重慶市高級經(jīng)濟(jì)師職稱評定條件有哪些？

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報(bào)評審高級經(jīng)濟(jì)師的基本任職條件

一、高級經(jīng)濟(jì)師基本任職條件：

（1）經(jīng)濟(jì)專業(yè)人員，必須熱愛祖國，遵守我國憲法和法律，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；

（2）具有堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)專業(yè)理論知識，了解并掌握國內(nèi)外現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展趨勢和科學(xué) *** 。具有較高的政策理論水平和豐富的經(jīng)濟(jì)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠解決重要經(jīng)濟(jì)活動中的實(shí)際問題，提出有價(jià)值的決策性意見，在加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理和提高經(jīng)濟(jì)效益、社會效益方面成績顯著、貢獻(xiàn)突出；

（3）任現(xiàn)職以來近5個(gè)年度考核合格；

（4）除符合閩人發(fā)（2002）152、154號文件所規(guī)定的外語免試條件者，均須通過全國統(tǒng)一組織的職稱外語考試；

（5）能指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)師的工作和學(xué)習(xí)；

（6）必須結(jié)合本職工作，努力學(xué)習(xí)新理論、新技術(shù)、新 *** ，掌握新信息，不斷提高業(yè)務(wù)技能、創(chuàng)新能力和管理水平，應(yīng)接有關(guān)規(guī)定接受專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育；

（7）任現(xiàn)職以來，在正式出版發(fā)行刊物或省、設(shè)區(qū)市日報(bào)理論版（均需有CN或1SSN刊號，下同）獨(dú)立發(fā)表2篇以上經(jīng)濟(jì)專業(yè)論文；在縣屬企事業(yè)單位工作的人員，可以提交2篇未經(jīng)發(fā)表、但獨(dú)立撰寫具備相當(dāng)水平的論文或?qū)I(yè)技術(shù)工作總結(jié)。

（8）獲得博士學(xué)位，取得經(jīng)濟(jì)師（工程師或國際商務(wù)師）職務(wù)任職資格2年以上；獲得碩士學(xué)位或大學(xué)本科畢業(yè)，取得經(jīng)濟(jì)師（工程師或國際商務(wù)師）職務(wù)任職資格5年以上。

二、破格評審高級經(jīng)濟(jì)師的申報(bào)條件

為激勵優(yōu)秀人才脫穎而出，對確有真才實(shí)學(xué)，在經(jīng)濟(jì)崗位上工作成績顯著、貢獻(xiàn)突出的專業(yè)骨干人員，可破格評審高級經(jīng)濟(jì)師職務(wù)任職資格。

（1）不具備規(guī)定學(xué)歷人員申報(bào)條件

取得經(jīng)濟(jì)師職務(wù)任職資格5年以上，但未達(dá)到大學(xué)本科學(xué)歷人員，除符合上述正常申報(bào)條件的（1）一（7）條外，還要符合下列條件之一：

① 取得經(jīng)濟(jì)師職務(wù)任職資格以來，在省級以上出版部門正式出版過個(gè)人本專業(yè)專著（獨(dú)立作者或之一作者，不含編輯出版）；

② 取得經(jīng)濟(jì)師職務(wù)任職資格以來，在正式出版發(fā)行刊物上獨(dú)立發(fā)表4篇經(jīng)濟(jì)專業(yè)論文（含正常晉升的2篇在正式出版發(fā)行刊物獨(dú)立發(fā)表的專業(yè)論文）；

③獲得“全國職工自學(xué)成才標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號；

④已通過評審或確認(rèn)取得經(jīng)濟(jì)師、工程師資格，又通過全國統(tǒng)一組織的經(jīng)濟(jì)（國際商務(wù)）專業(yè)中級資格考試，成績合格。

（2）不具備規(guī)定資歷人員申報(bào)條件

大學(xué)本科以上學(xué)歷、取得經(jīng)濟(jì)師職務(wù)任職資格滿3年以上，符合上述正常申報(bào)條件的第（1）一（7）條及任現(xiàn)職以來，獲省、部級以上表彰獎勵的優(yōu)秀企業(yè)家、優(yōu)秀經(jīng)營者、省勞動模范。

備注：經(jīng)濟(jì)系列高級職稱的評審，申報(bào)材料需經(jīng)我辦審查同意后，報(bào)市職改辦委托省有關(guān)評委會評審。

三、其他問題說明

1. 單位在申報(bào)材料和推薦材料正式上報(bào)前，應(yīng)將申報(bào)人的《申報(bào)評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員簡明表》在本單位張貼公示7天以上（含7天），群眾有異議的，應(yīng)進(jìn)行核查。所在單位應(yīng)在申報(bào)人員的評審表中基層單位推薦意見欄，注明“經(jīng)公示（公示期為XX年XX月XX日至XX年XX月XX日），材料真實(shí)，符合XX職務(wù)任職資格申報(bào)條件，同意推薦?！?/p>

2. 代表作的要求：學(xué)歷破格晉升對象應(yīng)提供2篇正式發(fā)表的論文作為代表作；其他申報(bào)對象應(yīng)提供1篇正式發(fā)表的論文作為代表作（其中縣屬企事業(yè)單位的申報(bào)對象可提供1篇未經(jīng)發(fā)表的工作總結(jié)或論文）。

3. 考核答辯：申報(bào)破格晉升高級經(jīng)濟(jì)師職務(wù)任職資格的人員除已通過全國經(jīng)濟(jì)師（國際商務(wù)師）資格考試者外，均應(yīng)參加答辯。

4. 本年度評審被否決的，在下一年度評審時(shí)，如有補(bǔ)充新的評審材料，可申報(bào)。

摘自閩經(jīng)貿(mào)培訓(xùn)[2003]298號文件

高級經(jīng)濟(jì)師職務(wù)任職資格評審條件

職稱文件匯編 2005年6月18日

渝職改辦[2004]12號

重慶市職稱改革辦公室

關(guān)于印發(fā)《重慶市經(jīng)濟(jì)專業(yè)高級經(jīng)濟(jì)師職務(wù)

任職資格評審條件（試行）》的通知

各區(qū)縣（自治縣、市）職改辦，市級各部門人事（干部）處，大型企事業(yè)單位人事部門：

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十六大、十六屆三中全會和全國人才工作會議精神，進(jìn)一步深化職稱改革，探索建立以品德、能力、業(yè)績和創(chuàng)新為導(dǎo)向，把學(xué)術(shù)技術(shù)的先進(jìn)性和市場業(yè)績及市場持續(xù)能力作為主要評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，逐步實(shí)行資格考試與評聘相結(jié)合、考試考核與同行評議相結(jié)合、社會公認(rèn)與業(yè)內(nèi)認(rèn)可相結(jié)合的人才評價(jià)工作體系，不斷提高職稱工作的科學(xué)化和規(guī)范化程度，客觀公正地評價(jià)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員的學(xué)術(shù)技術(shù)水平，根據(jù)國家頒發(fā)《經(jīng)濟(jì)專業(yè)職務(wù)試行條例》（職改字[1986]第74號）有關(guān)規(guī)定，結(jié)合重慶的實(shí)際需要，特制定《重慶市經(jīng)濟(jì)專業(yè)高級經(jīng)濟(jì)師職務(wù)任職資格評審條件（試行）》。

現(xiàn)將《重慶市經(jīng)濟(jì)專業(yè)高級經(jīng)濟(jì)師職務(wù)任職資格評審條件（試行）》印發(fā)給你們，請遵照試行。試行中有什么問題，請及時(shí)向我辦反映，以便修訂完善。

附件：《重慶市經(jīng)濟(jì)專業(yè)高級經(jīng)濟(jì)師職務(wù)任職資格評審條件（試行）》

二○○四年二月四日

重慶市經(jīng)濟(jì)專業(yè)高級經(jīng)濟(jì)師職務(wù)

任職資格評審條件

（試行）

一、適用范圍

本條件適用于從事工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、金融、保險(xiǎn)、財(cái)政稅收、建筑、旅游、運(yùn)輸、房地產(chǎn)、郵電、人力資源管理、經(jīng)濟(jì)研究、經(jīng)濟(jì)情報(bào)等經(jīng)濟(jì)專業(yè)工作的專業(yè)技術(shù)人員。

二、申報(bào)基本條件

一思想政治條件

遵守中華人民共和國憲法和法律，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；任現(xiàn)職期間，近3年內(nèi)年度考核稱職以上者。

任現(xiàn)職期間，出現(xiàn)下列情況，按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行：

1.近3年內(nèi)年度考核被確定為“基本稱職”1次以上者，延期1年申報(bào)；被確定為“不稱職”1次以上者，延期2年申報(bào)。

2.受到黨紀(jì)、政紀(jì)“警告”處分并按規(guī)定解除處分者，延期2年申報(bào)；受到 “記過”及其以上處分并按規(guī)定解除處分者，延期3年申報(bào)。

3.已定性為技術(shù)責(zé)任事故的直接責(zé)任者，或在申報(bào)評審中弄虛作假者（偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績，剽竊他人成果，以及職稱考試違紀(jì)并受到查處），3年內(nèi)不得申報(bào)。

二學(xué)歷、資歷條件

具備下列條件之一：

1.獲得博士學(xué)位，從事經(jīng)濟(jì)工作滿1年。

2.獲得碩士學(xué)位或取得第二學(xué)士學(xué)位，取得經(jīng)濟(jì)師資格滿4年。

3.大學(xué)本科及?？飘厴I(yè)，取得經(jīng)濟(jì)師資格滿5年。

三外語條件

申報(bào)高級經(jīng)濟(jì)師職務(wù)任職資格者，一般應(yīng)能熟練地掌握一門外語，能閱讀本專業(yè)的外文資料。其外語要求按市職稱改革辦公室有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。

四計(jì)算機(jī)條件

申報(bào)高級經(jīng)濟(jì)師職務(wù)任職資格者，一般應(yīng)能熟練地掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，能運(yùn)用計(jì)算機(jī)完成本專業(yè)及相關(guān)信息的收集、處理。其計(jì)算機(jī)要求按市職稱改革辦公室有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。

五論文、論著條件

任現(xiàn)職期間，公開發(fā)表本專業(yè)有較高水平的論文或撰寫有較高價(jià)值的專業(yè)報(bào)告，具備下列條件之一：

1.在有國內(nèi)統(tǒng)一刊號（CN）或在有國際統(tǒng)一刊號（ISSN）的期刊上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文1篇。

2.在國際或全國學(xué)術(shù)會議大會宣讀本專業(yè)學(xué)術(shù)論文1篇，或在市級學(xué)術(shù)會議宣讀本專業(yè)學(xué)術(shù)論文2篇（以證書為準(zhǔn)）。

3.在有刊號的正式期刊（含內(nèi)刊）上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文2篇。

4.為解決重大經(jīng)濟(jì)問題而撰寫有較高水平的專項(xiàng)調(diào)查報(bào)告、經(jīng)濟(jì)分析報(bào)告或重大項(xiàng)目的立項(xiàng)研究報(bào)告等2篇。

三、破格申報(bào)條件

不具備上述規(guī)定學(xué)歷、資歷的專業(yè)技術(shù)人員，確有真才實(shí)學(xué)、成績顯著、貢獻(xiàn)突出，在任現(xiàn)職期間，具備下列條件之一者，可破格申報(bào)評審高級經(jīng)濟(jì)師職務(wù)任職資格：

一從事經(jīng)濟(jì)工作，獲國家級獎或市（部）級二等獎1項(xiàng)以上，或市（部）級三等獎、區(qū)縣（局）級一等獎2項(xiàng)以上，或區(qū)縣（局）級二等獎3項(xiàng)以上獎勵（以科技成果獎勵證書為準(zhǔn)）。

二主持或作為骨干參與大、中型企事業(yè)單位的經(jīng)營管理工作，近3年來連續(xù)使企事業(yè)單位有較大幅度盈利或?qū)崿F(xiàn)扭虧為盈，成績顯著（經(jīng)市級專業(yè)主管部門認(rèn)定）。

三直接主持并完成國家或市重點(diǎn)工程、技改項(xiàng)目，并通過項(xiàng)目下達(dá)部門的竣工驗(yàn)收。

四榮獲國家級或市級 *** 表彰獎勵的人員。

五在正式出版社出版過有統(tǒng)一書號（ISBN）的經(jīng)濟(jì)類著作或供高等院校經(jīng)濟(jì)專業(yè)使用的教材（主編、副主編或編委）。

六在有國內(nèi)統(tǒng)一刊號（CN）或在有國際統(tǒng)一刊號（ISSN）的期刊上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文3篇。

七在國際或全國學(xué)術(shù)會議大會宣讀本專業(yè)學(xué)術(shù)論文2篇并獲獎，或在市級學(xué)術(shù)會議宣讀本專業(yè)學(xué)術(shù)論文3篇并獲獎（以證書為準(zhǔn)）。

八承擔(dān)市（部）級以上經(jīng)濟(jì)專業(yè)研究課題，獨(dú)立提出和制訂過研究方案，并完成重要研究項(xiàng)目，經(jīng)項(xiàng)目下達(dá)部門行文確認(rèn)。

九符合《重慶市引進(jìn)人才優(yōu)惠政策實(shí)施細(xì)則》（渝府發(fā)[1999]61號）、《重慶市推進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的若干規(guī)定》（渝府發(fā)[1999]9號）、《關(guān)于進(jìn)一步優(yōu)化人才環(huán)境的決定》（渝府發(fā)[2000]63號）和《關(guān)于我市機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)改革中分流到企事業(yè)單位工作的人員專業(yè)技術(shù)職稱評定有關(guān)問題的通知》（渝職改[1998]50號）、《關(guān)于實(shí)行“五個(gè)打破”進(jìn)一步深化職稱改革的意見》（渝人發(fā)[2001]126號）等文件相關(guān)規(guī)定的人員。

四、評審條件

高級經(jīng)濟(jì)師應(yīng)具有堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)專業(yè)理論知識，系統(tǒng)掌握國內(nèi)外現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理科學(xué) *** 和發(fā)展趨勢，對從事的專業(yè)領(lǐng)域有較深入的研究，熟悉相關(guān)專業(yè)知識和有關(guān)經(jīng)濟(jì)法規(guī)，有較高的政策理論水平和豐富的經(jīng)濟(jì)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并具備下列條件之一：

一能主持大、中型企業(yè)的經(jīng)營管理、項(xiàng)目的籌建或從事學(xué)科重點(diǎn)課題的研究，獨(dú)立解決重要經(jīng)濟(jì)活動中的難題，在經(jīng)濟(jì)研究工作中取得有重大價(jià)值的成果，或在加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理、提高經(jīng)濟(jì)效益和社會效益等方面業(yè)績顯著。

二主持小型企事業(yè)單位的經(jīng)營管理工作期間，為企事業(yè)單位的經(jīng)營管理和主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)達(dá)到同行先進(jìn)水平作出突出貢獻(xiàn)。

三主持或作為業(yè)務(wù)骨干參與國家、市重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)以上或區(qū)縣（自治縣、市）重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)以上的籌建、投產(chǎn)等全過程工作。

四為大、中型企事業(yè)單位大幅度提高經(jīng)營管理水平和決策水平作出主要貢獻(xiàn)，并使企事業(yè)單位取得較好的經(jīng)濟(jì)效益。

五從事經(jīng)濟(jì)專業(yè)研究工作，承擔(dān)市（部）級重點(diǎn)課題1項(xiàng)以上，或區(qū)縣（廳局）級重點(diǎn)課題2項(xiàng)以上。

六在理論研究、經(jīng)濟(jì)改革方面取得較大成果，獲得市（部）級獎，或區(qū)縣（廳局）級一等獎1項(xiàng)、二等獎2項(xiàng)以上獎勵（以獎勵證書為準(zhǔn)）。

七從事經(jīng)濟(jì)專業(yè)工作的業(yè)務(wù)骨干，對本專業(yè)有獨(dú)到見解，提出有較高價(jià)值的建議，對改進(jìn)本單位（部門）工作，大幅度提高效率（或效益）作出重要貢獻(xiàn)，或?qū)π袠I(yè)的經(jīng)濟(jì)活動有重大的指導(dǎo)作用，產(chǎn)生顯著的經(jīng)濟(jì)、社會效益。

八有組織本專業(yè)全面業(yè)務(wù)、培養(yǎng)專業(yè)人才和指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)師工作的能力。

重慶市職稱改革辦公室的地址在哪里??？ *** 是多少？

重慶市職稱改革辦公室設(shè)在重慶市人力資源和社會保障局專業(yè)技術(shù)人員管理處重慶市銅梁區(qū)職稱改革，通信地址: 重慶市渝北區(qū)新牌坊一路一號 郵政編碼: 401147 聯(lián)系 *** 重慶市銅梁區(qū)職稱改革：023－86868855、86867253

教師職稱改革，把評聘權(quán)下放到學(xué)校好不好

交談中，有的老師快人快語地說：“將職稱評審權(quán)下放到學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)然就當(dāng)仁不讓了！”一句簡單卻帶有憤激的話，雖有失偏頗，卻不難窺出部分學(xué)校干群關(guān)系的不和諧，甚至是緊張。

如此語境下，要走出職稱評聘的尷尬，必須重塑校領(lǐng)導(dǎo)與普通教師的平等關(guān)系。換一句話表達(dá)，就是要在這個(gè)特定的群體中打通公平、公正、公開的評比評價(jià)通道和用人通道。

職稱評審的關(guān)鍵環(huán)節(jié)主要是三個(gè)，之一，評審方案的制定；第二，崗位職數(shù)的確定；第三，具體的評審操作?，F(xiàn)實(shí)狀況是，中級和高級職稱受職數(shù)限制，競爭激烈，初級職稱沒有限額，只要達(dá)到基本條件就可以評聘。如果將需要通過競爭的中級和高級職稱崗位職數(shù)、競聘條件、評比過程全部置于陽光下，公開操作，那么，評聘獲得成功者皆大歡喜，落選者也會心服口服。

山東的劉炳明老師認(rèn)為：“即使將職稱評聘權(quán)下放給學(xué)校，也應(yīng)由第三方專家制定職稱評聘方案，不能應(yīng)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定，更要杜絕實(shí)施評聘前一分鐘由校領(lǐng)導(dǎo)組織教師簡單舉個(gè)手便通過所謂方案的假民主，要確保民主程序不出問題。沒有民主，就沒有符合人心的方案和有效監(jiān)督。”事實(shí)上的確是這樣，如果一所學(xué)校沒有民主氛圍，普通教師很難有話語權(quán)，要行使權(quán)力就很難。如果一所學(xué)校缺乏有效監(jiān)督，也很容易出現(xiàn)抱團(tuán)取暖，形成利益小團(tuán)體。關(guān)鍵是，如果將職稱評聘權(quán)下放給學(xué)校，自己缺乏有效監(jiān)督，違規(guī)現(xiàn)象難以避免，由第三方制定規(guī)則并進(jìn)行監(jiān)督，依然是較完美的辦法。

湖北的王勝林老師進(jìn)一步說：“職稱評聘權(quán)如果下放到學(xué)校，需要一個(gè)完善的省級或地級市的職稱評聘細(xì)則，細(xì)則分兩部分，一部分是硬件類細(xì)則，一部分是測評類細(xì)則，參評教師在省內(nèi)或地級市內(nèi)的官網(wǎng)上公開自己的硬件類情況，如成果證書等的詳細(xì)信息，包括獲獎時(shí)間、類別和掃描圖片等，所有老師都能看到，都能參與監(jiān)督，都能公開舉報(bào)假冒。測評類由學(xué)校上傳，老師們也有權(quán)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)發(fā)表評論?！?/p>

而南京的羅剛淮老師則認(rèn)為，評審職稱不能一味放低到學(xué)校層面操作，因?yàn)槟菚砀嗟拿?，更多的不公平。?yīng)該進(jìn)行上下聯(lián)動，分項(xiàng)分塊負(fù)責(zé)的做法。比如對教師教學(xué)實(shí)績、教學(xué)能力、師德這些，放到學(xué)校進(jìn)行考核；把科研成果等放到學(xué)術(shù)評審小組進(jìn)行考核；而這兩項(xiàng)考核，都應(yīng)該有監(jiān)督機(jī)構(gòu)介入。

其實(shí)，上級相關(guān)部門也在不斷收集民意、不斷優(yōu)化方案。以重慶市為例，不但縣級及以下學(xué)校全部取消了職稱外語這個(gè)門檻，而且縣級以下學(xué)校連職稱計(jì)算機(jī)考試也已經(jīng)全部取消了。要知道，國家制定的職稱評聘方案或指導(dǎo)方案需要考慮的是方方面面的共性因素，不可能考慮到每所學(xué)校甚至每位教師的特殊情況。

為了彌補(bǔ)這個(gè)不足，地區(qū)或?qū)W?？梢愿鶕?jù)上級的指導(dǎo)方案制定切合校情實(shí)際的實(shí)施細(xì)則，這個(gè)細(xì)則，必須在廣泛征求教職員工意見和建議的基礎(chǔ)上形成。如此，全體教工需要深入思考的不僅僅是少數(shù)人的利益而是多數(shù)人利益，以及如何有效監(jiān)督？如何預(yù)防偏差？出現(xiàn)偏差怎樣糾正？也就是怎樣確保上級指導(dǎo)意見的精神在自己學(xué)校細(xì)則中不走調(diào)，不讓職稱評審異化為人情評審，而讓其回歸制度層面的公正與理性。說到底，學(xué)校的民主氛圍，決定了所制定評審細(xì)則代表的廣泛性、公正性與公開性。

職稱改革怎樣激勵、促進(jìn)教師的專業(yè)成長？

也有教師認(rèn)為，現(xiàn)行教師職稱制度的激勵功能并不凸顯。初級職稱的晉升，只需等待，符合基本條件、滿足基本年限就行。于是在這個(gè)時(shí)間段，有些信奉不求有功但求無過者消極等待。但當(dāng)晉升中級、高級職稱時(shí)，就得比一比、賽一賽了，這個(gè)時(shí)段的工作積極性相對高一些。但一旦晉升成功后，職稱的激勵因素對他們來講也基本上就消失了。另外，受崗位設(shè)置影響，造成資歷、學(xué)歷、能力、工作量、成果差不多的教師之間收入差距過大。還有，明知努力打拼也上不了更高一級職稱的，還會繼續(xù)拼命打拼嗎？于是，觀望、等待的消極思想也就應(yīng)運(yùn)而生。因此，大家都期待更具吸引力的職稱評聘制度，也期待更人性化的激勵措施。

江蘇王從斌老師建議破除職稱終身制，改為職稱考核制度，建立多元考核機(jī)制，正高級由國家相關(guān)部門考核，副高級由省級考核，中級由市縣考核等，同時(shí)建議成立第三方社會性職稱考核評估機(jī)構(gòu)，評估的分?jǐn)?shù)作為相關(guān)部門考核的依據(jù)。

廣東羅學(xué)芬老師建議，建立職稱能上能下的考核評價(jià)機(jī)制，避免一勞永逸的終身制引發(fā)的惰性，同時(shí)建議實(shí)行職稱評聘政策的制定、執(zhí)行、監(jiān)督三權(quán)分離，使職稱評聘更透明、更民主、更科學(xué)。

湖南劉令軍老師認(rèn)為，不能將職稱異化為福利，而應(yīng)該是專業(yè)技術(shù)實(shí)際能力的體現(xiàn)。江蘇江大偉老師認(rèn)為，已經(jīng)聘用的教師，在任期屆滿時(shí)，要拿出與聘用崗位相符合的教育教學(xué)成果，實(shí)現(xiàn)能者上庸者下的崗位用人機(jī)制。

大家在思考職稱杠桿功能發(fā)揮作用的同時(shí)，也人性化地建議從制度上體現(xiàn)對老年教師的關(guān)愛。山東任榮老師告訴我們，他身邊的很多老教師，一生辛勞，落得一身毛病，甚至有幾位還沒到退休的年齡就離世了。他說，應(yīng)該換位思考，既讓年輕人有奔頭，又讓老年人不心寒。其實(shí)，這個(gè)問題，只要達(dá)成共識，然后以制度的形式進(jìn)行傾斜，并固定下來，應(yīng)該是大家都樂意接受的，因?yàn)?，人人都會?jīng)歷由年輕到衰老的這個(gè)過程。

還原職稱本義，讓職稱評審純粹些

南京的羅剛淮老師認(rèn)為，職稱是學(xué)術(shù)層級的認(rèn)定，不應(yīng)該跟鄉(xiāng)村補(bǔ)貼攪合在一起，應(yīng)該兩條線同時(shí)進(jìn)行，在維護(hù)職稱評定的層級和規(guī)范的同時(shí)，把鄉(xiāng)村補(bǔ)貼落實(shí)到位，這樣才能使得職稱促進(jìn)教師專業(yè)成長，發(fā)揮作用，不能因?yàn)榻處熢卩l(xiāng)村工作，學(xué)術(shù)水平低一些就可以被認(rèn)定為高級職稱，也不能因?yàn)樵诔菂^(qū)工作，學(xué)術(shù)水平高，仍然被限定在中級或初級職稱崗位上。

現(xiàn)實(shí)的職稱評聘矛盾，于城區(qū)學(xué)校而言，主要是崗位沒有空缺，很難有指標(biāo)；于鄉(xiāng)村學(xué)校而言，又往往開出了“有指標(biāo)而沒有符合基本條件的人選”的空頭支票。與其這樣浪費(fèi)著指標(biāo)，不如調(diào)劑使用，這樣可以緩解部分符合基本條件但無指標(biāo)可上的矛盾。更為理想的方式是，建立“只論條件、不限名額”的動態(tài)評聘機(jī)制，倘能這樣，職稱評聘這盤大棋或許會真正成為一盤活棋。

重慶市教師職稱小一如何轉(zhuǎn)評為中二？

一、申報(bào)材料報(bào)送時(shí)間及要求1、市屬各高等院校、委屬單位必須在9月21日前報(bào)送教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)各級職務(wù)申報(bào)評審材料。2、各區(qū)縣（自治縣）教委（教育局）、中等職業(yè)學(xué)校、其他委托評審單位必須在9月28日前報(bào)送教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)各級職務(wù)申報(bào)評審材料。3、根據(jù)《重慶市職稱改革辦公室關(guān)于下放高中級職稱申報(bào)評審權(quán)限及簡化資格考試證書發(fā)放程序的通知》（渝職改辦〔2007〕12號）的有關(guān)規(guī)定，申報(bào)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)各級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，由本人申報(bào)、單位審核、區(qū)縣人事職改部門或市級主管部門進(jìn)行資格審查并加蓋公章后直接報(bào)送市教委職改辦；對部分特殊情況申報(bào)者（如破格申報(bào)等），須由區(qū)縣人事職改部門或市級主管部門先將申報(bào)材料及相關(guān)證明送市職改辦審查同意后，再送市教委職改辦（市屬高校和委屬單位仍由市教委職改辦統(tǒng)一報(bào)送市職改辦）。4、申報(bào)材料的具體要求仍按重慶市教育委員會職改辦《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范高等學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、中學(xué)、小學(xué)（幼兒園）教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報(bào)評審材料的意見（試行）的通知》（渝教職改〔2004〕38號）執(zhí)行。根據(jù)我市教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審工作的實(shí)際需要，凡申報(bào)中等職業(yè)學(xué)校和中小學(xué)教師各級職務(wù)者按照《重慶市（ ）系列（ ）級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審綜合情況（公示）表》（附件3）填報(bào)；凡申報(bào)高等學(xué)校教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)各級職務(wù)者按照《重慶市（高校教師/實(shí)驗(yàn)技術(shù)）系列（ ）級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審綜合情況（公示）表》（附件4）填報(bào)。5、2006年修改后的“重慶市教育系統(tǒng)各專業(yè)技術(shù)職務(wù)報(bào)名系統(tǒng)軟件”繼續(xù)使用。下載地址：(重慶市教育委員會主頁/〔最新通知〕欄目/查看全部內(nèi)容/第三頁《重慶市教育委員會職改辦關(guān)于下載2006年教育系統(tǒng)職稱評審新報(bào)名系統(tǒng)的通知》)。二、關(guān)于新批準(zhǔn)成立的高等職業(yè)學(xué)院、高等?？茖W(xué)校教師職務(wù)申報(bào)評審1、新批準(zhǔn)成立的高職院、高專學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格在主管部門規(guī)定的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地完成由中等職業(yè)學(xué)校教師職務(wù)向高等學(xué)校教師職務(wù)過渡。2、高級講師轉(zhuǎn)評副教授問題。仍按照渝教職改〔2004〕40號文件執(zhí)行，即凡從事高等職業(yè)教育1年及以上并且取得中等職業(yè)學(xué)校高級講師職務(wù)且在任現(xiàn)職期間在正式公開刊物上（不含內(nèi)刊、增刊）公開發(fā)表申報(bào)專業(yè)學(xué)術(shù)論文2篇（或?qū)Ｖ?部）及以上者可以申請轉(zhuǎn)評副教授。3、其他條件仍按照重慶市教育委員會《關(guān)于高等職業(yè)學(xué)院教師職務(wù)評聘工作的通知》（渝教職改〔2001〕30號）文件執(zhí)行。三、關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校教師職務(wù)申報(bào)評審根據(jù)重慶市職稱改革辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《市教委關(guān)于我市職業(yè)高中（職業(yè)中專）教師職務(wù)申報(bào)評審工作有關(guān)問題的意見的通知》（渝職改辦〔2005〕95號）精神，從今年開始，職業(yè)高中的教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)納入中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)系列參加申報(bào)和評審。由普通中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)各級職務(wù)系列轉(zhuǎn)評為中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)各級職務(wù)系列按照《重慶市職稱改革辦公室關(guān)于印發(fā)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格初定、確認(rèn)、轉(zhuǎn)評有關(guān)問題的通知》（渝職改辦〔2001〕285號）文件執(zhí)行。四、關(guān)于中專、中學(xué)研究員級教師申報(bào)評審有關(guān)問題1、中專研究員級教師職務(wù)的申報(bào)和評審。其申報(bào)范圍、對象、條件、推薦名額等按照《重慶市職稱改革辦公室關(guān)于開展提高有突出貢獻(xiàn)的中等專業(yè)學(xué)校高級講師職務(wù)工資待遇申報(bào)評審工作的意見》（渝職改辦〔2002〕262號）文件執(zhí)行。2、根據(jù)《重慶市申報(bào)中學(xué)研究員級教師教學(xué)實(shí)績考評辦法》（渝教職改[2001]23號）精神，各區(qū)、縣（自治縣）教委（教育局）、委屬單位的考評推薦及公示工作務(wù)必在2007年6月22日前完成。6月29日前將申報(bào)參加今年市級教學(xué)實(shí)績考評人員的有關(guān)資料報(bào)送重慶市教育科學(xué)研究院黨群工作部。7月初組織專家進(jìn)行教學(xué)實(shí)績考評。五、關(guān)于市屬高校、委屬單位報(bào)送教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)以外其它系列的委托評審工作各市屬高等學(xué)校和委屬單位，應(yīng)根據(jù)本單位實(shí)際情況和相關(guān)評委會關(guān)于申報(bào)材料和評審條件等要求，及時(shí)報(bào)送教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)以外其它系列各級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的有關(guān)申報(bào)材料，由我辦進(jìn)行初審?fù)?，出具委托評審函后再報(bào)送相關(guān)評委會。六、重慶市職稱改革辦公室關(guān)于貫徹渝職改辦〔2007〕53號文件有關(guān)問題的解答1、關(guān)于對免試條件及要求中第（八）條：“取得外語專業(yè)大專及其以上學(xué)歷并從事本專業(yè)工作，申報(bào)職稱有第二外語要求者”的理解。此條所指對象是渝職改辦[2005]99號文件規(guī)定的“高校、中專校外語教師和翻譯人員應(yīng)報(bào)考第二外語，并對應(yīng)規(guī)定類別和級別降低一個(gè)考試級別報(bào)考”、“中小學(xué)外語教師可在適用范圍規(guī)定類別和等級基礎(chǔ)上提高一個(gè)考試級別報(bào)考之一外語,或降低一個(gè)考試級別報(bào)考第二外語”這兩類人員。現(xiàn)在這兩類人員中只要符合“取得外語專業(yè)大專及其以上學(xué)歷并從事本專業(yè)工作”條件者，即可免考職稱外語。2、關(guān)于對免試條件及要求中第（十一）條：“申報(bào)副高級職稱時(shí)職稱外語考試成績達(dá)到規(guī)定要求，申報(bào)正高級職稱時(shí)需再次參加同一級別考試者”的理解。 此條所指對象是指根據(jù)《重慶市職稱改革辦公室關(guān)于印發(fā)重慶市職稱外語、計(jì)算機(jī)及繼續(xù)教育要求的規(guī)定的通知》（渝職改辦[2001]266號）文件中“考試等級及適用范圍”（表格）里面A級適用范圍第1條：“高教、科研、衛(wèi)生、工程系列中申報(bào)高級（正副高）專業(yè)技術(shù)職務(wù)者”。由于這四個(gè)系列是當(dāng)時(shí)政策規(guī)定申報(bào)正副高級都要求考A級外語，這四個(gè)系列的專業(yè)技術(shù)人員晉升副高級職稱時(shí)已經(jīng)按照當(dāng)時(shí)的規(guī)定考過A級且合格（（2000年以來），因此，現(xiàn)申報(bào)正高級職稱，可以免考外語。其他情況一律不屬此條免考范圍。3 、對于1981年12月底以前參加工作的專業(yè)技術(shù)人員評聘副高級及其以下級別專業(yè)技術(shù)職務(wù)，2006年和2007年3月參加了考試的人員其成績今年申報(bào)職稱仍然有效。其中2006年的成績使用有效期至2007年12月31日止；2007年3月的成績使用有效期至2008年12月31日止。特此通知附件：1. 重慶市職稱改革辦公室關(guān)于開展2007年全市專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)評審工作的通知

　2. 重慶市教委職改辦2007年主要工作安排表

　3. 重慶市（）系列（）級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審綜合情況（公示）表

　4. 重慶市（高校教師/實(shí)驗(yàn)技術(shù)）系列（）級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審綜合情況（公示）表

職稱制度改革有哪些要點(diǎn)

2017深化職稱制度改革重慶市銅梁區(qū)職稱改革：有哪些新變化?

基層專業(yè)人才評職稱可不要求論文?

*** 中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳近日印發(fā)重慶市銅梁區(qū)職稱改革了《關(guān)于深化職稱制度改革重慶市銅梁區(qū)職稱改革的意見》(下稱《意見》)。針對唯學(xué)歷、唯資歷、唯論文等重慶市銅梁區(qū)職稱改革我國職稱制度中被詬病的焦點(diǎn)重慶市銅梁區(qū)職稱改革，《意見》提出一系列改革舉措，包括實(shí)行學(xué)術(shù)造假“一票否決制”，不將論文作為評價(jià)應(yīng)用型人才的限制性條件，對職稱外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試不作統(tǒng)一要求，向基層一線傾斜等。

《意見》提出，圍繞品德、能力和業(yè)績?nèi)齻€(gè)方面，力爭通過3年時(shí)間，基本完成工程、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、會計(jì)、高校教師、科學(xué)研究等職稱系列改革任務(wù);通過5年努力，基本形成設(shè)置合理、評價(jià)科學(xué)、管理規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、服務(wù)全面的職稱制度。

標(biāo)準(zhǔn)

未設(shè)置正高級職稱系列均設(shè)至正高級

在健 *** 稱制度體系方面，《意見》提出保持現(xiàn)有職稱系列總體穩(wěn)定，適時(shí)調(diào)整、整合，探索在新興職業(yè)領(lǐng)域增設(shè)職稱系列。職稱系列可根據(jù)專業(yè)領(lǐng)域設(shè)置相應(yīng)專業(yè)類別。目前未設(shè)置正高級職稱的系列均設(shè)置到正高級。建立職稱與職業(yè)資格的對應(yīng)關(guān)系，取得職業(yè)資格即可認(rèn)定其具備相應(yīng)系列和層級的職稱。

《意見》指出，堅(jiān)持把品德放在專業(yè)技術(shù)人才評價(jià)的首位，重點(diǎn)考察專業(yè)技術(shù)人才的職業(yè)道德。用人單位通過個(gè)人述職、考核測評、民意調(diào)查等方式全面考察專業(yè)技術(shù)人才的職業(yè)操守和從業(yè)行為，倡導(dǎo)科學(xué)精神，強(qiáng)化社會責(zé)任，堅(jiān)守道德底線。探索建立職稱申報(bào)評審誠信檔案和失信黑名單制度，納入全國信用信息共享平臺。完善誠信承諾和失信懲戒機(jī)制，實(shí)行學(xué)術(shù)造假“一票否決制”，對通過弄虛作假、暗箱操作等違紀(jì)違規(guī)行為取得的職稱，一律予以撤銷。

探索

職稱外語和計(jì)算機(jī)考試不再統(tǒng)一要求

《意見》指出，突出對專業(yè)技術(shù)人才創(chuàng)新能力的評價(jià)。具體包括合理設(shè)置職稱評審中的論文和科研成果條件，不將論文作為評價(jià)應(yīng)用型人才的限制性條件。對在艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線工作的專業(yè)技術(shù)人才，淡化或不作論文要求;對實(shí)踐性、操作性強(qiáng)，研究屬性不明顯的職稱系列，可不作論文要求;探索以專利成果、項(xiàng)目報(bào)告、工作總結(jié)、工程方案、設(shè)計(jì)文件、教案、病歷等成果形式替代論文要求;推行代表作制度，重點(diǎn)考察研究成果和創(chuàng)作作品質(zhì)量，淡化論文數(shù)量要求。

設(shè)立20多年來飽受質(zhì)疑的職稱外語考試也不再是“硬杠杠”?！兑庖姟访鞔_，對職稱外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試不作統(tǒng)一要求。確實(shí)需要評價(jià)外語和計(jì)算機(jī)水平的，由用人單位或評審機(jī)構(gòu)自主確定評審條件。對在艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線工作的專業(yè)技術(shù)人才，以及對外語和計(jì)算機(jī)水平要求不高的職稱系列和崗位，不作職稱外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求。

打通

高校等離崗創(chuàng)業(yè)人才3年內(nèi)可在原單位申報(bào)

《意見》還指出，進(jìn)一步打破戶籍、地域、身份、檔案、人事關(guān)系等制約，創(chuàng)造便利條件，暢通非公有制經(jīng)濟(jì)組織、社會組織、自由職業(yè)專業(yè)技術(shù)人才職稱申報(bào)渠道?？萍?、教育、醫(yī)療、文化等領(lǐng)域民辦機(jī)構(gòu)專業(yè)技術(shù)人才與公立機(jī)構(gòu)專業(yè)技術(shù)人才在職稱評審等方面享有平等待遇。高校、科研院所、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等企事業(yè)單位中經(jīng)批準(zhǔn)離崗創(chuàng)業(yè)或 *** 的專業(yè)技術(shù)人才，3年內(nèi)可在原單位按規(guī)定正常申報(bào)職稱，其創(chuàng)業(yè)或 *** 期間工作業(yè)績作為職稱評審的依據(jù)。打通高技能人才與工程技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展通道，符合條件的高技能人才，可參加工程系列專業(yè)技術(shù)人才職稱評審。

放寬

艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)人才放寬任職年限

《意見》指出，注重考核專業(yè)技術(shù)人才履行崗位職責(zé)的工作績效、創(chuàng)新成果，增加技術(shù)創(chuàng)新、專利、成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)推廣等評價(jià)指標(biāo)的權(quán)重，將科研成果取得的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益作為職稱評審的重要內(nèi)容。取得重大基礎(chǔ)研究和前沿技術(shù)突破、解決重大工程技術(shù)難題、在經(jīng)濟(jì)社會各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展中作出重大貢獻(xiàn)的專業(yè)技術(shù)人才，可直接申報(bào)評審高級職稱。對引進(jìn)的海外高層次人才和急需緊缺人才，放寬資歷、年限等條件限制，建立職稱評審綠色通道。對長期在艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線工作的專業(yè)技術(shù)人才，側(cè)重考察其實(shí)際工作業(yè)績，適當(dāng)放寬學(xué)歷和任職年限要求。

《意見》指出，選擇應(yīng)用性、實(shí)踐性、社會通用性強(qiáng)的職稱系列，依托京津冀協(xié)同發(fā)展等國家戰(zhàn)略，積極探索跨區(qū)域職稱互認(rèn)。在條件成熟的領(lǐng)域探索專業(yè)技術(shù)人才評價(jià)結(jié)果的國際互認(rèn)。

權(quán)限

高級職稱評審權(quán)逐步下放至地市

《意見》指出，發(fā)揮用人主體在職稱評審中的主導(dǎo)作用，科學(xué)界定、合理下放職稱評審權(quán)限，逐步將高級職稱評審權(quán)下放到符合條件的市地或社會組織，推動高校、醫(yī)院、科研院所、大型企業(yè)和其他人才智力密集的企事業(yè)單位按照管理權(quán)限自主開展職稱評審。對于開展自主評審的單位， *** 不再審批評審結(jié)果，改為事后備案管理。

此外，《意見》指出，嚴(yán)肅評審紀(jì)律，建立倒查追責(zé)機(jī)制。建立職稱評審公開制度，實(shí)行政策公開、標(biāo)準(zhǔn)公開、程序公開、結(jié)果公開。建立職稱評審回避制度、公示制度和隨機(jī)抽查、巡查制度，建立復(fù)查、投訴機(jī)制，加強(qiáng)對評價(jià)全過程的監(jiān)督管理。依法清理規(guī)范各類職稱評審、考試、發(fā)證和收費(fèi)事項(xiàng)，大力查處開設(shè)虛假網(wǎng)站、 *** 和販賣假證等違紀(jì)違法行為，打擊考試舞弊、假冒職稱評審、擾亂職稱評審秩序、侵害專業(yè)技術(shù)人才利益等違法行為。

中小學(xué)教師職稱評定終于改革了：看看都有哪些變

進(jìn)行中小學(xué)教師職稱改革，打破了小學(xué)職稱比中學(xué)“矮一截”的狀態(tài)，拓展了中小學(xué)教師職業(yè)發(fā)展空間，吸引優(yōu)秀人才終身從教。深化中小學(xué)教師職稱制度改革，對于優(yōu)化配置資源、加強(qiáng)基礎(chǔ)教育師資保障，具有重要意義。

改革前，教師職稱問題堪稱老大難。很多教師教了一輩子書，也評不上小學(xué)高級教師，這打擊了部分教師尤其是青年教師工作的積極性;小學(xué)教師更高職稱就是小學(xué)高級，只相當(dāng)于中學(xué)初級職稱，這是對教師待遇不公平的表現(xiàn);評上小學(xué)高級教師的一般年齡也不小了，不能有效的發(fā)揮其才能;優(yōu)秀小學(xué)跳槽到初中、高中任教，導(dǎo)致小學(xué)優(yōu)質(zhì)教師的流失，不利于小學(xué)教育質(zhì)量的提高。

改革后，中小學(xué)教師職稱統(tǒng)一，并且新增正高級相當(dāng)于大學(xué)教授，這體現(xiàn)對中小學(xué)教師的公平性，也激發(fā)教師努力提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，也有利于中小學(xué)教師地位的提升。進(jìn)一步規(guī)范評價(jià)程序，提高職稱評價(jià)的公正力和公信力;一定程度上推進(jìn)了城鄉(xiāng)之間、各個(gè)學(xué)段之間師資的均衡配置。

為了更好的推進(jìn)中小學(xué)教師職稱制度改革在全國全面推開。一、修訂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，注重師德、實(shí)績和實(shí)踐經(jīng)歷，改變過分強(qiáng)調(diào)論文、學(xué)歷傾向，并對農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)教師傾斜。二、是建立以同行專家評審為基礎(chǔ)的評價(jià)機(jī)制，并公示結(jié)果、接受監(jiān)督。三、是堅(jiān)持職稱評審與崗位聘用相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)人盡其才、才盡其用。