圖書館員的職稱

中國的高校圖書館館員職級通常劃分為四級，助理館員（初級館員）、館員、副研究館員、正研究館員，依次等同于中國的助理講師（助教）、講師、副教授、教授。

微信號：jy002002007
添加微信好友, 獲取更多信息
復制微信號

一般圖書管理員僅作為圖書館非專業(yè)人員，不列入高校圖書館專業(yè)職級。非學術圖書館館員亦有分為五級者，即將圖書管理員作為更低職級。

非學術圖書館通常采用類似于中國的圖書館館員職級劃分。 現(xiàn)階段中國高校圖書館擔任教學任務的館員有時也采用美國、加拿大等國家的高校圖書館館員的講師、助理教授、副教授和教授的職級劃分。

擴展資料

圖書館館員不僅應當擁有圖書館學（或信息管理學，臺灣也稱為圖資學）或相關專業(yè)的學士及以上學位，往往還需要同時掌握至少一門以上的其它學科知識。因此，圖書館館員，尤其是參考館員，往往被要求是擁有至少一個或兩個以上的碩士學位或博士學位的雜家。

傳統(tǒng)上圖書館業(yè)務分為兩類，一類為技術業(yè)務，主要包含采訪、分類編目和系統(tǒng)支持；另一類為讀者服務，包含流通服務、參考咨詢、定題服務（定題研究輔導）和資訊素養(yǎng)教育等。

不同職能的館員需要掌握的知識和技能也各不相同。因此，圖書館館員根據(jù)其職能又可以分為采訪館員、編目館員、系統(tǒng)館員、參考館員等。

參考資料：百度百科-圖書館員

圖書管理員考試除了要考英語和計算機還要考哪些內容

目前圖書館所需的專業(yè)知識為圖書館情報學現(xiàn)改為信息系統(tǒng)與信息管理專業(yè)。每個圖書館根據(jù)自己的業(yè)務需求所招專業(yè)不盡相同。目前大概有英語專業(yè)、圖書館專業(yè)、計算機專業(yè)、檔案管理專業(yè)、歷史專業(yè)、幼教專業(yè)的人員。 圖書館有圖書館上崗資格證重慶圖書管理員職稱科目，一般進行圖書館就能領到。圖書館評級即職稱考試是圖書館資料系列重慶圖書管理員職稱科目，管理員重慶圖書管理員職稱科目，助理館員重慶圖書管理員職稱科目，館員，副研究級館員，研究級館員。這都需要有一定的從業(yè)時間才允許報考。 無論什么圖書館有很多崗位的，不同崗位要求不一樣。如編目部，要求圖書館學專業(yè)知識很好。如技術部，要求計算機 *** 技術過硬等等。你所感興趣的是哪一個崗位呢重慶圖書管理員職稱科目？ 不過，不管你想加入哪個崗位，都首先必須對圖書館有充分的了解。這是之一步。 其次，要學習圖書館學的基礎知識，這里有個網(wǎng)站你可以去學習一下： 最后，注意圖書館的 *** 公告。圖書館是事業(yè)單位，員工是國家正式職工，其 *** 是相當規(guī)范和嚴格的（除非你有硬關系），不是一個什么簡單的證書或學歷就可以解決，一般要求是圖書館學或情報學專業(yè)畢業(yè)的碩士生。圖書館的 *** 公告上，有詳細的 *** 要求。你比照一下，就知道該怎樣做了。

2019圖書館中級職稱考試科目

圖書館基礎和實際操作。

考試科目是考兩門，一門是圖書館基礎，另外一門是實際操作，包括編目，標引和文獻檢。

傳統(tǒng)上圖書館業(yè)務分為兩類，一類為技術業(yè)務，主要包含采訪、分類編目和系統(tǒng)支持，另一類為讀者服務，包含流通服務、參考咨詢、定題服務和資訊素養(yǎng)教育等。不同職能的館員需要掌握的知識和技能也各不相同。

圖書館員職稱考試專業(yè)考試考什么？

初級不用考，中級才開始考，以下是考試內容：考兩門，一門是圖書館基礎，另外是實際操作，包括編目，標引和文獻檢索。

之一條：適用范圍：本資格條件適用于我省從事圖書資料專業(yè)的中外文書刊采編、借閱、參考客詢、文獻開發(fā)、圖書館學研究與輔導、技術開發(fā)與服務等工作的在職在崗專業(yè)人員。

第二條：思想政治條件。遵守國家法律和法規(guī),熱愛讀者,愛護書刊資料,有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)且精神。任現(xiàn)職期間,考核稱職(合格)以上。

擴展資料：

傳統(tǒng)上圖書館業(yè)務分為兩類，一類為技術業(yè)務，主要包含采訪、分類編目和系統(tǒng)支持；另一類為讀者服務，包含流通服務、參考咨詢、定題服務（定題研究輔導）和資訊素養(yǎng)教育等。不同職能的館員需要掌握的知識和技能也各不相同。

因此，圖書館館員根據(jù)其職能又可以分為采訪館員、編目館員、系統(tǒng)館員、參考館員等。隨著圖書館資源載體和形式的數(shù)字化，圖書館館藏不再僅限于圖書、報紙、期刊、縮微膠片這些傳統(tǒng)的實體知識載體，還包含了電子數(shù)據(jù)庫等各種類型的虛擬知識資源。

館員不僅需要熟知各種形態(tài)的知識資源，還需要掌握多種資訊技術，能夠針對讀者需求建設和開發(fā)館藏資源，對知識資源進行加工、描述和分析，判斷和評估知識資源的質量，并向讀者進行報道或推薦，從而提供深入有效的知識服務。