副高職稱對論文的要求

一、論文等級，最少有一篇國家級以上期刊發(fā)表。

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二、要求其中一篇論文必須知網(wǎng)可查。

三、論文專業(yè)方向必須和你要評審的專業(yè)一致，否者不可用。

四、論文發(fā)表名義要有自己的名義發(fā)表，由公司名義發(fā)表的使用上會有限制。

所謂副高職稱評定論文要求其實就是大家經(jīng)常說的高級職稱論文要求，說說常見的幾個評副高職稱論文要求：

??(1)理論上是在國家級學術(shù)刊物公開發(fā)表研究方向一致的專業(yè)學術(shù)論文一篇，也就是說不僅僅需要在國家期刊上發(fā)表一篇期刊，而且還要求必須和您所評審專業(yè)屬于同一方向的論文。

??(2)同時，需要參加副高級職稱評審的人才在省級以上學術(shù)刊物公開發(fā)表研究方向一致的專業(yè)學術(shù)論文二篇以上，余老師給出的建議是如果說想評定副高級職稱，您所發(fā)表的論文一定不要低于省級期刊。

??(3)如果說沒有論文，也可以通過國家專業(yè)出版社出版的本專業(yè)科技著作一部，本人撰寫部分不少于3萬字，并同時在省級以上學術(shù)刊物公開發(fā)表研究方向一致的專業(yè)學術(shù)論文一篇以上來參加副高級職稱評審。

??(4)有的人才雖然論文不多，但是實際工作中u業(yè)績比較突出，還獲省、部級科學技術(shù)獎等獎項，這種人才的實際評審過程中也算是符合評副高職稱論文要求的人才，不過需要有相應(yīng)的獎勵證書或者證明，同時再加省級以上學術(shù)刊物公開發(fā)表研究方向一致的專業(yè)學術(shù)論文一篇或者以上就可以了。

??(5)您發(fā)表的論文之前余老師給出的要求是萬方、知網(wǎng)和維普可以查，但是如果說您想發(fā)表副高級職稱所用的論文的話，余老師給出的建議是，必須是知網(wǎng)可查，其他能不能查不重要，知網(wǎng)可查是必須項，其他兩個不做要求。

??評副高職稱論文要求從數(shù)量上來說，余老師的建議是更好是兩篇或者兩篇以上，其中的論文期刊等級上，余老師建議您起碼一篇國家級期刊，剩下的兩個論文的期刊等級也不要低于省級期刊，這種搭配是更好的。

重慶副高評審條件？

『壹』 重慶市衛(wèi)生高級職稱資格評審條件有哪些

從事主治工作需要?？飘厴I(yè)7年以上時間，本科畢業(yè)五年以上，碩士四年以上，博士一年以上；二級或三級醫(yī)院兩篇統(tǒng)計源期刊，基層醫(yī)院兩篇省級以上期刊，論文要一篇論著一篇綜述，盡量不要發(fā)第二作者的，因為評分的時候通過的很少，沒有競爭力，能找人發(fā)表的話就盡量托人，不能的話花錢買也可以，網(wǎng)上要辨別真?zhèn)危胰ツ暾业氖遣┭耪撐妮o導(dǎo)中心，很講誠信。科研方面縣級以上醫(yī)院需要課題，基層醫(yī)院無要求。

『貳』 重慶市申報農(nóng)技副高職稱需要具備哪些條件

重慶市申報農(nóng)技副高職稱需要發(fā)表撰寫發(fā)表較高水平的農(nóng)學專業(yè)學術(shù)論文及專著，公開出版發(fā)行本專業(yè)著作，本人作為主要撰稿人撰寫2萬字。評職稱出書找蘭竹文化。

『叁』 重慶市高級職稱轉(zhuǎn)評其他專業(yè)應(yīng)符合哪些條件

可以評其他專業(yè)的高級職稱，但不能直接評；首先要轉(zhuǎn)評到其他專業(yè)的中級職稱，工作5年后，再評高級職稱。對你來說，要先轉(zhuǎn)評燃氣類中級工程師。

『肆』 2016年重慶市副高'職稱評審結(jié)果

各有關(guān)單位：復(fù)

現(xiàn)將重慶制市衛(wèi)生技術(shù)（中醫(yī)藥、基層全科、公共衛(wèi)生、外科、綜合、內(nèi)科、藥護技)高級職務(wù)評審委員會2016年10月26—28日評審?fù)ㄟ^人員名單予以公示（附后)。公示時間為5個工作日（從2016年10月31日至2016年11月4日止)。

公示期間，若對公示對象有異議，請通過書面向評委會掛* 部門或市職改辦反映。受理部門按有關(guān)規(guī)定為反映情況的人員及內(nèi)容保密。反映情況要實事求是，客觀、公正、具體，對誣告陷害他人者，一經(jīng)查實，將按有關(guān)規(guī)定予以處理；來信要簽署真實姓名以及準確不簽署真實姓名和聯(lián)系方式的不予受理。

受理情況反映的部門：

市衛(wèi)生計生委聯(lián)系人：謝悅峰

可以去當?shù)厝松缇植樵?

『伍』 關(guān)于印發(fā)重慶市基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)全科醫(yī)生高級專業(yè)技術(shù)資格申報條件和

醫(yī)師晉職報考條件 申報人應(yīng)當符合下列學歷和資歷的要求 （一）主治醫(yī)師 1、醫(yī)學中專畢業(yè)，在縣及以下基層醫(yī)療機構(gòu)工作，取得醫(yī)師資格后從事醫(yī)師工作不少于七年； 2、醫(yī)學大學?？飘厴I(yè)，取得醫(yī)師資格后從事醫(yī)師工作不少于六年； 3、醫(yī)學大學本科畢業(yè)，取得醫(yī)師資格后從事醫(yī)師工作不少于五年； 4、醫(yī)學大學本科畢業(yè)并取得與醫(yī)學有關(guān)的第二學士學位，取得醫(yī)師資格后從事醫(yī)師工作不少于四年。 （二）副主任醫(yī)師 1、醫(yī)學大學?？飘厴I(yè)，在縣及以下基層醫(yī)療機構(gòu)工作，從事主治醫(yī)師工作不少于七年； 2、醫(yī)學大學本科畢業(yè)，從事主治醫(yī)師工作不少于五年； 3、取得臨床醫(yī)學碩士學位，從事主治醫(yī)師工作不少于四年； 4、取得臨床醫(yī)學博士學位，從事主治醫(yī)師工作不少于二年； 5、臨床醫(yī)學博士后人員在完成博士后研究工作、出博士后流動站前 （三）主任醫(yī)師醫(yī)學大學本科畢業(yè)或取得學士以上學位，從事副主任醫(yī)師工作不少于五年。 （四）符合下列有關(guān)條件，經(jīng)考核合格，可認定主治醫(yī)師任職資格： 1、取得臨床醫(yī)學碩士學位，從事醫(yī)師工作不少于三年； 2、取得臨床醫(yī)學博士學位。 （五）符合下列有關(guān)條件，申報副主任醫(yī)師、主任醫(yī)師任職資格不受上述學歷和任職年限的限制： 1、獲自然科學獎、國家發(fā)明獎、國家科技進步獎的主要完成人； 2、獲省部級科技進步獎二等及以上獎的主要完成人。

『陸』 正高職稱評審條件是什么

條件：1、凡涉及申報對象的學歷、專業(yè)年限、考試成績、任職年限及本人的工作能力和主要業(yè)績、獎懲情況，須由申報單位核實后。

2、助理工程師：2年以上相關(guān)崗位經(jīng)驗，中專以上學歷，20歲以上。中級工程師：5年以上相關(guān)崗位經(jīng)驗，大專以上學歷，25歲以上。高級工程師：8年以上相關(guān)崗位經(jīng)驗，大本以上學歷，30歲以上。

拓展資料：

1．具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念；長期工作在教育教學之一線，為促進青少年學生健康成長發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書育人成果突出；

2．深入系統(tǒng)地掌握所教學科課程體系和專業(yè)知識，教育教學業(yè)績卓著，教學藝術(shù)精湛，形成獨到的教學風格；

3．具有主持和指導(dǎo)教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學 *** 等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教學實踐，在實施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用；

4．在指導(dǎo)、培養(yǎng)一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本教學領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家；

5．一般應(yīng)具有大學本科及以上學歷，并在高級教師崗位任教5年以上。

『柒』 重慶律師評副高級職稱需要什么條件

您好現(xiàn)在職稱評審需要

中級：1、大學本科畢業(yè)，專業(yè)技術(shù)工作五年以上，擔任助理職務(wù)四年以上。

2、大學?？飘厴I(yè)，專業(yè)技術(shù)工作六年以上，擔任助理職務(wù)四年以上。

3、中專（高中）畢業(yè)，專業(yè)技術(shù)工作十年以上，擔任助理職務(wù)四年以上。

4、初中以下學歷人員須從事專業(yè)技術(shù)工作十五年以上，擔任助理職務(wù)四年以上。

您可以以審代考，非常方便的，還有論文什么的，現(xiàn)在評審來說很方便的，可操作的

『捌』 重慶南開中學評高級職稱發(fā)論文有什么要求啊

您好，雜志社周編輯為您解答?。ㄐ枰l(fā)表請咨詢）

教育教師系統(tǒng)：

小學高級職稱回或者以下，2—3篇文答章。2000字符左右。省級教育類期刊即可。

中學中級職稱，2—3篇文章，2000字符以上，省級教育類期刊即可。

中學高級職稱，2—3篇文章，2000字符以上，省級教育類專業(yè)期刊，（教育廳主管單位）。

中專技校職稱，2—3篇文章，2000字符以上，省級教育類期刊即可。

高職高專講師，3——5篇文章。2000字符以上。省級期刊即可。

副教授（副高）或者正教授（正高）要求4篇左右中文核心期刊，一般雜志數(shù)量不定。

『玖』 重慶醫(yī)科大學護理副高申報條件

需要符合《重慶醫(yī)科大學各系列高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職條件規(guī)定》具體規(guī)定。參考第三條 任職年限與學歷要求。

重慶醫(yī)科大學各系列高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職條件規(guī)定

之一條 總 則

1、為了加強專業(yè)技術(shù)隊伍建設(shè)，提高專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地發(fā)揮職務(wù)晉升的杠桿作用，根據(jù)國家有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)晉升的文件精神，結(jié)合學校實際，制定本規(guī)定。

2、本規(guī)定采取定性與定量相結(jié)合的原則，探索符合本校各類人員實際的評價標準，力求客觀、公平、公正地評價專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)水平和工作實績，實現(xiàn)專業(yè)人員評價工作的分類管理。

3、本規(guī)定適用于各系列申報評審高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員。

第二條 職業(yè)道德、思想素質(zhì)

遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；積極承擔工作任務(wù)，能認真負責的履行現(xiàn)崗位職責；任現(xiàn)職期間，年度考核為“稱職”以上。

任現(xiàn)職期間，出現(xiàn)下列情況之一，在規(guī)定年限基礎(chǔ)上延遲申報：

1.近3年內(nèi)年度考核被確定為“基本稱職”1次或受到通報批評者，延期1年申報；被確定為“不稱職”1次，延期2年申報。

2.受到 “警告”處分，延期2年申報；受到“嚴重警告”、“記過”及其以上處分，延期3年申報。

3.在申報評審中弄虛作假（偽造學歷、資歷、業(yè)績，剽竊他人成果，以及職稱考試違紀受到查處），延期3年申報。

第三條 任職年限與學歷要求

（一）任職年限：

1、具有研究生學歷（碩士學位）或本科學歷（學士學位）：

由中級晉升副高級、副高級晉升正高級的實際任現(xiàn)職時間，均要求滿5年。 2、博士學位獲得者：

①醫(yī)療系列（醫(yī)、藥、護、技）：擔任主治醫(yī)師（主管藥師、主管護師、主管 *** ）滿2年(非臨床學習、培訓時間除外)可以申報副高級職務(wù)；擔任副主任醫(yī)師（副主任藥師、副主任 *** 、副主任護師）滿5年且實際臨床工作時間不少于2年可以申報主任醫(yī)師（主任藥師、主任 *** 、主任護師）職務(wù)；

②其余系列人員擔任相應(yīng)中級職務(wù)滿2年(學習、培訓時間除外)可以申報副高級職務(wù)；擔任相應(yīng)副高職務(wù)滿3年(學習、培訓時間除外)可以申報正高職務(wù)。

3、轉(zhuǎn)評同級別其它系列職務(wù)需在現(xiàn)崗位工作滿兩年（相近工作年限可累計計算），其基本資格及條件與晉升相應(yīng)系列職務(wù)相同。

（二）學歷條件

各系列晉升高級職務(wù)人員均須具有國民教育大學本科及以上學歷，其中： 1、評聘正高職務(wù)， 1965年1月1日及以后出生的人員應(yīng)具備碩士學位，1970年1月1日及以后出生的人員應(yīng)具備博士學位。

2、評聘副高職務(wù)， 1970年1月1日及以后出生的人員應(yīng)具備碩士學位。

3、兩個二級學院及口腔醫(yī)院學歷條件從2008年起按此文件執(zhí)行。

4、不具備以上規(guī)定學歷，如在專業(yè)技術(shù)工作中確實取得突出成績，可按正常晉升條件申報相應(yīng)系列職務(wù)，但必須參加所在院系評審組（副高）、學校評委會（正高）答辯。

（三）不滿任職年限或越級晉升的人員按重慶市相關(guān)破格文件要求執(zhí)行。

（一）教學系列

1、教授

①作為碩士生導(dǎo)師完整培養(yǎng)過一屆研究生，至少有1名研究生畢業(yè)（原文為帶有研究生，臨床醫(yī)師轉(zhuǎn)評的需有研究生畢業(yè)）；

②系統(tǒng)承擔過本學科本科生的理論課教學（新增）；

③教學、科研量化考核須在150分（原為100分）以上且科研量化分不低于80分（原無要求）[具有主任醫(yī)師職稱人員（去掉主任護師等）申請教授職稱，教學、臨床工作可以不再量化考核，但須系統(tǒng)承擔過本學科本科生的理論教學且科研量化分須達80分（原為60分）]；

④作為負責人承擔有省部級課題；或有省部級成果獎（前3名）。

2、副教授

①教學、科研量化考核須在100分（原為70分）以上且科研量化分不低于60分（原無要求）[具有副主任醫(yī)師職稱人員（去掉副主任護師等）申請副教授職稱，教學、臨床工作可以不再量化考核，但須承擔過本學科本科生的理論教學且科研量化分須達60分（原為40分））；

②作為負責人承擔有廳校級課題；或有廳校級成果獎（前3名）。

（二）研究系列

1、研究員

①作為碩士生導(dǎo)師完整培養(yǎng)過一屆研究生，至少有1名研究生畢業(yè)；（原文為帶有研究生）

②教學、科研量化考核須在160分以上。（原為120分）

③作為負責人承擔有國家級課題；或有國家級成果獎（前3名）。

2、副研究員

①教學、科研量化考核必須在100分以上。（原為70分）

②作為負責人承擔有省部級課題；或有省部級成果獎（前3名）。

（三）、衛(wèi)生技術(shù)及實驗技術(shù)系列

以下技術(shù)系列人員應(yīng)取得國家規(guī)定的相應(yīng)職業(yè)資格證書。

1、主任醫(yī)師（護師、藥師、 *** ） ①作為碩士生導(dǎo)師帶有碩士研究生；

②主任醫(yī)師醫(yī)療、科研、教學量化考核必須在120分（原為100分）以上并且醫(yī)療量化考核不能低于35分；其他系列人員教學科研量化考核必須在50分以上且業(yè)務(wù)技能考核合格。

③作為負責人承擔有廳校級課題；或有廳校級成果獎（前3名）。

2、副主任醫(yī)師（護師、藥師、 *** 、高級實驗師）

①副主任醫(yī)師醫(yī)療、科研、教學量化考核必須在90分（原為70分）以上并且醫(yī)療量化考核不能低于30分；其他系列人員科研量化考核必須在25分以上且業(yè)務(wù)技能考核合格。

②參加有廳校級以上課題（前3名）；或有廳校級成果獎（持證書者）；或主持有院系級課題。

（四）、思想政治、教育管理及圖書資料等系列

1、正高

①具有開拓創(chuàng)新精神，所主持的工作取得了顯著的成績，在本市有較大的影響，受到過上級主管部門的表彰（以獲獎證書為準），對學校的改革和發(fā)展做出了突出貢獻；

②作為碩士生導(dǎo)師帶有碩士研究生； ③科研量化考核分必須在50分以上。

④作為負責人承擔有廳校級課題；或有廳校級成果獎(前3名）。

2、副高

①具有比較豐富的專業(yè)工作經(jīng)驗，所負責或主持的工作受到過學校或上級主管部門的表彰（以獲獎證書為準），對學校的改革和發(fā)展做出了一定的貢獻；

②科研量化考核分必須在25分以上。

③參加有廳校級以上課題（前3名）；或有廳校級成果獎（持證書者）

『拾』 重慶市鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生晉升副高職稱的要求

基層醫(yī)院兩篇省級以上期刊，論文要一篇論著一篇綜述，不需要科研項目，現(xiàn)在的雜志都不愿意收基層醫(yī)院的稿件，因為沒有創(chuàng)新性，能找人發(fā)表的話就盡量托人，不能的話花錢買也可以，網(wǎng)上要辨別真?zhèn)?，我去年找的是博雅論文輔導(dǎo)中心，很講誠信，去年通過了評審。祝大家也順利通過

副高職稱論文最新要求

論文著作

論文要求為任現(xiàn)職以來發(fā)表，內(nèi)容與所申報專業(yè)一致，字數(shù)在2000字以上，需附論文資料來源或臨床資料一覽表，并提交至少1份原始資料參加評審;申報副高職稱，須提交臨床研究型論文;申報正高職稱，基礎(chǔ)性研究論文和碩士博士學習期間發(fā)表論文僅限1篇;論文僅認可之一作者，通訊作者不予認可;論文一律以雜志正刊原件為依據(jù)，對增刊、手抄稿、征稿通知、單個印刷體、清樣稿、復(fù)印件等不作為評審依據(jù);提交評審的學術(shù)論文須附論文檢索審驗信息表、論文復(fù)制比檢測證明，復(fù)制比不得超過30%。

綜述規(guī)定

提交評審的反映本專業(yè)國內(nèi)外技術(shù)發(fā)展動態(tài)的1份綜述材料，應(yīng)符合綜述書寫和標注規(guī)范，提供所有參考文獻原文復(fù)印件，參考文獻要求20篇以上，其中近3年不少于10篇。提交評審的綜述須附復(fù)制比檢測證明，復(fù)制比不得超過30%。

(二) 論文著作要求

①三級醫(yī)院和省級公共衛(wèi)生、婦幼保健機構(gòu)：任現(xiàn)職期內(nèi)，有1篇本專業(yè)、質(zhì)量較高的論著、 經(jīng)驗 交流學術(shù) 文章 在“中文核心期刊”、“SCI”刊物或“統(tǒng)計源核心期刊”上發(fā)表;或在省級以上出版社正式出版獨著或合著(本人撰寫部分不少于5萬字)的本專業(yè)有學術(shù)價值的著作或譯著1部。

②市級、縣級公共衛(wèi)生機構(gòu)：任現(xiàn)職期內(nèi)，有1篇本專業(yè)、質(zhì)量較高的論著、經(jīng)驗交流學術(shù)文章在國家公開出版發(fā)行的醫(yī)學類期刊上發(fā)表;或在省級以上出版社正式出版獨著或合著(本人撰寫部分不少于5萬字)的本專業(yè)有學術(shù)價值的著作或譯著1部。

③一級、二級醫(yī)院：不做要求醫(yī)學全在。

研究所發(fā)布目錄為準。在申報材料時請附該期刊被收錄的“中文核心期刊”或“統(tǒng)計源核心期刊”目錄，“SCI”文章需附檢索證明。

本條件所述“中文核心期刊”以北京大學圖書館發(fā)布目錄為準、“統(tǒng)計源核心期刊”(又稱為科技核心期刊)以中國科學技術(shù)信息

(三)期刊目錄說明

本條件所述“中文核心期刊”以北京大學圖書館發(fā)布目錄為準、“統(tǒng)計源核心期刊”(又稱為科技核心期刊)以中國科學技術(shù)信息研究所發(fā)布目錄為準。在申報材料時請附該期刊被收錄的“中文核心期刊”或“統(tǒng)計源核心期刊”目錄，“SCI”文章需附檢索證明。

安徽省評職稱論文 范文 賞析

論醫(yī)師職業(yè)精神培育

【摘要】 醫(yī)師職業(yè)精神是指醫(yī)者表現(xiàn)在醫(yī)學行為中的主導(dǎo)思想.是在醫(yī)學實踐中建立和凝煉為整個醫(yī)學界乃至全社會所肯定并倡導(dǎo)的基本從業(yè)理念、價值取向、職業(yè)人格及其職業(yè)準則、職業(yè)風尚的總和。針對當前醫(yī)護人員職業(yè)精神缺失現(xiàn)象，探討醫(yī)護人員職業(yè)精神培育的途徑.

【關(guān)鍵詞】 職業(yè)精神;培育

【中圖分類號】R552 【文獻標識碼】B 【文章編號】1005-0515(2011)06-0399-02

醫(yī)學人文是以醫(yī)學價值為核心，以哲學思維的探究、追尋為 *** ，以人和人的世界(醫(yī)學人和醫(yī)學人的世界)目的為歸宿，以“我思”醫(yī)學思想、醫(yī)學精神)尋找醫(yī)學靈魂.從而獲得醫(yī)學世界和醫(yī)學人的“我在”的綜合性學科。

醫(yī)師職業(yè)精神是指業(yè)醫(yī)者表現(xiàn)在醫(yī)學行為中的主導(dǎo)思想.是在醫(yī)學實踐中建立和凝煉為整個醫(yī)學界乃至全社會所肯定并倡導(dǎo)的基本從業(yè)理念、價值取向、職業(yè)人格及其職業(yè)準則、職業(yè)風尚的總和。

新世紀醫(yī)師職業(yè)精神最早由美國醫(yī)生聯(lián)盟、歐洲內(nèi)科醫(yī)學聯(lián)合會等于年發(fā)布的2000年《醫(yī)師宣言》中提出，至今已有個國家和地區(qū)的120個國際醫(yī)學組織認可并簽署該宣言。中國醫(yī)師協(xié)會于2005年正式宣布加入推行此宣言的活動，此舉得到衛(wèi)生部的大力支持。

1 醫(yī)學職業(yè)精神的內(nèi)涵

所謂醫(yī)學職業(yè)精神是指在醫(yī)學領(lǐng)域醫(yī)務(wù)人員應(yīng)確立的理想和信仰, 即在醫(yī)療實踐整個過程中, 在任何情況下, 醫(yī)務(wù)人員要始終堅持醫(yī)學職業(yè)精神和專業(yè)精神的統(tǒng)一。其中, 職業(yè)精神指的是理想信念, 敬業(yè)與責任, 是一種在職業(yè)認知、情感意志基礎(chǔ)上確立起來的、對職業(yè)理想與信仰的追求, 它是在長期的醫(yī)療實踐中養(yǎng)成的, 表現(xiàn)在把病人的利益放在之一位, 堅持以病人為中心, 關(guān)愛病人的健康, 重視病人的權(quán)利、人格, 維護病人的利益與幸福; 專業(yè)精神是指求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新, 在醫(yī)療臨床實踐中尊重客觀事實與醫(yī)學規(guī)律, 依據(jù)循證醫(yī)學 *** 進行科學試驗的開拓創(chuàng)新, 在操作規(guī)范指導(dǎo)下進行醫(yī)學臨床防治疾病實踐, 防止差錯事故, 推動醫(yī)學科學的發(fā)展, 為人類健康服務(wù)。由美國內(nèi)科學會等單位倡議的并獲得美國、英國、法國、中國等36個國家和地區(qū)的120個國際醫(yī)學組織認可的《新世紀醫(yī)師專業(yè)精神―醫(yī)師宣言》[1],充分體現(xiàn)了當代醫(yī)學的職業(yè)精神。對此,我們試概括為:患者利益至上,醫(yī)學誠信之一,提高業(yè)務(wù)能力,促進社會公平?！夺t(yī)師宣言》將患者利益放在首位的原則列為其基本原則的之一條,這在全世界得到普遍的認同,醫(yī)學雖然是在不同民族 文化 傳統(tǒng)中發(fā)展起來的,卻都是把治病救人放在首位的,這是由醫(yī)學職業(yè)本質(zhì)所決定的。要做到這點必須堅持利他主義,也就是我國長期提倡的“專門利人、毫不利己”的精神。醫(yī)師職業(yè)精神是醫(yī)師臨床能力中最重要的要素。其核心是指醫(yī)師富于謙遜、正直、責任心和誠實等品質(zhì)。

醫(yī)生要有愛心、良心和責任心, 要想方設(shè)法為病人看好病, 想方設(shè)法是指對病人負責的態(tài)度, 看好病是指醫(yī)生具有解決實際問題的能力, 對技術(shù)精益求精的追求。這正是新時代醫(yī)學職業(yè)精神的體現(xiàn)與要求。

2 醫(yī)學人文在當代醫(yī)療過程中的日漸缺失

隨著西醫(yī)的逐步擴張乃至成為主流,以及中醫(yī)越來越西醫(yī)化,中國的醫(yī)師職業(yè)精神在一定意義上出現(xiàn)了斷裂。在協(xié)和醫(yī)學院開辦之初，國際平民 教育 之父晏陽初就提出：協(xié)和未來的醫(yī)生需要的是一個科學家的頭腦和一顆傳教士的心靈。毫無疑問.晏陽初憑借他的一雙慧眼，透徹地看到了“傳教士心靈”--醫(yī)學職業(yè)精神的極端重要性。在全面發(fā)展時期，以市場經(jīng)濟條件下的醫(yī)德建設(shè)為主題、以中國特色的醫(yī)學倫理學建設(shè)為主要載體的醫(yī)學職業(yè)精神再建設(shè).隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展。社會大眾及 *** 對醫(yī)療行業(yè)的期望值與日俱增。醫(yī)療工作逐漸成為一種高技術(shù)、高付出、高負荷、高風險、高壓力、高要求、高期望的職業(yè)。在現(xiàn)代醫(yī)療體制和管理機制尚未完全成熟，社會貧富差距加大，醫(yī)療費用增加. *** 財政支持有限和醫(yī)生付出與收入不相對應(yīng)的情況下，醫(yī)生們既要盡可能地用最少的醫(yī)療資源、費用和時間滿足患者診治和康復(fù)的要求,又要處理好與患者甚至社會之間的復(fù)雜關(guān)系,有時不得不忍受人身侮辱和攻擊，且得不到及時、適當、合理的保護與支持。職業(yè)壓力導(dǎo)致職業(yè)倦怠，表現(xiàn)為工作進取心下降，職業(yè)精神退化，自身保護意識增強,醫(yī)務(wù)人員工作滿意度降低,直接影響為患者提供持續(xù)、良好的醫(yī)療服務(wù)。降低了患者滿意度。有些人簡單地把“看病難、看病貴”的原因歸咎于醫(yī)院及其醫(yī)生，媒體對醫(yī)院、醫(yī)生的過多負面宣傳，更加深了社會及患者的不理解、不支持。另外在市場經(jīng)濟條件下,受利益驅(qū)動。確有極少數(shù)醫(yī)務(wù)人員忽視自身道德修養(yǎng)。開大處方，誘導(dǎo)醫(yī)療消費，收受“紅包”、“回扣”;有的業(yè)務(wù)上不求上進，工作上缺乏責任心.漸失職業(yè)職責，出現(xiàn)一些有悖職業(yè)精神的表現(xiàn)。

3 醫(yī)師職業(yè)精神教育的培育

醫(yī)學已發(fā)展成為預(yù)防、治療、保健和康復(fù)四位一體的格局。醫(yī)生的任務(wù)從傳統(tǒng)的單純治療轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M健康，防止疾病，提供初級衛(wèi)生保健.遵守職業(yè)道德，熱心為患者治病和減輕患者痛苦。時代要求醫(yī)生成為優(yōu)秀的健康管理人才、醫(yī)學專家、患者和社區(qū)的代言人、有判斷力的思想家、信息專家、掌握先進社會科學和 自然科學知識 并能終身學習的學者。l995年.WHO提出五星級醫(yī)生作為未來全球性策略，所謂五星級醫(yī)生是指保健的提供者、決策者、健康教育者或交際家、社會領(lǐng)導(dǎo)者、服務(wù)管理者。顯然。新世紀的醫(yī)生.除了要有扎實的 醫(yī)學知識 外，還必須具備良好的人文素質(zhì)，在語言文字修養(yǎng)、美學藝術(shù)修養(yǎng)、 文明禮儀 修養(yǎng)、倫理道德修養(yǎng)等方面達到與專業(yè)技術(shù)素質(zhì)相應(yīng)的水準。

新世紀醫(yī)師職業(yè)精神一《醫(yī)師宣言》是一份適用于世界各國、符合現(xiàn)代市場經(jīng)濟的執(zhí)業(yè)醫(yī)師行為準則。其中涉及的職業(yè)精神和管理理念可以有效地引導(dǎo)醫(yī)師承擔救死扶傷的艱巨任務(wù)和來自社會各方面的諸多壓力。在新時期，如何正確面臨執(zhí)業(yè)環(huán)境和肩負的職業(yè)使命，如何切實有效地加強醫(yī)師職業(yè)精神建設(shè)，是擺在醫(yī)學界和全社會面前的一個重要課題。

弘揚醫(yī)學人文，促進醫(yī)師職業(yè)精神重構(gòu)，積極推進醫(yī)學人文信仰的建立。醫(yī)學人文信仰是人們基于人的生存發(fā)展價值的認知而產(chǎn)生的對醫(yī)學人文的篤信與崇敬，并以此設(shè)定人生目標并付諸醫(yī)學實踐的特殊情感，其實質(zhì)是對人生目的終極性的確認與追求。在當今時代各種復(fù)雜的社會背景下，醫(yī)學人文信仰在醫(yī)療實踐活動中極具重要價值，它是平衡醫(yī)學技術(shù)主義的重要砝碼，是 *** 市場經(jīng)濟負面影響的重要精神支柱，是構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的根本。因此，在醫(yī)學人文信仰長期不被學界和醫(yī)務(wù)界所重視的狀況下，在當前醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中出現(xiàn)的“醫(yī)德失范、醫(yī)德迷茫、人文衰微”以及諸多醫(yī)患沖突現(xiàn)象已引起社會各界矚目的情形下，從醫(yī)學倫理視域考辨醫(yī)學人文信仰問題，無疑是對上述問題的積極應(yīng)對。因之，在堅持“以人為本，構(gòu)建社會主義和諧社會”的偉大實踐中，促進醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中的醫(yī)學人文信仰的構(gòu)建，具有極強的現(xiàn)實意義。

全面提升醫(yī)務(wù)人員人文素質(zhì)。醫(yī)生從事的是治病救人的神圣職業(yè)，醫(yī)生的人文素質(zhì)如何，決定醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展，決定醫(yī)院的繁榮和醫(yī)生個人全面素質(zhì)的提高。全面提升醫(yī)生的人文素質(zhì)首先要培養(yǎng)醫(yī)生的職業(yè)道德。技術(shù)不等于文化，掌握高技術(shù)的人不一定人文修養(yǎng)就高。只有把思想教育的訓導(dǎo)和文化情感的激發(fā)有效地結(jié)合起來.才能切實提高醫(yī)生的人文修養(yǎng).這是塑造優(yōu)秀醫(yī)生的有效途徑。其次，醫(yī)生要不斷學習人文科學知識。醫(yī)生除掌握本學科技術(shù)的最新進展外.還必須涉獵諸如文學、藝術(shù)、倫理、法律、心理、社會、哲學、歷史等人文社會科學的相關(guān)知識。文學可以彌補醫(yī)生人生經(jīng)歷之不足，增加對人與社會的體察。此外，醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療實踐中還要自覺養(yǎng) *** 關(guān)懷的習慣。醫(yī)生在診療活動中尊重患者人格。使用敬語稱謂。注重醫(yī)患之間的溝通與交流，關(guān)心患者疾苦，并適當對患者進行心理安慰，幫助患者克服自卑、消除顧慮、樹立戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣.以及醫(yī)生在醫(yī)療過程中始終遵循知情同意原則等.這些都體現(xiàn)了醫(yī)生高尚的人文素質(zhì)和修養(yǎng)。

著力營造醫(yī)院人文環(huán)境。人文的就醫(yī)環(huán)境主要體現(xiàn)三個方面：之一是以患者為中心，如公共環(huán)境寬敞明亮、方便快捷、導(dǎo)向標識清晰、流程順暢;第二是以醫(yī)護人員為主體，只有為高強度工作的醫(yī)護人員提供完善便捷的工作、學習、研究、休息環(huán)境，才能提高整體的工作品質(zhì)和效率：第三是為管理者節(jié)省人力和建筑空間、便于管理等?？傊?，營造醫(yī)院的人文環(huán)境要堅持從人的需求，從藝術(shù)的本體以及醫(yī)院文化建設(shè)出發(fā)，在醫(yī)院經(jīng)營管理過程中，以先進的醫(yī)院文化引導(dǎo)為基本手段.以激發(fā)職工自覺性、積極性、創(chuàng)造性為目的，將醫(yī)學人文理念融于醫(yī)院管理中，形成現(xiàn)代管理型醫(yī)院。當前.醫(yī)療環(huán)境已被納入直接影響醫(yī)院核心競爭力的重要指標.公眾進入醫(yī)院后的印象可以決定日后對該醫(yī)院的信任程度，而信任程度的高低直接影響醫(yī)院在社會中的競爭力。建設(shè)現(xiàn)代化管理型醫(yī)院，必須把醫(yī)學人文理念用于指導(dǎo)、實踐醫(yī)院的各項工作，以深層次的文化建設(shè)促進業(yè)務(wù)建設(shè)，以文化力促進戰(zhàn)斗力、競爭力，提高醫(yī)院的內(nèi)涵質(zhì)量.進而推動現(xiàn)代化醫(yī)院的健康發(fā)展。

完善自我規(guī)范和激勵約束機制.醫(yī)生的自我規(guī)范在美國已有很長的歷史.這些規(guī)范是被廣泛認可的有價值的認證。近年來，這些認證變得更為嚴格，需要定期再認證，包括最新技術(shù)知識的考察和行醫(yī)表現(xiàn)的評估。作為《醫(yī)師宣言》的支持者和簽署者之一.中國廣大的醫(yī)務(wù)人員更應(yīng)積極的將這一職業(yè)理念和自我規(guī)范體現(xiàn)到每天的日常工作中。此外，衛(wèi)生主管部門和醫(yī)療機構(gòu)還要積極探索和建立行之有效的管理機制、動力機制、學習機制、考核機制和激勵機制.將醫(yī)生的人文素質(zhì)作為醫(yī)生評聘、職稱晉升、執(zhí)業(yè)注冊考試和考核、醫(yī)院評估等的重要內(nèi)容.將提高醫(yī)生人文素質(zhì)和醫(yī)院的人文環(huán)境作為行業(yè)自律的主要內(nèi)容.作為表彰優(yōu)秀醫(yī)師和模范醫(yī)院的重要條件。

職業(yè)精神建設(shè)重在人文實踐.醫(yī)師職業(yè)精神建設(shè)重在從醫(yī)過程中實踐醫(yī)學人文精神。醫(yī)學人文實踐包括以下幾方面內(nèi)容：①體現(xiàn)人文關(guān)懷的服務(wù)態(tài)度;②良好的醫(yī)院、病房的人文環(huán)境;③療效好、損傷小、價格合理的醫(yī)療服務(wù);④正確地處理醫(yī)療中的各種倫理社會法律問題：⑤在醫(yī)院管理各環(huán)節(jié)上維護病人的權(quán)益;⑥在保健政策上體現(xiàn)對病人和人的健康的人文關(guān)愛。根據(jù)以上內(nèi)容?？蓪⑨t(yī)學人文實踐劃分為三個層次：服務(wù)態(tài)度與環(huán)境、醫(yī)院管理與政策及醫(yī)療實踐全過程引。目前引起醫(yī)院重視并著力推行的大多是服務(wù)態(tài)度的改善與環(huán)境的改造，這雖然也很重要，但對患者來說并非是最重要和最根本的。

醫(yī)師職業(yè)精神教育中首先要營造良好的人文環(huán)境，繼承和發(fā)展我國 傳統(tǒng)文化 中的人文精神; 以人文課程為基礎(chǔ), 加強職業(yè)精神教育; 加強醫(yī)學實踐鍛煉; 加強臨床實習生的職業(yè)精神教育; 營造濃厚的職業(yè)精神教育環(huán)境氛圍。通過專題講座、分組討論、角色模擬、具體實踐、典型事例分析、個人觀點表述和對“隱匿”事件的處理等手段培養(yǎng)醫(yī)師職業(yè)精神。醫(yī)師職業(yè)精神同樣也可以進行評估，目前采用的評估重點已從傳統(tǒng)判定型的 總結(jié) 性評估轉(zhuǎn)化為重視品質(zhì)提升的形成性評估，即更加看重醫(yī)師的進步。有效的醫(yī)師職業(yè)精神評估需要設(shè)定多個考評者、不同的考評地點、真實的環(huán)境、可能涉及醫(yī)患沖突的場景，考評過程需要在嚴肅又不失寬松的氛圍中進行。

總之，新形勢下對醫(yī)師職業(yè)精神賦予了新的內(nèi)涵，具有良好的醫(yī)師職業(yè)精神已不僅僅是好醫(yī)生的標準，它已成為一名合格醫(yī)生的基本條件。特別要注意加強醫(yī)師職業(yè)精神培育，注重提高醫(yī)師職業(yè)精神培育的 *** 、途徑和效果，成為精于專業(yè)，誠于品德，名副其實的德醫(yī)雙馨的醫(yī)生

評副高職稱論文要幾篇

? 評審條件。本質(zhì)是論文和業(yè)績兩項。本專業(yè)論文選題均可，論文評審合格之前永遠有效。多省文件規(guī)定：中級以后在公開發(fā)行的省級以上學術(shù)刊物發(fā)表本專業(yè)論文三篇以上。北京一篇5000字，其他3篇3000字。

? 論文查重率10-30%，2000-3000字以上，中級以后發(fā)表的在副高評審合格之前永遠有效。未指定刊物名稱。要求合法（有CN刊號且能在新聞出版總署網(wǎng)站查到）、正刊，不能是增刊、?？?、特刊。必須是之一作者，提前一年發(fā)表且能在在維普、知網(wǎng)、萬方檢索到。評審條件搜：全國論文辦15837185981通知、全國論文辦鄭州鄭密路20號評審條件大全。