初級(jí)職稱評(píng)審要的什么資料？

初級(jí)職稱評(píng)審所需資料如下：1、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表》一式二份重慶初級(jí)職稱評(píng)審表范本；2、學(xué)歷證、繼續(xù)教育培訓(xùn)證、身份證（申報(bào)教師職稱需提供相應(yīng)的教師資格證）及申報(bào)系列要求的其它證件原件及復(fù)印件各一份重慶初級(jí)職稱評(píng)審表范本；3、業(yè)務(wù)工作總結(jié)一份；4、兩寸近期紅色背景免冠證件照三張；（評(píng)審表上各貼一張重慶初級(jí)職稱評(píng)審表范本，另交一張）5、委托函一份（檔案不在本省人才中心 *** 的人員提供重慶初級(jí)職稱評(píng)審表范本，由檔案所在地出具并加蓋公章，注明被委托人姓名、身份證號(hào)、學(xué)歷、工作單位、委托意向等信息）。希望能幫到重慶初級(jí)職稱評(píng)審表范本你，望采納。

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專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)定表怎么填

一、申報(bào)條件及任職年限要求

1. 中專畢業(yè):在同專業(yè)或相近專業(yè)崗位上見習(xí)期滿1年,可認(rèn)定為

技術(shù)員, 再從事專業(yè)技術(shù)工作4年可認(rèn)定助理工程師。

2. 大專畢業(yè): 在同專業(yè)或相近專業(yè)崗位上見習(xí)期滿1年,可認(rèn)定

為技術(shù)員,再從事專業(yè)技術(shù)工作2年,可認(rèn)定為助理工程師。

3. 大學(xué)本科畢業(yè): 在同專業(yè)或相近專業(yè)崗位上見習(xí)期滿1年, 可

認(rèn)定為助理工程師,再從事專業(yè)技術(shù)工作4年可晉升工程師(中

級(jí))。

4. 雙學(xué)士學(xué)位獲得者,可認(rèn)定為助理工程師, 再從事專業(yè)技術(shù)工

作3年,可晉升工程師(中級(jí))。

5. 碩士學(xué)位獲得者,在本專業(yè)工作1.5-3年,可認(rèn)定為工程師(中

級(jí)).

6.博士學(xué)位獲得者,可認(rèn)定為工程師(中級(jí)).

二、工程是個(gè)總稱，凡是屬于工程類（工程類里包括計(jì)算機(jī)方面、建筑方面、測(cè)量方面等）的技術(shù)職稱申報(bào)時(shí)都是統(tǒng)一為：技術(shù)員、助理工程師、工程師、高級(jí)工程師、研究員。

不管你學(xué)的是什么專業(yè)，評(píng)職稱的時(shí)候，論文和報(bào)批都是你工作所從事的專業(yè)和服務(wù)的單位，前面就貫上名字。如申請(qǐng)?jiān)u審工程測(cè)量職稱，評(píng)上初級(jí)職稱就叫助理建筑工程測(cè)量工程師,中級(jí)以上職稱就叫建筑工程測(cè)量工程師。

針對(duì)我公司人員實(shí)際情況，計(jì)算機(jī)專業(yè)可申請(qǐng)工程類計(jì)算機(jī)方面的職稱評(píng)審,但要先通過對(duì)應(yīng)等級(jí)的《計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格考試》重慶初級(jí)職稱評(píng)審表范本；如果計(jì)算機(jī)專業(yè)人員要申請(qǐng)工程類工程測(cè)量、測(cè)繪方面的工程技術(shù)職稱,可不通過《軟考》。

報(bào)工程系列一般應(yīng)具備理工科相應(yīng)學(xué)歷和工程技術(shù)工作經(jīng)歷（自己填寫，公司蓋章）或工程系列的專業(yè)技術(shù)資格.

計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)、通信工程專業(yè)、光學(xué)專業(yè)、物理學(xué)專業(yè)等理工科專業(yè),申報(bào)工程職稱,要求有本專業(yè)的學(xué)歷、資格證書外,還要求有測(cè)繪測(cè)量方面的工作經(jīng)驗(yàn),工作業(yè)績(jī).

總的說來,申報(bào)職稱的時(shí)候,不管是什么專業(yè),只要專業(yè)是理工科,從事的是工程方面的工作,都可以申報(bào).即不管是海洋工程專業(yè),還是計(jì)算機(jī)專業(yè),還是通信專業(yè),光學(xué)專業(yè),物理學(xué)專業(yè)等等,只要從事的是工程方面的工作.都可以申報(bào)工程類職稱.申報(bào)的時(shí)候,因工程是個(gè)總類，不對(duì)專業(yè)做劃分.只是評(píng)審對(duì)專業(yè)做重慶初級(jí)職稱評(píng)審表范本了劃分。

三. 計(jì)算機(jī)專業(yè)評(píng)審所需要材料

(1)計(jì)算機(jī)專業(yè)評(píng)審工程方面的初級(jí)職稱需要的材料

1.本人學(xué)歷資歷等材料

2.所從事的專業(yè)方面的相關(guān)考試合格成績(jī),業(yè)績(jī)成果證明（單位出證明）等申報(bào)。

材料和有效證件（驗(yàn)原件，收復(fù)印件，在復(fù)印件上注明與原件相符并加蓋公章）

3.個(gè)人政治思想和業(yè)務(wù)工作總結(jié)

4.外語、計(jì)算機(jī)職稱成績(jī)通知單(僅后補(bǔ)學(xué)歷要求,統(tǒng)招不要求)

備注:提供的能證實(shí)其工作能力的成績(jī)、證明盡量多,申報(bào)成功機(jī)會(huì)越大。

（2）計(jì)算機(jī)專業(yè)評(píng)審工程方面的中級(jí)及高級(jí)職稱需要的材料

本人學(xué)歷證書，任職資格證書，職稱外語和計(jì)算機(jī)考試合格證書（或有效成績(jī)證明），繼續(xù)教育登記（卡），年度考核表（高級(jí)近三年各一份，中級(jí)近兩年各一份），有關(guān)考試合格成績(jī)，業(yè)績(jī)成果證明，個(gè)人政治思想和業(yè)務(wù)工作總結(jié)，以及公開發(fā)表的論文、論著、學(xué)術(shù)報(bào)告等申報(bào)材料和有效證件（驗(yàn)原件，收復(fù)印件，在復(fù)印件上注明與原件相符并加蓋公章）。

四、申報(bào)初級(jí)職稱所需要的表格

1. 統(tǒng)招生:

《初定專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格呈報(bào)表》(一式兩份A4)

《重慶市( )系列( )級(jí)資格評(píng)審綜合情況(公示)表》(初級(jí)一式 15份A3 ，中級(jí)一式20份A3)

本人學(xué)歷證明材料

有關(guān)考試合格成績(jī)和業(yè)績(jī)成果證明

本人政治思想和業(yè)務(wù)工作總結(jié)(一份 A4)

2. 后補(bǔ)學(xué)歷(如五大生等.五大生:自考、電大、函大、夜大、職大)

專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表(一式兩份A4)

重慶市( )系列( )級(jí)資格評(píng)審綜合情況(公示)表(初級(jí)一式 15份A3，中級(jí)一式20份A3 )

本人學(xué)歷證明材料

有關(guān)考試合格成績(jī)和業(yè)績(jī)成果證明

外語職稱考試成績(jī)合格證書

計(jì)算機(jī)職稱考試成績(jī)合格證書

本人政治思想和業(yè)務(wù)工作總結(jié)(一份 A4)

五、申報(bào)費(fèi)用及日期

表格在高新區(qū)人力資源管理服務(wù)中心購買（1元/份,可買回來復(fù)?。Ｉ陥?bào)評(píng)審初級(jí)職務(wù)60元/人；申報(bào)評(píng)審中級(jí)職務(wù)120元/人；申報(bào)評(píng)審高級(jí)職務(wù)280元/人。評(píng)審結(jié)果預(yù)計(jì)在本年底至明年初出來。

六、對(duì)于工作年限6—7年能否直接評(píng)中級(jí)的問題

通常情況:評(píng)中級(jí)由工作年限和學(xué)歷二者共同決定,所以單就工作年限6—7年這一項(xiàng)不能直接評(píng)中級(jí)職稱；

特殊情況:1.博士畢業(yè)后可直接認(rèn)定中級(jí)；

2.碩士本專業(yè)畢業(yè)工作1.5-3年,可直接認(rèn)定中級(jí)；

3.破格申報(bào)中級(jí)職稱要求滿足的條件下可直接申報(bào).

破格申報(bào)中級(jí)職務(wù)者必須具備下列條件中的二條：

1、獲國(guó)家科技進(jìn)步、星火計(jì)劃四等獎(jiǎng)或省、部級(jí)科技進(jìn)步、星火計(jì)劃三等獎(jiǎng)以上項(xiàng)目的主要完成者，或獲地（市）科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)以上項(xiàng)目的主要完成者或獲省部?jī)?yōu)質(zhì)產(chǎn)品或優(yōu)質(zhì)工程的主要技術(shù)負(fù)責(zé)人。

2、在地市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表專業(yè)技術(shù)論文三篇以上或?qū)Ｖ?

3、直接主持中型項(xiàng)目或中型骨干企業(yè)的專業(yè)技術(shù)工作，且連續(xù)二年以上取得重慶初級(jí)職稱評(píng)審表范本了明顯效益者。

4、擔(dān)任助理級(jí)期間，成績(jī)顯著且獲地（市）級(jí)優(yōu)秀企業(yè)家或先進(jìn)專業(yè)技術(shù)工作者稱號(hào)的。

七、申報(bào)程序

1. 申請(qǐng)人根據(jù)本人的學(xué)歷、資歷水平、外語、計(jì)算機(jī)水平、專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)績(jī),向所在單位提出申報(bào)評(píng)審專業(yè)技術(shù)職稱的申請(qǐng)。

2. 用人單位同意后本人填寫《專業(yè)技術(shù)人員任職資格評(píng)審表》,并提交業(yè)務(wù)技術(shù)水平的相關(guān)材料。

3. 所在單位核實(shí)申請(qǐng)人提交的材料,對(duì)其政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)技術(shù)水平、業(yè)務(wù)能力、工作業(yè)績(jī)和履行崗位職責(zé)的能力進(jìn)行全面審查,并作出書面考核意見,如同意推薦,則填寫《專業(yè)職務(wù)任職條件評(píng)審綜合情況表》。

4. 用人單位到人力資源服務(wù)管理中心上報(bào)評(píng)審材料,繳納評(píng)審費(fèi)。

5. 高新區(qū)職改辦依據(jù)評(píng)審程序組織專家組、評(píng)委會(huì)評(píng)審或委托其他評(píng)委會(huì)評(píng)審。

6. 經(jīng)評(píng)委會(huì)評(píng)審?fù)夂笕〉萌温氋Y格者,分別由市職改辦或高新區(qū)職改辦發(fā)文公布,并將其評(píng)審材料送本人檔案所在地,裝入本人技術(shù)檔案。

7. 各用人單位到高新區(qū)勞動(dòng)人事局或高新區(qū)人力資源管理中心辦 理“資格證書”。

8. 用人單位根據(jù)“評(píng)聘分開”的原則，自行決定是否聘任其專業(yè)技術(shù)職務(wù),聘任通知要裝入本人技術(shù)檔案。vv

希望對(duì)你能有所幫助。

教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審表填寫范本（三篇）

教師專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審表個(gè)人自我評(píng)價(jià)1

我成為了一名教師已經(jīng)有七年時(shí)間了，在這七年時(shí)間當(dāng)中，通過自己

的實(shí)踐，我對(duì)教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，如果說教師是陽光下最偉大的職業(yè)，那么，作為一名教師，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識(shí)外，對(duì)學(xué)生人生觀、道德觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用，這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，是評(píng)價(jià)一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則，每一名教師都希望培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行，對(duì)學(xué)生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，包括教師的道德品質(zhì)、理想信念，對(duì)事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等，教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng)，必須言傳身教相結(jié)合。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我始終把師德放在之一位，對(duì)學(xué)生熱心、耐心、貼心，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后，及時(shí)表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，并且嚴(yán)格約束自己的言行，因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭?，“為人師表”是多么重要?/p>

做為一名任課教師，我對(duì)班里的每一名學(xué)生特點(diǎn)都掌握得十分清楚，對(duì)于他們不同特點(diǎn)，制訂個(gè)別教育計(jì)劃，使他們得到不同程度的改善和提高，在教學(xué)工作中將原來的灌輸式教育轉(zhuǎn)化為針對(duì)不同學(xué)生的引導(dǎo)式教育，使學(xué)生更樂于接受，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們不再對(duì)相對(duì)枯燥的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生厭煩心理。 以往的教學(xué)工作中，我們一直沿用的是全國(guó)弱智教育教材，由于教育教學(xué)的發(fā)展，這套教材針對(duì)性不強(qiáng)的弱點(diǎn)越來越明顯，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，為此，教改實(shí)踐勢(shì)在必行，從新生入學(xué)開始，我們班就被列為教改實(shí)驗(yàn)班，為了做好教學(xué)改革，必須早充分了解學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，編寫出有針對(duì)性的教材，我利用工作和業(yè)余時(shí)間充分接觸和了解學(xué)生，為教學(xué)改革提供了之一手材料，作為教改實(shí)驗(yàn)的實(shí)施者，在實(shí)施過程中，遇到特殊情況，及時(shí)總結(jié)，尋找解決的辦法，在以后的教學(xué)工作中推陳出新。

特殊教師由于教訓(xùn)面相對(duì)較窄，加上社會(huì)上的一些不客觀的評(píng)價(jià)，會(huì)導(dǎo)致教師產(chǎn)生一種心理上的壓力，為了這份事業(yè)，我忠愛的教育事業(yè)，我會(huì)摒除雜念，把所有的熱情，所有的愛傾注于學(xué)生身上，依法從教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，尊重家長(zhǎng)，不愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱號(hào)！

教師專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審表個(gè)人自我評(píng)價(jià)2

從前年九月初開始，我成為了一名教師已經(jīng)有三年時(shí)間了，在這三年時(shí)間當(dāng)中，通過自己的實(shí)踐，我對(duì)教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，如果說教師是陽光下最偉大的職業(yè)，那么，作為一名教師，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識(shí)外，對(duì)學(xué)生人生觀、道德觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用，這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng)。

能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，是評(píng)價(jià)一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則，每一名教師都希望培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行，對(duì)學(xué)生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，包括教師的道德品質(zhì)、理想信念，對(duì)事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等，教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng)，必須言傳身教相結(jié)合。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我始終把師德放在之一位，對(duì)學(xué)生熱心、耐心、貼心，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后，及時(shí)表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，并且嚴(yán)格約束自己的言行，因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭保盀槿藥煴怼笔嵌嗝粗匾?/p>

做為班主任，我對(duì)班里的每一名學(xué)生特點(diǎn)都掌握得十分清楚，對(duì)于他們不同特點(diǎn)，制訂個(gè)別教育計(jì)劃，使他們得到不同程度的改善和提高，在教學(xué)工作中將原來的灌輸式教育轉(zhuǎn)化為針對(duì)不同學(xué)生的引導(dǎo)式教育，使學(xué)生更樂于接受，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們不再對(duì)相對(duì)枯燥的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生厭煩心理。

以往的教學(xué)工作中，我們一直沿用的是全國(guó)弱智教育教材，由于教育教學(xué)的發(fā)展，這套教材針對(duì)性不強(qiáng)的弱點(diǎn)越來越明顯，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，為此，教改實(shí)踐勢(shì)在必行，從新生入學(xué)開始，我們班就被列為教改實(shí)驗(yàn)班，為了做好教學(xué)改革，必須早充分了解學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，編寫出有針對(duì)性的教材，我利用工作和業(yè)余時(shí)間充分接觸和了解學(xué)生，為教學(xué)改革提供了之一手材料，作為教改實(shí)驗(yàn)的實(shí)施者，在實(shí)施過程中，遇到特殊情況，及時(shí)總結(jié)，尋找解決的辦法，在以后的教學(xué)工作中推陳出新。

我叫馬清霞，電白漢山學(xué)校教師，在校期間連年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部。思想積極，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國(guó) *** 領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。92年任教以來，一直以愛國(guó)心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動(dòng)力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的教育教學(xué) *** ，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。

工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的 *** ，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。

教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。

教師專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審表個(gè)人自我評(píng)價(jià)3

還記得那伴隨聲聲爆竹應(yīng)來的xx，而轉(zhuǎn)眼間，那已步滿了我們無數(shù)的腳印，如作日在腦海中山國(guó)，如朝霞在晨輝之中劃過。xx年的大門在向我們敞開。新的一年的鐘聲也即將敲響，回首這過去的一年，歲月記載了我們工作中辛勤的汗水，記載了操場(chǎng)上那與孩子為伴的歡笑，更記載了抗擊非典的眾志成城?？傊?，我們?cè)谏鐣?huì)中長(zhǎng)大，在工作中成熟，在社會(huì)這個(gè)大家庭、大集體中逐步成長(zhǎng)。

在著一年的工作中，無論是在政治思想上，還是在實(shí)際教學(xué)中，我都地道了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足，以下是我對(duì)這一年來工作所做的總結(jié)，具體如下：

一、政治思想方面

隨著“八.五”“九.五”計(jì)劃的逐步落實(shí)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到了迅猛的發(fā)展?！笆?六”大會(huì)議也在眾人的矚目下勝利的召開，教育這一立國(guó)之本，更加受到高度的重視。在這一年里，宮內(nèi)組織我們進(jìn)行了“ *** ”的學(xué)習(xí)，還參加了繼續(xù)教育和骨干教師的培訓(xùn)。使我對(duì)當(dāng)今的幼教理念有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，為更好的探索教學(xué)提供了有利的條件。也使我深刻感知身上肩負(fù)的.重任，因此，在工作中，我時(shí)刻以德、智、體、美全面發(fā)展為教育目的，鼓勵(lì)幼兒勇于探索，掌握經(jīng)驗(yàn)。做到“干一行，愛一行”，時(shí)刻一“公民道德綱要”來檢測(cè)自我。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力的提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在思想上再上一個(gè)臺(tái)階，并積極、努力的靠近黨這個(gè)先進(jìn)而光榮的組織，使自己更快的成長(zhǎng)起來。

(一).會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定全文內(nèi)容 (二).武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)目錄及有哪些院系2022年(參考) (三).湖北黃岡應(yīng)急管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)目錄及有哪些院系2022年(參考) (四).武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)目錄及有哪些院系2022年(參考) (五).武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)目錄及有哪些院系2022年(參考) (六).湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)目錄及有哪些院系2022年(參考) (七).湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)目錄及有哪些院系2022年(參考) (八).三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)目錄及有哪些院系2022年(參考) (九).湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)目錄及有哪些院系2022年(參考) (十).武漢航海職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)目錄及有哪些院系2022年(參考)

二、在教育教學(xué)方面

今年我?guī)У氖且粋€(gè)大班，幼兒數(shù)量較多，而且幼兒“哭鬧”、“內(nèi)向”的現(xiàn)象很多，相差懸殊。因此，剛?cè)雸@的一段時(shí)期，我把如何引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)幼兒作為重要的教育任務(wù)，在日常生活中，我仔細(xì)觀察幼兒的表現(xiàn)，對(duì)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予正確的表揚(yáng)。和幼兒交談，并積極主動(dòng)的與家長(zhǎng)溝通。針對(duì)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，進(jìn)行鼓勵(lì)和教導(dǎo)，使幼兒熱愛幼兒園這個(gè)大家庭，漫漫的“哭鬧”、“不吃飯”等現(xiàn)象減少了，內(nèi)向的孩子也逐漸開朗，并與我產(chǎn)生了濃厚的感情。

幼兒是祖國(guó)的花朵，是早上七八點(diǎn)中的太陽，需要充足的陽光和雨露，這就要求作為教師的我們不斷的充實(shí)自我，豐富知識(shí)，因此在每次教學(xué)前，我都認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教案，并查閱相關(guān)的資料，以使幼兒獲得更加豐富的知識(shí)。為了更好的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，我還認(rèn)真聽取其他教師的上課經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)上課的 *** ，并加以改進(jìn)，運(yùn)用到我的實(shí)際教學(xué)中，使上課形式更加靈活多樣，激發(fā)幼兒興趣，由于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的指導(dǎo)和信任，同志的關(guān)心和幫助。使我的工作取得了很大的進(jìn)步，并先后評(píng)為區(qū)優(yōu)秀保教工作者和市先進(jìn)幼兒教師的稱號(hào)，還參加了繼續(xù)教育和骨干教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，使我的思想和技能都得到了提高，了解了探索性課程的理念和實(shí)踐的相關(guān)知識(shí)，并深刻認(rèn)識(shí)到，課程是為了解決孩子在生活中遇到的問題，課程內(nèi)容是由教師與幼兒共同構(gòu)件的，是從孩子感興趣的事情出發(fā)，通過活動(dòng)使幼兒直接的感性經(jīng)驗(yàn)，在今后的工作和教學(xué)中，我會(huì)積極努力的把探究性課程的理念貫穿到一日的教育教學(xué)之中，用它的思想來指導(dǎo)我的工作，使幼兒在活動(dòng)中積累更加豐富的經(jīng)驗(yàn)。

初級(jí)專業(yè)技術(shù)人職務(wù)任職資格評(píng)審表填寫范本

表一、基本情況 表二、主要學(xué)歷、經(jīng)歷 表三、業(yè)務(wù)自傳 表四、任現(xiàn)職以來擔(dān)任過重慶初級(jí)職稱評(píng)審表范本的主要專業(yè)技術(shù)工作 表五、任現(xiàn)職以來國(guó)內(nèi)進(jìn)修和出國(guó)學(xué)習(xí)考察及參加國(guó)際學(xué)術(shù)活動(dòng)等情況 表六、任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作受獎(jiǎng)登記 表七、任現(xiàn)職以來主要著作、譯文、論文、調(diào)查報(bào)告登記 表八、任現(xiàn)職以來培養(yǎng)人才情況登記 表九、任現(xiàn)職以來歷年考核登記 表十、自重慶初級(jí)職稱評(píng)審表范本我鑒定 表十一、基層單位意見 表十二、表十三、表十四、表十五評(píng)審委員會(huì)評(píng)審意見 表十六、推薦資格審查意見和任職資格審批意見 參考資料重慶初級(jí)職稱評(píng)審表范本：

重慶市初級(jí)職稱評(píng)定

初級(jí)職稱評(píng)定條件

(1)大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作一年以上

(2)大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作二年以上。

(3)中專畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作三年以上。

(4)高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作七年以上。

(5)初中以下學(xué)歷人員，從事專業(yè)技術(shù)工作十年以上，同時(shí)應(yīng)具備員級(jí)職務(wù)。

教師初級(jí)職稱評(píng)定需要填什么表

教師初級(jí)職稱評(píng)定需要填三種表。

1、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表》，這個(gè)表是通表，各個(gè)類別初級(jí)職稱評(píng)審都要填寫，主要內(nèi)容是你的自然情況、專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷、任現(xiàn)職以來的工作量情況、表彰獎(jiǎng)勵(lì)情況、論文發(fā)表情況、業(yè)績(jī)考核情況以及你的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)。

2、《申報(bào)評(píng)審教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格情況一覽表》這是一個(gè)概要性大表，把《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表》的內(nèi)容簡(jiǎn)單扼要的反映在這個(gè)表上，供評(píng)委快速了解你的參評(píng)情況。

3、《中小學(xué)教師系列參評(píng)人員自然情況及業(yè)績(jī)情況大表》，主要反映你的工作能力、業(yè)績(jī)、水平的簡(jiǎn)表，核實(shí)后是評(píng)比的依據(jù)。