而是根據(jù)實際情況不斷調(diào)整。自上世紀(jì)90年代起,我國曾印發(fā)三個有關(guān)職稱外語的通知。然而,由于種種原因,這些改革調(diào)整措施并沒有從根本上解決職稱外語考試所存在的問題。
本次職稱制度改革明確規(guī)定,對職稱外語考試不作統(tǒng)一要求。“需要注意,不作統(tǒng)一要求,并不是說大家可以不用學(xué)外語了。”人社部專技司司長俞家棟說,“隨著我國在世界舞臺上扮演的角色越來越重要,國際交流也日益增多,都對人才的外語水平有一定的要求。因此,從導(dǎo)向上而言,我們?nèi)匀还膭畲蠹遗W(xué)習(xí)外語?!?/p>
此外,改革明確不將論文作為評價應(yīng)用型人才的限制性條件,注重考核專業(yè)技術(shù)人才履行崗位職責(zé)的工作績效、創(chuàng)新成果,增加技術(shù)創(chuàng)新、專利、成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)推廣、標(biāo)準(zhǔn)制定、決策咨詢、公共服務(wù)等評價指標(biāo)的權(quán)重,將科研成果取得的經(jīng)濟效益和社會效益作為職稱評審的重要內(nèi)容。
“職稱改革確立了一個導(dǎo)向,就是評價人才要用品德、能力、貢獻(xiàn)來評價,而不僅僅是靠一些論文、學(xué)歷、資歷、計算機、外語這些,就是大家所說的,讓工作稱職的人能夠評上職稱,讓那些干工作的人、有貢獻(xiàn)的人能夠評上職稱?!敝袊耸驴茖W(xué)研究院研究員吳江說。
下放職稱評審權(quán)限——破除評聘脫節(jié)
俗話說,外行看熱鬧,內(nèi)行看門道。要對職稱評定進(jìn)行科學(xué)評價、注重實績,必然要求對評價機制進(jìn)行創(chuàng)新。只有身處本領(lǐng)域,對此有深入研究和深刻體會的評價主體,才能夠?qū)θ瞬抛鞒龈茖W(xué)的評判。
以往職稱評定過程中,或多或少存在評聘脫節(jié)現(xiàn)象,即評職稱的不是用人主體、用人主體恰恰沒有評職稱的權(quán)限。大部分的職稱評定都是由 *** 主管部門進(jìn)行,尤其是高級職稱的評委會基本是由 *** 主管部門組織成立的評委會。這就導(dǎo)致評審人對于人才的評價難以深入其工作一線了解觀察,進(jìn)而導(dǎo)致人才職稱的評定最終只能通過論文得以反映其工作,久而久之形成了唯論文、唯資歷等消極現(xiàn)象,而這也間接催生了學(xué)術(shù)造假、花錢發(fā)論文等不正之風(fēng)。
與此同時,評聘脫節(jié)也給用人單位造成了困擾。只看職稱或論文聘用來的人才可能并不符合實際用人需求,而工作實績突出的人才卻因評審僵化導(dǎo)致評不上與其能力相稱的職稱,人才發(fā)展因此受限,用人單位也陷入尷尬。
為此, 職稱制度改革從兩方面著手改進(jìn) 。
一方面,豐富職稱評價方式,建立以同行專家評審為基礎(chǔ)的業(yè)內(nèi)評價機制,注重引入市場評價和社會評價,鼓勵有條件的地區(qū)單獨建立基層專業(yè)技術(shù)人才職稱評審委員會或評審組,提高職稱評價的針對性和科學(xué)性。
吳江認(rèn)為,這一改革體現(xiàn)了“內(nèi)行看內(nèi)行”精神,評價人才的. *** 很多,但是要注重業(yè)內(nèi)評價,“比如搞農(nóng)業(yè)的,就得農(nóng)業(yè)專家來評定職稱,搞中小學(xué)教育的,就得搞中小學(xué)教育的專家來評定,不能讓大學(xué)教授來評中小學(xué)教師,這樣才能更加科學(xué)地評定人才水平的高低?!?/p>
另一方面,下放職稱評審權(quán)限,發(fā)揮用人主體在職稱評審中的主導(dǎo)作用,推動高校、醫(yī)院、科研院所、大型企業(yè)和其他人才智力密集的企事業(yè)單位按照管理權(quán)限自主開展職稱評審。
“一些高校、大型企業(yè),他們的人才評價標(biāo)準(zhǔn)可能比 *** 組織的評委會標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格,也更加符合用人實際,評價自己用的人可能也會更加謹(jǐn)慎。這就可以把評審權(quán)下放給他們,讓他們自己評價人才?!庇峒覘澱f,“這在節(jié)約 *** 運行成本的同時,也促進(jìn)了 *** 職能的轉(zhuǎn)變, *** 主管部門要做好事后備案,也要做好監(jiān)督?!?/p>
拓展評價人員范圍——評職稱更公平
隨著經(jīng)濟多元化發(fā)展,新興經(jīng)濟領(lǐng)域里的人才職稱評定問題也逐漸顯現(xiàn)。以往27個系列的職稱評定多面向體制內(nèi)人員,非公領(lǐng)域里的民營企業(yè)、中小微企業(yè)等人才的職稱評定存在機制上的不順暢問題。
“以演員為例,國家話劇院的演員職稱評定可以按照國家規(guī)定進(jìn)行,但一些‘北漂’演員,一些小的話劇院或者影視城的演員,如果按照以往的制度,他們的職稱評定就是個難題?!庇峒覘澱f,“這次職稱改革就要破除體制內(nèi)外的界限,只要是專業(yè)人才,就有職稱評定的權(quán)利?!?/p>
《意見》提出,進(jìn)一步打破戶籍、地域、身份、檔案、人事關(guān)系等制約,創(chuàng)造便利條件,暢通非公有制經(jīng)濟組織、社會組織、自由職業(yè)專業(yè)技術(shù)人才職稱申報渠道??萍?、教育、醫(yī)療、文化等領(lǐng)域民辦機構(gòu)專業(yè)技術(shù)人才與公立機構(gòu)專業(yè)技術(shù)人才在職稱評審等方面享有平等待遇。
“評價范圍擴大了,評價主體也多元化,一些行業(yè)組織和協(xié)會,還有專門的評價機構(gòu),都可以通過 *** 授權(quán)以后,提供評定職稱的服務(wù)。但是,評審權(quán)下放了,評價主體多元化了,還得用好職稱評定這個‘指揮棒’,不能想怎么指揮就怎么指揮?!眳墙f。
加強職稱評審的監(jiān)管,轉(zhuǎn)變 *** 職能,則成為本次職稱制度改革的題中之義。評審權(quán)的下放并不代表 *** 主管部門可以撒手不管了,評審范圍的擴大和多元化,也不代表職稱評定可以隨性而為。
因此,《意見》提出多項措施加強評審監(jiān)督,如完善各級職稱評審委員會核準(zhǔn)備案管理制度,明確界定評審委員會評審的專業(yè)和人員范圍,從嚴(yán)控制面向全國的職稱評審委員會;
完善評審專家遴選機制,加強評審專家?guī)旖ㄔO(shè),積極吸納高校、科研機構(gòu)、行業(yè)協(xié)會學(xué)會、企業(yè)專家,實行動態(tài)管理;
企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)不得利用職務(wù)之便為本人或他人評定職稱謀取利益;
建立職稱評審回避制度、公示制度和隨機抽查、巡查制度,建立復(fù)查、投訴機制,加強對評價全過程的監(jiān)督管理;
“以前 *** 主管部門習(xí)慣審批,現(xiàn)在要加強事中事后的監(jiān)管,這對于 *** 主管部門而言既是角色轉(zhuǎn)變,也是全新挑戰(zhàn)?!庇峒覘澱f,“我們需要逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)這種角色的轉(zhuǎn)變,并加強制度建設(shè),讓職稱評定更加公平公正,成為衡量人才的準(zhǔn)確標(biāo)尺,也成為進(jìn)一步釋放人才紅利的催化劑?!?/p>
俞家棟表示,接下來主管部門還將出臺多個職稱系列的配套改革細(xì)則,具體指導(dǎo)改革實踐。
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12省份明確證書直接對應(yīng)職稱!
為貫徹落實中央辦公廳國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化職稱制度改革的意見》(中辦發(fā)〔2016〕77號),人力資源社會保障部工業(yè)和信息化部《關(guān)于深化工程技術(shù)人才職稱制度改革的指導(dǎo)意見》(人社部發(fā)〔2019〕16號)的文件精神,各省委辦公廳省 *** 辦公廳結(jié)合省內(nèi)實際情況,對部分職業(yè)領(lǐng)域建立職稱與專業(yè)技術(shù)類職業(yè)資格對應(yīng)關(guān)系的有關(guān)事項進(jìn)行了明確。
截至目前, 四川、福建、河南、黑龍江、湖北、安徽、江蘇、浙江、陜西、海南、廣西 等省份已經(jīng)明確了對應(yīng)職稱資格,并可作為申報高級職稱的條件。
附件: 國家部分職業(yè)資格與職稱對應(yīng)關(guān)系表
(以上列表為所有省份匯總,具體省份請官網(wǎng)查看)?
江蘇?
一、通過全國統(tǒng)一考試,取得《目錄》表所列26項職業(yè)資格考試合格證書的專業(yè)技術(shù)人才,其職業(yè)資格直接對應(yīng)相應(yīng)系列和層級的職稱。
二、國務(wù)院清理規(guī)范有關(guān)職業(yè)資格前已取得質(zhì)量、企業(yè)法律顧問、廣告、價格鑒證師、招標(biāo)師、物業(yè)管理師、管理咨詢師等7項職業(yè)資格,原有職業(yè)資格繼續(xù)有效,國家職業(yè)資格制度中有明確規(guī)定的,對應(yīng)相應(yīng)系列層級的職稱。
網(wǎng)址鏈接:
下圖列表為易忽視的部分職業(yè)資格:
浙江省?
一、在保持初級、中級、高級工程師三個等級基礎(chǔ)上,增設(shè)正高級工程師,相關(guān)省級行業(yè)主管部門要以培養(yǎng)和造就“行業(yè)大家”為導(dǎo)向,堅持以用為本,把品德放在評價的首位,根據(jù)行業(yè)屬性和崗位特點,以反映技術(shù)水平、能力貢獻(xiàn)、崗位履職為重點,制定更有針對性、操作性的正高級工程師評價標(biāo)準(zhǔn)。
二、各級別工程師名稱依次為:技術(shù)員、助理工程師(初級);工程師(中級);高級工程師(副高級);正高級工程師(正高級)。
網(wǎng)址鏈接:
下圖列表為易忽視的部分職業(yè)資格:
湖北省?
一、通過全國統(tǒng)一考試,取得注冊消防工程師、注冊核安全工程師、房地產(chǎn)估價師、造價工程師、注冊建筑師、建造師、勘察設(shè)計注冊工程師等13項準(zhǔn)入類職業(yè)資格證書的專業(yè)技術(shù)人員,其職業(yè)資格直接對應(yīng)相應(yīng)系列和層級的職稱,兩者享有同等效力。
二、通過全國統(tǒng)一考試,取得衛(wèi)生技術(shù)、經(jīng)濟、統(tǒng)計、會計(審計)、通信、計算機軟件、出版、翻譯、船舶等9項職業(yè)資格證書的專業(yè)技術(shù)人員,其職業(yè)資格按現(xiàn)行國家職業(yè)資格制度和職稱制度有關(guān)規(guī)定對應(yīng)相應(yīng)系列和層級的職稱。
網(wǎng)址鏈接:
下圖列表為易忽視的部分職業(yè)資格:
安徽省
一、國家職業(yè)資格制度中明確規(guī)定,取得房地產(chǎn)估價師、造價工程師、注冊城鄉(xiāng)規(guī)劃師、執(zhí)業(yè)藥師、注冊安全工程師、注冊核安全工程師、注冊驗船師、注冊計量師、注冊測繪師、注冊消防工程師、護(hù)士執(zhí)業(yè)資格、醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格等12項準(zhǔn)入類職業(yè)資格(見附件)的人員,用人單位可根據(jù)相關(guān)任職條件和崗位空缺情況聘任相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
二、用人單位可根據(jù)工作需要結(jié)合崗位空缺情況聘任相應(yīng)的工程技術(shù)職務(wù)。其中,對于取得一級注冊結(jié)構(gòu)工程師、一級建筑師或一級建造師資格的人員,可聘任工程師職務(wù);對于取得二級注冊結(jié)構(gòu)工程師、二級建筑師或二級建造師資格的人員,可聘任技術(shù)員或助理工程師職務(wù)。
網(wǎng)址鏈接:
下圖列表為易忽視的部分職業(yè)資格:
四川省?
一、通過國家職業(yè)資格考試,取得房地產(chǎn)估價師、造價工程師、注冊城鄉(xiāng)規(guī)劃師、執(zhí)業(yè)藥師、注冊安全工程師、注冊核安全工程師、注冊驗船師、注冊計量師、注冊測繪師、注冊會計師、注冊消防工程師、護(hù)士執(zhí)業(yè)資格、醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格等13項準(zhǔn)入類職業(yè)資格(見附件)的人員,用人單位可根據(jù)相關(guān)任職條件和崗位空缺情況聘任相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
二、根據(jù)我省實際,結(jié)合行業(yè)隊伍發(fā)展需要,取得勘察設(shè)計注冊工程師、注冊建筑師、建造師等10項準(zhǔn)入類職業(yè)資格(見附件)的人員,符合《工程技術(shù)人員職務(wù)試行條例》規(guī)定的任職條件的,用人單位可根據(jù)工作需要結(jié)合崗位空缺情況聘任相應(yīng)的工程技術(shù)職務(wù)。其中,對于取得一級注冊結(jié)構(gòu)工程師、一級建筑師或一級建造師資格的人員,可聘任工程師職務(wù);對于取得二級注冊結(jié)構(gòu)工程師、二級建筑師或二級建造師資格的人員,可聘任技術(shù)員或助理工程師職務(wù)。
三、取得出版、計算機軟考、環(huán)境影響評價工程、通信、機動車檢測維修、社會工作者、銀行業(yè)、資產(chǎn)評估、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)、公路水運工程試驗檢測、工程咨詢(投資)、土地登記 *** 、稅務(wù)、會計、審計、統(tǒng)計、經(jīng)濟、衛(wèi)生、翻譯等19項水平評價類職業(yè)資格(見附件)的人員,用人單位可根據(jù)相關(guān)任職條件和崗位空缺情況聘任相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
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下圖列表為易忽視的部分職業(yè)資格:
福建省?
一、國家職業(yè)資格制度中有明確規(guī)定,取得房地產(chǎn)估價師、造價工程師、注冊城鄉(xiāng)規(guī)劃師、執(zhí)業(yè)藥師、注冊安全工程師、注冊核安全工程師、注冊驗船師、注冊計量師、注冊測繪師、注冊消防工程師、護(hù)士執(zhí)業(yè)資格、醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格等12項準(zhǔn)入類職業(yè)資格的人員,用人單位可根據(jù)相關(guān)任職條件和崗位空缺情況聘任相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。?
二、其中,對取得一級注冊結(jié)構(gòu)工程師、一級建筑師、一級建造師或一級造價師資格的人員,可聘任工程師職務(wù);對于取得二級注冊結(jié)構(gòu)工程師、二級建筑師、二級建造師或二級造價師資格的人員,可聘任技術(shù)員或助理工程師職務(wù)。
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下圖列表為易忽視的部分職業(yè)資格:
黑龍江省?
一、專業(yè)技術(shù)人員取得專業(yè)技術(shù)類職業(yè)資格,即可認(rèn)定其具備相應(yīng)系列和層級的職稱,用人單位可根據(jù)本單位崗位任職條件和程序聘任其相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù),專業(yè)技術(shù)人員可據(jù)此作為申報高一級職稱的條件。
二、對應(yīng)認(rèn)定工作嚴(yán)格按照《國家職業(yè)資格目錄》所列明的專業(yè)技術(shù)類職業(yè)資格,在與職稱密切相關(guān)的職業(yè)領(lǐng)域規(guī)范開展,并及時跟進(jìn)國家目錄及相關(guān)政策調(diào)整實行動態(tài)管理。
三、對應(yīng)認(rèn)定工作不需事先辦理及補發(fā)職稱證書,專業(yè)技術(shù)人員在競聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)或申報高一級職稱時,可直接出具職業(yè)資格證書,與職稱證書具有同等效力。
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下圖列表為易忽視的部分職業(yè)資格:
海南省?
一、對于取得的房地產(chǎn)估價師等25項準(zhǔn)入類職業(yè)資格和出版等9項水平評價類職業(yè)資格,視同其具備相應(yīng)系列和層級的職稱,并可作為申報晉升高一級職稱的條件、。
二、對于已經(jīng)取消的質(zhì)量等部分職業(yè)資格,原有資格繼續(xù)有效,仍可視為具備相應(yīng)系列和層級的職稱,并可作為申報晉升高一級職稱的條件。
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上海市?
一、國家職業(yè)資格制度中有明確規(guī)定的,對于取得房地產(chǎn)估價師等準(zhǔn)入類職業(yè)資格的人員,用人單位可根據(jù)相關(guān)任職條件聘任相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
二、國家職業(yè)資格制度中有明確規(guī)定的,對于取得出版等水平評價類職業(yè)資格的人員,用人單位可根據(jù)相關(guān)任職條件聘任相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
三、對于取得注冊公用設(shè)備工程師等勘察設(shè)計注冊工程師資格的人員,用人單位可根據(jù)工作需要聘任相應(yīng)的工程技術(shù)職務(wù)。其中,對于取得一級注冊結(jié)構(gòu)工程師或一級建筑師資格的人員,可聘任工程師職務(wù);對于取得二級注冊結(jié)構(gòu)工程師或二級建筑師資格的人員,可聘任技術(shù)員或助理工程師職務(wù)。
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陜西省?
一、根據(jù)人社部和相關(guān)國家部委文件規(guī)定,專業(yè)技術(shù)人才參加全國統(tǒng)一考試取得與職稱有對應(yīng)關(guān)系的職業(yè)資格,即認(rèn)定其具備相應(yīng)系列和層級的職稱,并可作為申報高一級職稱的條件,取得的職業(yè)資格證書可作為單位聘任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的依據(jù),無需重新?lián)Q發(fā)職稱資格證書。
二、對目前國家已取消的職業(yè)資格,原取得的職業(yè)資格可繼續(xù)作為聘任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的依據(jù)。
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下圖列表為易忽視的部分職業(yè)資格:
重慶市?
一、國家職業(yè)資格制度中有明確規(guī)定的,對于取得房地產(chǎn)估價師等準(zhǔn)入類職業(yè)資格的人員,以及取得出版等水平評價類職業(yè)資格,即可認(rèn)定其具備相應(yīng)系列和層級的職稱,用人單位可根據(jù)崗位需要進(jìn)行聘任,并可作為申報高一級職稱的條件。
二、對于國務(wù)院已取消的企業(yè)法律顧問等部分職業(yè)資格,按照原文件規(guī)定存在職稱與職業(yè)資格對應(yīng)關(guān)系的,原來取得的職業(yè)資格證書依然有效,用人單位亦可根據(jù)崗位需要進(jìn)行聘任,并可作為申報高一級職稱的條件。
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廣西壯族自治區(qū)?
一、按照國家職業(yè)資格制度規(guī)定,取得房地產(chǎn)估價師、造價工程師、注冊城鄉(xiāng)規(guī)劃師、執(zhí)業(yè)藥師、注冊安全工程師、注冊核安全工程師、注冊驗船師、注冊計量師、注冊測繪師、注冊消防工程師、護(hù)士執(zhí)業(yè)資格、醫(yī)師資格等12項準(zhǔn)入類職業(yè)資格的人員,用人單位可根據(jù)工作需要聘任相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。同時根據(jù)我區(qū)實際,結(jié)合行業(yè)隊伍發(fā)展需要,取得執(zhí)業(yè)獸醫(yī)、注冊會計師、勘察設(shè)計注冊工程師、注冊建筑師、建造師等12項準(zhǔn)入類職業(yè)資格的人員,用人單位可根據(jù)工作需要聘任相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
二、按照國家職業(yè)資格制度規(guī)定,取得出版、計算機技術(shù)與軟件、環(huán)境影響評價工程、通信、機動車檢測維修、社會工作者、銀行業(yè)、資產(chǎn)評估、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)、公路水運工程試驗檢測、工程咨詢(投資)、土地登記 *** 、稅務(wù)、會計、審計、統(tǒng)計、經(jīng)濟、衛(wèi)生、翻譯等19項水平評價類職業(yè)資格的人員,用人單位可根據(jù)工作需要聘任相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
三、對國務(wù)院清理規(guī)范有關(guān)職業(yè)資格前已取得質(zhì)量、企業(yè)法律顧問、國際商務(wù)、廣告、價格鑒證、招標(biāo)、物業(yè)管理、管理咨詢等這8項資格證書的人員,明確其仍具備合法資格,在國家職業(yè)資格制度中有明確規(guī)定的,原有職業(yè)資格可繼續(xù)作為聘任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的依據(jù),保持政策的連續(xù)性。
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2017教師職稱評定新規(guī)
“教師職稱評定“新規(guī)定下重慶職稱制度改革最新消息的職稱設(shè)置有重慶職稱制度改革最新消息:
1、中小學(xué)職稱制度改革重慶職稱制度改革最新消息的重點是將原來獨立的中學(xué)教師職務(wù)系列與小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱系列。
2、職稱設(shè)置從正高級職稱到員級5個等級重慶職稱制度改革最新消息,分別依次是正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師,和職稱正高、副高、中級、助理、員級相互對應(yīng)。
我國現(xiàn)行的以中小學(xué)教師職務(wù)聘任制為主要內(nèi)容的中小學(xué)教師職稱制度是在1986年建立的。
按照國家規(guī)定,中學(xué)教師職稱更高等級為副高級,小學(xué)教師職稱更高等級僅為中級,這影響了很多中小學(xué)教師的積極性以及國民整體素質(zhì)教育高度。
擴展資料:
凡申報評審中、小學(xué)教師高、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員,必須擁護(hù)中國 *** 的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會主義祖國,堅持黨的基本路線,努力學(xué)習(xí)馬列主義、 *** 思想和 *** 理論。
以及認(rèn)真履行職責(zé),積極完成本職工作,成績顯著重慶職稱制度改革最新消息;遵紀(jì)守法,教書育人,為人師表;能夠堅持正常工作,積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
“教師職稱評定”舊的職稱設(shè)置:
1、中學(xué)系列主要分為:中學(xué)高級、中學(xué)中級(一級)、中學(xué)初級(二級、三級)。
2、與中專系列對應(yīng)的:高級講師、講師、助教。
3、小學(xué)系列主要分為:小學(xué)特級教師(小高高)、小學(xué)高級、小學(xué)一級、小學(xué)二級、小學(xué)三級。
參考資料:百度百科-教師職稱評定
重慶考取了二級造價師資格證書怎樣去認(rèn)定為助理工程師職稱?
為貫徹落實 *** 中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化職稱制度改革的意見》和市委辦公廳、市 *** 辦公廳《重慶市深化職稱制度改革的實施意見》精神,促進(jìn)職稱制度與職業(yè)資格制度的有效銜接,避免交叉設(shè)置,減少重復(fù)評價,降低社會用人成本,結(jié)合本市實際,現(xiàn)確定48項專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格與職稱對應(yīng)關(guān)系。
在對應(yīng)關(guān)系范圍內(nèi),專業(yè)技術(shù)人員取得職業(yè)資格即可認(rèn)定其具備相應(yīng)系列和層級的職稱,并可作為申報高一級職稱的條件。本市用人單位可根據(jù)工作需要,對符合對應(yīng)條件的人員按照相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位任職條件和聘任程序,擇優(yōu)聘任到相應(yīng)系列和層級職稱的崗位。
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