重慶交通大學教務管理系統(tǒng)入口http://jw.cqjtu.edu.cn/

一、重慶交通大學教務管理系統(tǒng)入口及簡介 重慶交通大學是一所交通特色鮮明、以工為主的多科性大學。1951年重慶交通大學職稱公示，為修建康藏公路、建設(shè)大西南，劉伯承、 *** 領(lǐng)導的西南軍政委員會創(chuàng)辦學校，時名西南交通?？茖W校。1960年，組建重慶交通學院。2000年，學校由交通部劃轉(zhuǎn)重慶市管理，為省部共建高校。2006年，更名為重慶交通大學，并增列為博士授予單位。

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辦學條件較為完善。現(xiàn)有南岸、雙福、大坪三個校區(qū)，占地3000余畝，校舍建筑面積83萬余平方米，館藏紙質(zhì)和電子文獻440余萬冊（種）、期刊雜志1500多種、中外文數(shù)據(jù)庫100余個，教學科研儀器設(shè)備總值4.39億元，擁有1個國家級和6個市級實驗教學示范中心。

師資隊伍素質(zhì)優(yōu)良?，F(xiàn)有教職工2000余人，其中專任教師1500人，高級職稱700余人，擁有科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、“百千萬人才工程”國家級人選、國家有突出貢獻的中青年專家、交通運輸部“十百千人才工程”、重慶市“兩江學者、巴渝學者”等國家和省部級人才120余人次。聘有包括王光謙、鄭皆連、孟凡超等兩院院士、知名企業(yè)家、工程大師等150余位特聘或 *** 教授。

重慶交通大學教務管理系統(tǒng)入口：

二、重慶交通大學王牌專業(yè)有哪些

1、度一流本科專業(yè)建設(shè)點名單8個（國家級）

8個專業(yè)入選度“國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點”：土木工程、港口航道與海岸工程、交通運輸、交通工程、機械設(shè)計制造及其自動化、計算機科學與技術(shù)、物流管理、工程管理等。

2、國家特色專業(yè)

國家級特色專業(yè)：土木工程、港口航道與海岸工程、交通運輸

3、教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃專業(yè)

教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃專業(yè)：機械設(shè)計制造及其自動化、土木工程、港口航道與海岸工程、交通運輸、水利水電工程、航海技術(shù)、輪機工程

4、其重慶交通大學職稱公示他重點專業(yè)

國家級專業(yè)綜合改革試點項目：交通運輸

重慶市特色專業(yè)：土木工程、港口航道與海岸工程、交通運輸、交通工程、工程管理、機械設(shè)計制造及其自動化、材料科學與工程、物流管理、水利水電工程

重慶市專業(yè)綜合改革試點項目：交通運輸、水利水電工程

重慶市“三特行動計劃”特色專業(yè)：港口航道與海岸工程、土木工程、水利水電工程、交通運輸、交通工程、材料科學與工程、工程管理、機械設(shè)計制造及其自動化、車輛工程、計算機科學與技術(shù)、船舶與海洋工程、建筑學、地質(zhì)工程、通信工程、物流管理

重慶市“三特行動計劃”特色學科專業(yè)群：土木建筑、水利水運工程、交通運輸工程、機械工程、船舶工程、信息技術(shù)、物流與商貿(mào)

重慶交通大學信息科學與工程學院的師資力量

信息科學與工程學院現(xiàn)有專 *** 教師59人，其中高級職稱32人（教授15人），博士（在讀博士）35人，擁有重慶市高校中青年骨干教師6人，交通科技英才1人。

教授：陳松、何友全、盛明蘭、楊建喜、曹建秋、鐘佑明、徐凱、張奔牛、藍章禮、宋軍、王宏剛、黃大榮、李 偉、羅 憲、許登元

副教授：劉玲、余沛、張穎淳、周建麗、梁宗保、米波、王家偉、王政霞、朱振國、婁路、黃瀚敏、姜建山、張開洪、鄭博仁、許強、李益才、趙 玲

交通科技英才：張奔牛

教學督導工作總結(jié)5篇范文

總結(jié) 的寫作過程，既是對自身 社會實踐 活動的回顧過程，又是人們思想認識提高的過程。下面是我給大家?guī)淼慕虒W督導 工作總結(jié) ，希望能幫助到大家!

教學督導工作總結(jié)1

一、成立重慶交通大學繼續(xù) 教育 學院首屆教學督導小組的概況

繼續(xù)教育，是我校實施高等教育的重要組成部分，繼續(xù)教育學院是我校培養(yǎng)高、中級技術(shù)人才的重要基地。近幾年來，經(jīng)過上兩屆教學督導小組的督導工作，督導員們認真努力、盡職盡責，克服了種種困難，圓滿地完成了預定的教學督導工作目標。繼續(xù)教育學院的辦學規(guī)模不斷擴大，各個教學層次的教學質(zhì)量在穩(wěn)步提高，為國家培養(yǎng)了大批高、中級專業(yè)技術(shù)人才，為我校的發(fā)展作出了突出貢獻。為了進一步培養(yǎng)高素質(zhì)人才，促進教師教學業(yè)務水平的提高，幫助教師不斷改進 教學 *** ，提高繼續(xù)教育學院的教學質(zhì)量，20__年9月，經(jīng)繼續(xù)教育學院黨政聯(lián)席會研究決定，組建了重慶交通大學更名后的繼續(xù)教育學院首屆教學督導小組，繼續(xù)實施對繼續(xù)教育學院的教學督導。

首屆教學督導小組，由繼續(xù)教育學院聘請政治素質(zhì)好、政策理論水平較高、敬業(yè)愛教、教學 經(jīng)驗 豐富、熟悉高等教育教學工作業(yè)務，具有教授、副教授職稱的教師擔任教學督導員，組成教學督導小組。督導小組設(shè)立組長1人，組員共7人，秘書1人。本屆督導組編制結(jié)構(gòu)：

1、人員結(jié)構(gòu)：退休人員:4人,占50%;在職人員:4人,占50%;

2、職稱結(jié)構(gòu)：正高職稱:4人,占50%;副高職稱:4人,占50%;

3、知識結(jié)構(gòu)：土木類2人，占25%;管理類1人，占12.5%;機電類1人，占12.5%; 財經(jīng) 類2人，占25%;計算機類1人，占12.5%;基礎(chǔ)學科1人，占12.5%。

教學督導小組的日常工作，由教務科負責聯(lián)系安排。首屆教學督導組成員，任期兩年。

二、本學期教學督導小組開展的主要督導工作

教學督導小組始終遵循教學督導工作的指導思想，按照督導員的工作職責，開展了一系列督導工作，歸納起來,主要有以下幾方面:

1.開展了多個教育層次課堂理論教學的隨機性檢查聽課。

首屆教學督導員8人共聽課134堂課次，人均17課次，同比增長8.5%。被評議的教師共134人次,其中獲得優(yōu)秀的45人次,占33.6%;獲得良好的83人次,占61.9%;獲得中等的6人次.占4.5%;在督導過程中,督導員每次聽課檢查后，都要給被聽課的主講教師評議打分，對主講教師本次課堂教學的情況，進行認真、公正、客觀地評議，既充分肯定教師的教學成績，總結(jié)其教學風格與特色，同時又以積極、熱情的態(tài)度，十分中肯地指明教學的不足及今后改進的方向。

2.開展了全院性的示范課

為了進一步全面提高繼續(xù)教育的教學質(zhì)量，鼓勵教師刻苦鉆研業(yè)務，認真?zhèn)湔n，積極進行教學優(yōu)化設(shè)計，探索多種行之有效的教學 *** ，研究適合自己教學風格的教學藝術(shù)，不斷提高授課質(zhì)量，教學督導小組于20__ 年10月19日下午，聘請了鐘厲教授在20126教室進行了一次示范課，繼續(xù)教育學院全體教師和督導組成員參加了聽課，課后組織了教師進行探討分析，大家一致認為：整個講授過程分析透徹，直觀，淺顯易懂，課堂組織及語言表述準確到位，教師與學生的互動性好、善于啟發(fā)引導，課堂活躍，上課學生與所有觀摩人員無不聚精會神，專心致志，被講授的內(nèi)容所深深吸引。鐘厲教師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和敬業(yè)精神以及她本身所具有的極強親和力，從愛出發(fā)去傳授知識的行為，深深地打動了在場的每位觀摩者，激發(fā)了教師加快提升自身綜合素質(zhì)、業(yè)務技能，提高教學組織藝術(shù)的強烈愿望。通過示范課活動，促使廣大教師相互觀摩聽課，相互學習，取長補短，營造了良好的教學氛圍。

教學督導工作總結(jié)2

20__年，我區(qū)教育督導工作以教育法規(guī)為依據(jù)，切實發(fā)揮教育督導“監(jiān)督、檢查、評估、指導”的職能，把更新教育觀念、義務教育均衡發(fā)展、以強化教育教學管理、規(guī)范辦學、校園 文化 建設(shè)作為督導工作的中心任務，較好地完成了年度任務，我區(qū)教育事業(yè)健康發(fā)展。

一、加強督導隊伍建設(shè)

為加強督導隊伍建設(shè)，組織督導人員認真學習了《義務教育法》、《國務院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》等教育法律、法規(guī)、方針、政策以及省市有關(guān)基礎(chǔ)教育強縣建設(shè)的文件，通過學習提高了督導檢查的理論水平和政策水平，力爭建立一支結(jié)構(gòu)合理、高素質(zhì)、充滿活力的督導團隊，督導工作再登新臺階。

二、做好基礎(chǔ)教育強縣(區(qū))建設(shè)準備工作

我市從20__ 年開始，全面啟動基礎(chǔ)教育強縣(區(qū))建設(shè)。我區(qū)對照基礎(chǔ)教育強縣的標準，強化制度管理，進一步明確教育行政和教育督導部門職責，建立“決策、執(zhí)行、監(jiān)督”相互協(xié)調(diào)的教育管理機制。要求轄區(qū)內(nèi)的兩所九年一貫制學校及三個街道辦事處的10所幼兒園進一步強化了學校辦學質(zhì)量管理。

學校根據(jù)有關(guān)規(guī)定建立教師備課、上課、課后輔導、作業(yè)批改、考試等教學流程的質(zhì)量監(jiān)測體系和教育質(zhì)量評價體系。要求各學校組織相關(guān)人員認真學習基礎(chǔ)教育強縣相關(guān)文件，努力做好各項準備工作，為實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展、學前教育普及規(guī)范發(fā)展的良好的基礎(chǔ)教育發(fā)展態(tài)勢而努力。

三、積極拓展教育督導思路

我部在常規(guī)教育督導基礎(chǔ)上，進一步拓展督導工作思路。主動介入，積極爭取經(jīng)濟區(qū)管委會的支持和三個街道辦事處的理解配合，共同探索“學校、家庭、社會”三位一體大教育模式，有力地促進了我區(qū)教育健康和諧發(fā)展。在質(zhì)量監(jiān)測上，通過開展中小學生、教師問卷調(diào)查、學生綜合素質(zhì)測試等監(jiān)測工作，為教育決策提供真實準確的一手數(shù)據(jù)。

四、繼續(xù)做好控輟保學工作

積極開展學校、家庭、社會三結(jié)合教育，我區(qū)控輟工作有了較好的成績，其中__街道辦事處適齡 兒童 入學率100%流動兒童及留守兒童入學率100%，初中入學率95%，初中 畢業(yè) 率98%，初中輟學率不超過1%，通過及時掌握在校學生動態(tài)，較好地完成了控輟保學任務。

五、其他工作

20__ 年對我區(qū)學校的教師隊伍建設(shè)、教育教學質(zhì)量評估、學校標準化建設(shè)、文化建設(shè)、安全穩(wěn)定及環(huán)境優(yōu)化等問題都給予了高度關(guān)注，本年度各項工作都取得了較大的進步。

教育督導工作總結(jié)在上級部門的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過督導部門和學校全體師生的共同努力，較好地完成了本年度的工作任務。

教學督導工作總結(jié)3

20__年，我們在教育局黨委的領(lǐng)導下，認真執(zhí)行教育督導室的指示，對責任區(qū)中、小學及民辦幼兒園就教學設(shè)施安全、教育教學管理、營養(yǎng)午餐執(zhí)行情況等各方面進行了督查，對存在的問題提出限期整改書面意見，并積極組織轄區(qū)內(nèi)各學校開展各項活動，完成了上級下達的各項工作任務?，F(xiàn)將我一年以來的工作總結(jié)如下：

一、加強自身隊伍建設(shè)，經(jīng)常開展政治、業(yè)務學習

教育督導辦公室是一個特殊的崗位，不僅要求每個工作人員熟悉各種教學 *** 和理念，還要求每個工作人員具備敏銳的目光，善于發(fā)現(xiàn)各種問題，并具有分析問題、解決問題的能力。

打鐵還需自身硬，所以，首先是督學區(qū)工作人員自身加強學習，不斷更新督學理念。我們要求每位督學人員都要把學習、研究、實踐作為履行職責、干好工作的基本要求和工作準則，要學習新課改理念和新課改標準，樹立先進的教育思想和教育督導理念，力爭使自己成為專家型督學，爭做知識型督導員，深入學校，深入師生，深入課堂。

二、加強了對責任區(qū)內(nèi)學校常規(guī)教育教學工作的督查

我們每月都對責任區(qū)內(nèi)學校的常規(guī)教學、安全和衛(wèi)生工作進行了督查，并深入課堂，隨堂聽課。在督查過程中，采取抽查與普查相結(jié)合的方式，全年我們按規(guī)定查閱了教師教案1126本、學生作業(yè)2360余本，各類計劃、學習筆記，聽課記錄共3000余本。

對督查中存在的一些問題，我們及時反饋給了學校，并進行了跟蹤督查;對存在問題比較嚴重的個別教師，我們采出了單獨交談等方式，起到了良好的效果。

三、積極組織轄區(qū)內(nèi)學校開展各種教育教研活動

一年來，我們先后組織了中小學教師優(yōu)秀教案評比活動、中小學起始年級任課教師新課標培訓活動，評選出優(yōu)秀教案26份，組織培訓中小學教師96人;此外還組織了教職工 排球 比賽，并組隊參加了縣局排球比賽。

在組織各學校開展各項活動的同時，我們也積極參與轄區(qū)內(nèi)中小學校的教育教研活動。僅20__ 年下期，我們就參與了45歲教師每人一節(jié)多媒體公開課、50歲以下教師每人一節(jié)公開課、中心小學特崗教師的公開課等活動。

全年我們學區(qū)工作人員每人聽課至少50節(jié)以上，每聽完一節(jié)課我們都要與授課人面對面交談，反饋，推動了我區(qū)中小學教研教改活動。

四、跟蹤督查各種 熱點 問題，完成上級交付的各項任務

20__年4月，我們按照局里指示，就準備在中學部修建變電站的問題，積極與當?shù)攸h委和 *** 進行了協(xié)調(diào)工作。

我縣中小學開展營養(yǎng)午餐工作以來，依照局里的指示，我們把這項任務作為中心工作，深入各學校督查執(zhí)行情況;20__ 年五、六月份，我們片區(qū)督導辦公室全體工作人員幾乎天天奔波在下鄉(xiāng)的路上，先后對轄區(qū)內(nèi)每所學校進行了不下于5次的專項督查：組織各學校召開行政和后勤工作人員會議，每一次都深入學生食堂查看學生午餐伙食質(zhì)量，核對營養(yǎng)午餐 菜譜 公示情況，查對營養(yǎng)午餐專帳，對發(fā)現(xiàn)的問題給出整改意見，確保了這項工作不出紕漏。

我們不僅關(guān)注學校的建設(shè)與管理，同時也關(guān)注教育和諧形象。只要是和教育有關(guān)聯(lián)的問題，就是我們的工作。一個70多歲的退休教師的家屬去局里反映家庭矛盾，我們按照局里指示，兩次上門去做安撫調(diào)解工作，維護教育和諧穩(wěn)定。

總之，一年以來，在教育局黨委和教育督導室的正確領(lǐng)導下，我們通過不斷的探索和努力，完成了上級交付的各項任務。在此期間，我們也遇到過不少的困難：如辦公經(jīng)費不足，單純依靠向各學?；I集經(jīng)費，工作不好開展;個別學校對于我們的督查整改意見有消極抵觸情緒，也給我們的工作帶來了很大的壓力。

在今后的.工作中，我們將繼續(xù)努力，依托教育局黨委的領(lǐng)導，克服各種困難，不折不扣執(zhí)行上級的指示，推動我片教育事業(yè)的健康發(fā)展。

教學督導工作總結(jié)4

為了促進我校教學管理水平的提升及良好的教風、學風建設(shè)，全面掌握我校教師隊伍的教學水平和學校的整體教學狀況，不斷提高教學質(zhì)量，在我校領(lǐng)導和教務處的具體指導下，開展了面向各個系部的全面教學督導工作。為更好地總結(jié)經(jīng)驗，對以后的工作提供指引，現(xiàn)就本人在本學期的教學督導工作情況進行簡要總結(jié)。

本學期我負責聽青年教師張其老師的課，由于本人的課程與張其老師的課程安排在時間上有一定的沖突，郝老師的其中一門課程沒有聽，還有一門是實驗教學，因為專業(yè)不相關(guān)，不能胡亂指手畫腳，所以，本學期所聽的課程主要是《電子商務A》，同時也不想過多造成青年教師被聽課時造成的緊張狀態(tài)，因此，本學期共隨堂推門聽課3次。

一、授課教師情況

總體來說張其老師教學過程中保持了嚴謹?shù)慕田L，教學態(tài)度認真，講課條理清楚，重點難點突出;備課、上課、布置批改作業(yè)等教學環(huán)節(jié)都很認真負責，對所講述的課堂內(nèi)容熟悉;理論教學與案例教學、討論式教學在課堂中被普遍使用，內(nèi)容簡潔明了，非常注意與時俱進的修訂教學案例，其中有一次聽課是11.24日，郝老師的課件中對本年度雙十一營銷中情況進行實時總結(jié)性教學，很大程度調(diào)動學生課堂參與的積極性;此外，郝老師還注意課后內(nèi)容的歸納和總結(jié)，下課后能夠做到與學生的耐心交流與溝通，親和力較強，能按時上下課。

在肯定成績的同時，當然也存在一些明顯的問題，這些問題可能也是青年教師課堂教學中不同程度上存在的一些共性的問題。

1、對個別學生遲到應予以更多關(guān)注，如果教師對他們的遲到行為表示忽略，學生們會認為老師對遲到問題并不重視，可能導致他們意識不到自身行為的問題及對其他同學造成的干擾。

2、更多的關(guān)注教學細節(jié)。因為郝老師在教學中使用擴音器，而擴音器因為音源較近導致有較大回音，干擾后面同學的聽課效果;此外，教學課件中的圖片處理適當注意細節(jié)部分，因為圖片水印沒有擦除，很可能讓學生們產(chǎn)生誤解;好的案例不能僅僅當作一個例子來進行說明，可以 *** 成PPT讓學生們討論練習，效果應該能更好;

3、上課中語速稍快，后排學生聽不清楚，會使部分學生進入惡性循環(huán)，聽不清—不能體會課程的趣味性—不聽—聽不懂—更不聽。

4、對課堂紀律的控制不夠嚴格，課堂上特別是后排同學的玩手機現(xiàn)象較嚴重，教師更多的關(guān)注了前排聽課同學的反映，忽略了后排同學的聽課狀態(tài)。

二、學生課堂情況表現(xiàn)

在聽課過程中，所在班級的學生課堂紀律及秩序總體上較好，缺課學生基本上沒有，但存在遲到現(xiàn)象，盡管遲到學生不多但仍然存在?？傮w上看，絕大多數(shù)學生能按時上課，課堂上守紀律，坐在前幾排的學生，聽課非常認真，能積極與老師互動交流，發(fā)表自己的見解與觀點，學習比較積極主動。而坐在后幾排的學生，大部分不太認真聽課，自由散漫，擺弄手機，擠眉弄眼、小紙條交流現(xiàn)象比較嚴重。

三、關(guān)于進一步提升教學質(zhì)量的幾點建議

1、提供更多的機會讓教師們學習交流

教學督導只是一種督促提升的手段，在提升教學質(zhì)量方面能起到一定的效果。但是，這不應該是唯一的手段，學校更應注重為老師們提供學習交流的機會，去年我校舉辦的示范課教學就是一種很好的可以傳承的 *** ，老師們通過觀摩學習同行的授課方式 *** ，得到啟發(fā)并形成自身獨特的教學模式，在學習的同時也產(chǎn)生更多的壓力與動力，教師們會更自覺更主動提高自身教學能力。在交流中學習翻轉(zhuǎn)課堂教學，討論式教學，視頻影像教學導入等都能更好的吸引學生參與課堂的 *** ，從而提升教學效果。

2、增加對學生的過程考核與管理

課堂教學不是老師們的獨角戲，如果溝通對象即信息接收者在溝通中主觀上已經(jīng)拒絕接收信息或?qū)λ邮盏男畔⒊址裾J態(tài)度，這必然會影響溝通效果。因此，在相信學生們的自覺性的同時，也應增加對學生們課程中的考核管理，比如根據(jù)課時安排學校硬性規(guī)定相關(guān)課程的過程考核次數(shù)，并有一定的考核標準與規(guī)范，比如64學時的課程至少安排6次提供書面證據(jù)的過程考核(含期中考試)，減少期末考核所占的比例，比如期末只占40%，這樣的話，當前學生們將學習定義為期末之前的突擊復習而非跟隨老師及時思考的問題在一定程度上可以得到解決。

四、個人督導工作的 反思

1、本學期是本人首次參加學校組織的教學督導工作，在督導工作中，我嚴格履行教學督導員的工作職責，順利完成了本學期的督導任務，并做了詳細的聽課記錄。通過參加本次教學督導工作，加深了我對教學督導工作的了解和認識，這有利于提高本人教學工作的成效，從張其老師身上看到了我校年輕教師的責任感與工作的 *** ，學習到了新的知識和技能，這些將讓我獲益終身。

2、但同時也應看到在本學期的教學督導工作中存在的不足，由于自身教學任務較重，隨堂聽課時間安排較少，聽課后只能與授課教師進行簡短交流，這在一定程度上影響了督導工作的效果。

教學督導工作總結(jié)5

一年來，我校在鄉(xiāng)中心校的正確領(lǐng)導下和教育局的具體指導下，認真貫徹黨和國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的一系列方針政策，大力實施科教興縣戰(zhàn)略，落實依法治教，加快教育改革和發(fā)展步伐，加大教育投入，深化教育現(xiàn)代化工程，全面推動素質(zhì)教育，教育事業(yè)得到快速健康的發(fā)展。

一、基本情況：

楊莊小學現(xiàn)有9個教學班，343名學生，教職工17名。

辦學宗旨：以德為先，以技為重，育人為本，全面發(fā)展;

育人方向：一好就好，多好更好。

自我總體評價：

學校辦學行為規(guī)范，有相關(guān)制度和規(guī)定保證，全校教師文明度高;

嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊所有學科課程，不隨意更改擠占挪用;

重視學生全面發(fā)展，測試和作業(yè)量嚴格控制，教育活動科學安排;

財務收支嚴肅規(guī)范，教師隊伍師德師風優(yōu)良，學生和家長評教良好。

二、認真貫徹教育法律法規(guī)，促進依法治教

一年來，我們依據(jù)《義務教育法》、《教育法》、《教師法》，切實加強依法治教水平，結(jié)合我校實際制定了健康快速發(fā)展的政策和 措施 ，以加強農(nóng)村教育工作。為我校教育事業(yè)的發(fā)展描繪出了宏偉藍圖。鄉(xiāng)中心校領(lǐng)導多次深入學校調(diào)查研究，深入教師家中走訪慰問，針對教育發(fā)展面臨的困難和制約教育發(fā)展的因素提出了建設(shè)性和指導性的意見，為教育發(fā)展創(chuàng)造了條件、開拓了思路。

我校堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”的辦學宗旨，堅持從實際出發(fā)，重視德育機構(gòu)和教師隊伍的建設(shè)，以科研興教為先導，重視教育現(xiàn)代化手段的運用，重視對教育工作的指導、監(jiān)控，嚴格按照課程計劃開全課程、開足課時，堅持各校之間的教育資源、師資力量、教育投入、教學設(shè)施相對平衡，減少校際差異，消滅薄弱學校，使我鄉(xiāng)教育得到了均衡的、合理的發(fā)展，杜絕了以分數(shù)考核教師，以升學率考核學校的現(xiàn)象。

三、學校安全及教育工作考核獎懲

切實加強安全管理，落實“一崗雙責”，扎實開展了“隱患治理年”和“ 安全教育 月”活動。在全面落實安全責任制的基礎(chǔ)上，加強了校舍實施、學校周邊環(huán)境、師生施救自救、交通安全管理和學生自救演練等方面安全措施，加強了全體師生的自救演練，各學校先后多次開展了緊急疏散演練和應急演練，使廣大師生提高了對突發(fā)事件的應對能力。

我校建立了對 *** 領(lǐng)導的考核機制，落實了并建立了相應的考核機制。

四、教育投入

一年來，把教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，深入實施了“科教興辦”戰(zhàn)略，將教育改革與發(fā)展納入了全村經(jīng)濟和社會發(fā)展的總體規(guī)劃，把教育工作列入了村兩委任期目標責任制。我們堅持了以財政投入為主，把教育撥款列為村財政的必保項目，多 渠道 籌措教育經(jīng)費，確保了財政對教育投入的“三個增長”。

五、 財務管理

教育經(jīng)費管理情況，在中心校統(tǒng)一管理學校財務做到了校收鄉(xiāng)管校用，一年來，我校領(lǐng)導和廣大教職員工認真學習一費制的有關(guān)政策精神，認真貫徹一費制的收費精神和收費標準，教委和學校都設(shè)立公開欄，公開收費的范圍、標準，廣泛接受人民群眾的監(jiān)督。 *** 對學校的收費情況認真督查，集中審核，沒有發(fā)現(xiàn)一例亂收費現(xiàn)象。

六、義務教育和素質(zhì)教育

(1)深入推進素質(zhì)教育。落實“以學生發(fā)展為本”的教育理念，促進內(nèi)涵發(fā)展，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，并提高小班化教育的比例。深化課程改革，修訂和完善課程方案以及各學科課程標準，促進課程與信息技術(shù)的有效整合。建立健全教育質(zhì)量監(jiān)測和評價體系，提高教育質(zhì)量。加快義務教育均衡發(fā)展。建立和完善義務教育經(jīng)費保障機制，同時通過財政轉(zhuǎn)移支付，繼續(xù)增加薄弱學校的教育經(jīng)費投入。按照新標準實施學校建設(shè)，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育設(shè)備配置基本無差別。推進教師流動，提高教師新老更替速度和教師的知識更替速度。

(2)豐富校園生活。我們在以前嚴格執(zhí)行教育部門規(guī)定的課程計劃，開足開齊活動課程外，還根據(jù)各學校實際，組織學生開展豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育、社會實踐和班隊班會等活動。我們認真做好了活動的安排，根據(jù)現(xiàn)有的設(shè)備，充分發(fā)揮教師的特長及主動性積極性，根據(jù)教師的特長安排其擔任指導教師，學生根據(jù)自己的 興趣 愛好 ，在老師的指導下選定活動的項目。其中有棋類、舞蹈、書畫、計算機、 乒乓球 、 羽毛球 、小 足球 、踢毽、跳繩、 英語口語 、趣味數(shù)學、閱讀欣賞等。對于每一項活動，我們都明確了任課教師的職責，教導處每天進行巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時在學校教師例會上進行通報，確保真正上成課外活動課，確保每個學生都能參加。同時強調(diào)活動時要注意安全，特別是體育項目，明確教師必須指導學生做好充分的準備活動，動作指導必須到位，教師要自始至終站在學生活動的現(xiàn)場，讓學生盡興地活動，同時努力激發(fā)學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。在活動中要盡可能地讓學生享受到成功的樂趣。

(3)規(guī)范辦學行為。1、嚴格執(zhí)行收費標準，全面實行規(guī)范教育收費，主動接受教育收費監(jiān)督。2、全面接納外來人員的子女入學，對外來人員子女的入學要求我們都能滿足，同時規(guī)范學籍管理。做到義務教育公平，不管是成績好的學生還是成績差的學生，也不管是本地生還是外地生，我們實行均衡編班，不舉辦各種形式的重點班和實驗班等。

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，積極按照上級的文件精神全面免除了義務教育階段學生的雜費，書費。安排專項資金用于對貧困學生的雜費減免，形成了定期普查、定向扶助、定向減免的有效機制，對殘疾兒童實行免費義務教育。強化學籍管理，建立了學生學籍管理電子檔案，多年來我校的在校生鞏固率達100%。

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重慶交通大學排名多少

全國排名214名重慶交通大學職稱公示：重慶交通大學。

重慶交通大學，坐落于重慶市，是由重慶市人民 *** 和中華人民共和國交通運輸部共建的一所交通特色、以工為主的多科性大學，入選國家“中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃重慶交通大學職稱公示；

國家大學生文化素質(zhì)教育基地、中國 *** 獎學金來華留學生接收院校、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校，教育部本科教學工作水平評估優(yōu)秀學校，是“一帶一路”中波大學聯(lián)盟發(fā)起成員，中俄交通大學聯(lián)盟核心成員。

擴展資料：

師資力量：

據(jù)2020年4月學校官網(wǎng)顯示，學校有教職工2000余人，其中專任教師1500人，高級職稱700余人，擁有長江學者特聘教授、“萬人計劃”科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、“百千萬人才工程”國家級人選、國家有突出貢獻的中青年專家；

交通運輸部“十百千人才工程”、重慶市“兩江學者、巴渝學者”等國家和省部級人才120余人次。聘有包括王光謙、鄭皆連、孟凡超等兩院院士、知名企業(yè)家、工程大師等150余位特聘或 *** 教授。

重慶交通大學教務處 ***

一、重慶交通大學教務處聯(lián)系 *** 和聯(lián)系方式

重慶交通大學教務處聯(lián)系 *** 為023-62652437,該校聯(lián)系地址為中國重慶南岸學府大道66號重慶交通大學明德樓215室、郵編為400074、聯(lián)系郵箱為jwc@cqjtu.edu.cn。

二、重慶交通大學簡介

重慶交通大學是一所交通特色鮮明、以工為主的多科性大學。1951年，根據(jù)毛主席指示，為修建康藏公路、建設(shè)大西南，劉伯承、 *** 領(lǐng)導的西南軍政委員會創(chuàng)辦學校，時名西南交通?？茖W校。1960年，組建重慶交通學院，成都工學院土木系、四川冶金學院冶金系、武漢水運學院水工系等相繼并入。2006年，更名重慶交通大學。2000年，學校由交通部劃轉(zhuǎn)重慶市管理，現(xiàn)為交通運輸部與重慶市共建高校。

辦學條件日益改善。現(xiàn)有南岸、雙福、大坪三個校區(qū)，占地近3000畝，校舍83萬余平方米，館藏紙質(zhì)和電子文獻440余萬冊、期刊雜志1500多種、中外文數(shù)據(jù)庫100余個，教學科研儀器設(shè)備總值4.39億元，擁有1個國家級和6個市級實驗教學示范中心。

教師隊伍素質(zhì)優(yōu)良?，F(xiàn)有教職工2000余人，其中專任教師近1500人，高級職稱700余人，*特聘教授、“”“*”科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、“百千萬人才工程”國家級人選、交通運輸部“十百千人才工程”、重慶市“巴渝學者”等國家和省部級人才120余人次。聘有兩院院士、知名企業(yè)家、工程大師等150余位特聘或 *** 教授。

學科專業(yè)交通特色鮮明?，F(xiàn)有交通運輸工程、水利工程、管理科學與工程土木工程等4個一級學科博士學位授權(quán)點，土木工程、交通運輸工程、水利工程等3個博士后科研流動站，有土木工程、機械工程等16個一級學科碩士學位授權(quán)點，設(shè)有土木工程學院、河海學院、交通運輸學院等19個學院，有62個普通本科專業(yè)。土木工程、港口航道與海岸工程、交通運輸?shù)?個國家特色專業(yè)通過工程教育專業(yè)認證，水利水電工程等7個專業(yè)獲批教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)，有重慶市“三特行動計劃”特色專業(yè)15個、特色學科專業(yè)群7個。

教育教學改革不斷深化。優(yōu)化完善教育教學協(xié)同聯(lián)動機制，創(chuàng)新人生教育，拓展實踐平臺，凸顯“交通+”培養(yǎng)特色，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，打造“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園”，開辦“茅以升班”“英才班”“卓越工程師班”“海外項目管理人才班”“CIMA班”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)班”等實驗班?，F(xiàn)有全日制在校生2.7萬名，其中在校博碩士研究生3000余名，普通本科生2.3萬余名;累計培養(yǎng)各類各層次人才15萬余名。本科畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)20年超過90%，入選首批“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高?！焙褪着叭珖鴦?chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校”。

科技創(chuàng)新實力雄厚。擁有國家內(nèi)河航道整治工程技術(shù)研究中心、山區(qū)橋梁與隧道工程國家重點實驗室培育基地、交通土建工程材料國家地方聯(lián)合工程實驗室等3個國家級平臺，橋梁結(jié)構(gòu)工程交通行業(yè)重點實驗室、水利水運工程教育部重點實驗室、山地城市交通系統(tǒng)與安全重慶市重點實驗室等34個省部級平臺，西南水運科學研究所、沙漠土壤化研究院等20余個研發(fā)機構(gòu)。在山區(qū)橋隧、路基路面、內(nèi)河港航、單軌交通、運輸物流等領(lǐng)域取得了一批有影響力的成果，先后獲國家科技進步獎、國家發(fā)明獎12項，省部級科技獎300余項。公開發(fā)行《應用數(shù)學和力學》《重慶交通大學學報》(自然科學版、社會科學版)等學術(shù)刊物。

國際交流合作有效推進。倡議成立了“一帶一路”中波大學聯(lián)盟，是中俄交通大學聯(lián)盟核心成員，開辦貝寧孔子學院，設(shè)有教育部備案的歐洲研究中心、貝寧研究中心，與歐美等海外50多所高校開展交流合作。設(shè)有漢語國際教育本科專業(yè)和5個全英文專業(yè)，是“中國 *** 獎學金”委托培養(yǎng)院校，面向世界各國招收留學生。

面向未來，學校秉承“明德行遠、交通天下”校訓，弘揚“甘當路石、進無止境”辦學傳統(tǒng)，立足西部，面向全國，爭創(chuàng)一流，將努力建設(shè)國際上有一定影響、國內(nèi)知名，以工為主、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展，特色鮮明、優(yōu)勢突出的高水平大學，為交通運輸行業(yè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展做出積極貢獻。