涪陵新區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)成員

李景耀：區(qū)委副書記，新城區(qū)黨工委書記，主持新城區(qū)黨工委全面工作。蔡 勇：區(qū)委常委，區(qū) *** 黨組成員，新城區(qū)黨工委副書記，新城區(qū)管委會主任，主持管委會全面工作。姚明勇：區(qū)人大常委會副主任，新城區(qū)黨工委副書記，統(tǒng)籌土地征收、拆遷拆違、社區(qū)建設(shè)工作，協(xié)調(diào)處理主要領(lǐng)導(dǎo)安排的綜合性工作。胡 進(jìn)：新城區(qū)黨工委委員、管委會副主任，負(fù)責(zé)黨工委、管委會日常事務(wù)及招商引資工作，分管綜合部（行政工作）、招商部。樂元虎：新城區(qū)黨工委委員、管委會副主任，負(fù)責(zé)國土、房屋管理、征地拆遷工作。聯(lián)系國土分局、拆遷辦、住保辦。陳朝華：新城區(qū)黨工委委員、管委會副主任，負(fù)責(zé)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、社區(qū)事務(wù)、社會保障、政法、安全、 *** 穩(wěn)定、綜合治理、應(yīng)急處突工作，分管社事部、綜治辦、社保所、農(nóng)服中心，聯(lián)系李渡派出所。陳福川：新城區(qū)黨工委委員、管委會副主任，負(fù)責(zé)規(guī)劃建設(shè)工作，分管規(guī)建部。龍世汶：新城區(qū)黨工委委員、管委會副主任，負(fù)責(zé)城市建設(shè)、管理、交通、行政審批工作，分管市政部、行政審批中心，聯(lián)系開發(fā)（集團(tuán)）公司、綜合執(zhí)法大隊(duì)、市政園林公司。張 建：新城區(qū)黨工委委員、紀(jì)工委書記、組織委員，負(fù)責(zé)黨務(wù)、紀(jì)檢、人事、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、群團(tuán)工作，分管綜合部（黨群及人事工作），協(xié)助分管綜合部（行政工作）、綜治辦。羅金福：新城區(qū)黨工委委員、管委會副主任，負(fù)責(zé)財(cái)政、稅務(wù)、金融工作。分管財(cái)政金融部，聯(lián)系盛錦資產(chǎn)管理公司。毛曉東：新城區(qū)黨工委委員、管委會副主任，負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行、科教文衛(wèi)體工作，分管經(jīng)發(fā)部、協(xié)助分管社事部。冉芝琴：新城區(qū)管委會副調(diào)研員，協(xié)助分管黨群、人事工作。

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長江師范在哪里?好不?

長江師范學(xué)院位于中國第四個(gè)直轄市——重慶市。其前身是1931年興建的涪陵縣立鄉(xiāng)村師范學(xué)校，1977年建為“涪陵地區(qū)師范學(xué)校高師班”，1982年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)成立涪陵師范?？茖W(xué)校，后更名為涪陵師范高等?？茖W(xué)校。經(jīng)教育部批準(zhǔn)，2001年5月，涪陵師范高等專科學(xué)校和涪陵教育學(xué)院合并，組建涪陵師范學(xué)院。（涪陵教育學(xué)院的前身是1962年建立的涪陵地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校，1984年更名為涪陵教育學(xué)院，2000年涪陵工業(yè)學(xué)校和涪陵 師范學(xué)校并入涪陵教育學(xué)院。）2006年9月，教育部批準(zhǔn)涪陵師范學(xué)院更名為長江師范學(xué)院。

在地方文化的浸潤孕育下，長江師范學(xué)院承襲“誠意正心、鉤深致遠(yuǎn)”的治學(xué)旨趣，形成了“學(xué)高身正、敬業(yè)自強(qiáng)”的校訓(xùn)，確立了“育人為本、質(zhì)量為先、重學(xué)崇術(shù)、尚知篤行”的辦學(xué)理念。

近年來，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展迅速，辦學(xué)實(shí)力顯著增強(qiáng)。2007年，學(xué)校接受教育部本科教學(xué)工作水平評估，取得了良好的成績。學(xué)校現(xiàn)有李渡、江東和建涪三個(gè)校區(qū)，校園占地面積109.44萬平方米（1,642畝），建筑面積達(dá)50.78萬平方米。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值7,549萬元。建有校級公共基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心1個(gè)，校系共管實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心6個(gè)及各類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室32個(gè)，校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地97個(gè)。有1000座的語言實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，11間現(xiàn)代化微格訓(xùn)練室。圖書館總建筑面積3.86萬平方米，有藏書157.09萬冊、CNKI數(shù)據(jù)庫1,564.5萬條、人大復(fù)印資料全文檢索數(shù)據(jù)庫25.88萬條。校園網(wǎng)光纜22.5公里，信息點(diǎn)12,153個(gè)。建有籃球館、體操館、游泳池、足球場、籃球場、排球場、網(wǎng)球場、乒乓球場、學(xué)生活動中心等，各類體育設(shè)施完備。

學(xué)?，F(xiàn)有文學(xué)與新聞學(xué)院、外國語學(xué)院等19個(gè)二級教學(xué)單位，設(shè)有37個(gè)本科專業(yè)，涵蓋文學(xué)、理學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、歷史學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工學(xué)等八大學(xué)科門類，形成了以文學(xué)、理學(xué)為主，多學(xué)科相互融合、各具特點(diǎn)，以教師教育為優(yōu)勢和特色，師范類專業(yè)和非師范類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)勢互補(bǔ)的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)有重慶市“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科1個(gè)，校級重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科5個(gè)、重點(diǎn)扶持學(xué)科8個(gè)?，F(xiàn)有市級精品課程7門、市級重點(diǎn)建設(shè)課程4門、校級重點(diǎn)建設(shè)課程41門。思想政治教育專業(yè)是全國高校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。學(xué)校是重慶市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)基地、重慶市三峽移民勞動技能培訓(xùn)基地、重慶市屬高校唯一的少數(shù)民族預(yù)科教育基地。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工1300余名，其中專任教師775名。其中具有正高職稱的43人，副高職稱的199人，具有博士、碩士學(xué)位的369人，正在攻讀博士、碩士學(xué)位的146人。有全國優(yōu)秀教師2人，重慶市優(yōu)秀教師2人，重慶市優(yōu)秀教育工作者1人。享受國務(wù)院 *** 特殊津貼專家2人，獲 *** 教育基金教師獎9人。重慶市“322重點(diǎn)人才工程”二層次人選1人，重慶市高校優(yōu)秀中青年骨干教師14人，重慶市高校優(yōu)秀中青年骨干教師資助計(jì)劃38人。校級教學(xué)名師2人、教學(xué)帶頭人15人、學(xué)術(shù)帶頭人50人、中青年學(xué)術(shù)骨干30人。另有 *** 教授26人，外籍教師5人。

學(xué)?，F(xiàn)有科研機(jī)構(gòu)14個(gè)，其中烏江流域社會經(jīng)濟(jì)文化研究中心是重慶市人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地。主辦有《長江師范學(xué)院學(xué)報(bào)》、《長江師范學(xué)院報(bào)》兩種全國公開發(fā)行報(bào)刊和《三峽教育論壇》、《烏江論叢》、《巴渝教育探索》等重慶市內(nèi)部連續(xù)出版刊物。學(xué)校緊緊圍繞教學(xué)工作，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，科學(xué)研究特色明顯。2004年以來，共承擔(dān)國家級科研課題10項(xiàng)（國家社科基金4項(xiàng)），重慶市級科研課題117項(xiàng)。2004-2006年，共出版著作74部，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文、作品2,689篇/件，其中，在全國中文核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文、作品784篇/件，被SCI、EI、ISTP收錄36篇，被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載17篇。獲省部級以上獎55項(xiàng)、區(qū)級 *** 獎29項(xiàng)。

學(xué)校面向全國28個(gè)?。ㄊ?、自治區(qū)）招生，現(xiàn)有全日制在校學(xué)生13,827人，其中，本科生10,702人。1977年以來，學(xué)校為國家培養(yǎng)了4萬多名各級各類人才，畢業(yè)生以“下得去、用得上、留得住、干得好、水平高”的良好形象著稱，學(xué)校因此被譽(yù)為“培養(yǎng)‘三區(qū)’教育子弟兵的搖籃”。近三年來，學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、中國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生英語競賽、“珠江鋼琴杯”全國高校音樂教育專業(yè)大學(xué)生基本功比賽、全國高師學(xué)生英語教師職業(yè)技能競賽、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能大賽等賽事中獲國家級獎100多項(xiàng)、市級獎300多項(xiàng)；先后獲國家級、重慶市級學(xué)生先進(jìn)集體獎40多項(xiàng)，國家級、重慶市級學(xué)生先進(jìn)個(gè)人300多人次。

學(xué)校大力推進(jìn)對外交流與合作。常年聘請多名外籍專家來校任教，定期邀請國內(nèi)外專家、學(xué)者來校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。2004年開始招收來自美國、澳大利亞、墨西哥、泰國、斐濟(jì)等國的留學(xué)生，是重慶市同類院校中招收留學(xué)生最多的高校，與新加坡創(chuàng)新計(jì)算機(jī)學(xué)院開展了合作辦學(xué)。三年來，學(xué)校先后與日本立命館大學(xué)、日本活水女子大學(xué)、美國查爾斯頓大學(xué)以及泰國38所皇家?guī)煼洞髮W(xué)等高校開展了交流和合作，資助教師到國外進(jìn)修訪學(xué)20人次。

學(xué)校是“全國部門綠化400佳單位”、“重慶市文明單位”、“重慶市文明學(xué)?！薄ⅰ爸貞c市園林式單位”。先后獲得“全國保護(hù)母親河先進(jìn)集體”、“全國大學(xué)生‘三下鄉(xiāng)’社會實(shí)踐活動先進(jìn)單位”、“重慶市民族工作先進(jìn)單位”、“重慶市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”、“重慶市先進(jìn)基層黨組織”、“重慶市普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“重慶市高校校園 *** 工作先進(jìn)集體”、“重慶市高校檔案工作先進(jìn)集體”、“重慶市高校后勤社會化改革先進(jìn)集體”、“重慶市語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號。 [編輯本段]【現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)】黨委書記：戴偉

校 長：彭壽清

副 校長：傅之平

副 校長：彭規(guī)榮

副 校長：傅顯捷

黨委副書記 ：王官成

紀(jì)委 書 記 ：盧吉慶 [編輯本段]【校 訓(xùn)】學(xué)高身正 敬業(yè)自強(qiáng)

學(xué)高身正。“學(xué)高”，是指每位師生應(yīng)具有的學(xué)問、知識和技能要成為后學(xué)的師表。子曰：“君子博學(xué)于文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫！”（《論語·雍也》）師者惟有“學(xué)高”方可“傳道、授業(yè)、解惑”?！吧碚保侵该课粠熒鷳?yīng)具有的品行，在思想、行動、待人方面要光明正大，成為社會的楷模。子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，“茍正其身矣，于從政乎何有？不能正其身，如正人何？”（《論語·子路》）師者惟有“身正”方可立己樹人?！皩W(xué)高”和“身正”是教師執(zhí)業(yè)的資本，是其之所以為“師”的根本所系?！皩W(xué)高身正”充分揭示了德與才的內(nèi)在統(tǒng)一，它不僅是教師從教和做人的基本準(zhǔn)則，要求教師在學(xué)校里做學(xué)生的表率，在社會上也應(yīng)成為大眾的楷模；而且也是學(xué)子從學(xué)與做人的基本準(zhǔn)則，要求學(xué)子在學(xué)校里既要學(xué)業(yè)有成，更要為人正直、品行端正?！皩W(xué)高身正”作為我校校訓(xùn)，是學(xué)校師范性質(zhì)的精神闡述，也是實(shí)踐“以師為師，師從師出”的教師教育理念的文化認(rèn)同。既具備淵博的學(xué)識，做知識傳授者；又具備高尚的師德，做道德引導(dǎo)者。

敬業(yè)自強(qiáng)。“敬業(yè)”，語出《禮記·學(xué)記》：“一年視離經(jīng)辨志，三年視敬業(yè)樂群?！敝竾?yán)肅認(rèn)真地干好本職工作，對學(xué)業(yè)﹑職業(yè)﹑志業(yè)均應(yīng)敬而重之，且要立志全力追求自身能達(dá)到的事業(yè)頂點(diǎn)。“自強(qiáng)”，語出《周易》：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”意即人應(yīng)自強(qiáng)不息，保持頑強(qiáng)的進(jìn)取精神，“學(xué)而不厭，誨人不倦”，具有一種“仁以為己任”和“死而后已”的無畏精神。“敬業(yè)自強(qiáng)”作為我校校訓(xùn)，要求廣大師生時(shí)刻體現(xiàn)出對事業(yè)及其社會地位的自覺認(rèn)同，在本職工作中積極向上、奮發(fā)圖強(qiáng)，在氣節(jié)、操守、品德等方面應(yīng)不屈不撓、戰(zhàn)勝自我、永不懈怠，對自己所從事的職業(yè)不怨天、不尤人、不自暴自棄、不喪失信心，力求精益求精。

[編輯本段]【辦學(xué)理念】育人為本，質(zhì)量為先，重學(xué)崇術(shù)，尚知篤行

育人為本。從教育的意趣上講，育人為本就是要把教育與人的幸福、自由、尊嚴(yán)、終極價(jià)值聯(lián)系起來，使教育真正成為人的教育，而不是教育的機(jī)器；就是要以學(xué)生成長成才為中心，整合學(xué)校的教育、管理資源，建立起幫助學(xué)生成長，解決學(xué)生困難，方便學(xué)生辦事，維護(hù)學(xué)生權(quán)益的服務(wù)體系，真正做到關(guān)心學(xué)生困難，關(guān)愛學(xué)生進(jìn)步。它要求學(xué)校把學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高即人才培養(yǎng)作為首要任務(wù)。堅(jiān)持育人為本就是要堅(jiān)持一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了學(xué)生的成人成才，一切都著眼于調(diào)動和依靠學(xué)生的內(nèi)在積極性。

質(zhì)量為先。人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，培育優(yōu)秀人才，是學(xué)校永恒的主題，是一切教育教學(xué)活動永遠(yuǎn)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，集中反映人的充分自由而全面的發(fā)展。質(zhì)量為先，就是把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為立校之基、生存之道和發(fā)展之本，辦人民滿意的高等教育。

重學(xué)崇術(shù)?！皩W(xué)”是為了“求知”，即探索自然和社會的內(nèi)在規(guī)律、法則及其抽象理論。這是一種“為學(xué)問而學(xué)問”或“為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)”的態(tài)度，其旨趣是“求真”；“術(shù)”是為了“求用”，即為人類、為政治、為現(xiàn)實(shí)服務(wù)。這是一種“為實(shí)用而學(xué)問”的態(tài)度，其目的是“求善”。著名教育家蔡元培先生以為，學(xué)為學(xué)理，術(shù)為應(yīng)用。學(xué)必借術(shù)以應(yīng)用，術(shù)必以學(xué)為根本，“兩者并進(jìn)始可”?！爸貙W(xué)崇術(shù)”作為我校的辦學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)、術(shù)并舉：既注重學(xué)理的探索與習(xí)得，又崇尚學(xué)識的實(shí)際運(yùn)用；既重視學(xué)術(shù)的生成與完善，又推崇學(xué)術(shù)的實(shí)踐與轉(zhuǎn)化。所謂“學(xué)隨術(shù)變，術(shù)因?qū)W存”?！爸貙W(xué)崇術(shù)”還倡導(dǎo)教師共同營造鉤深致遠(yuǎn)、精進(jìn)學(xué)業(yè)的學(xué)術(shù)環(huán)境和教學(xué)環(huán)境，審問之、慎思之、明辨之。

尚知篤行。尚知，崇尚知識，尊重知識，進(jìn)德修業(yè)，使學(xué)有所得。篤行，將所學(xué)的理論用于實(shí)踐，見之于行動。只有做到知行統(tǒng)一，才能真正學(xué)到知識、獲得才干、增強(qiáng)能力。子曰:“知之不若行之，學(xué)至于行而止矣?！庇衷疲骸爸恍?，雖敦必困?！焙V行是有無所學(xué)，或?qū)W而有無所得的最后檢驗(yàn)和落實(shí)?！吧兄V行”作為我校的辦學(xué)理念，意即廣大師生在學(xué)習(xí)過程中求知問學(xué)、身體力行，貫徹理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，知行合一。 [編輯本段]【優(yōu)秀校友】宋劍華 1955年12月出生于遼寧省丹東市，我校中文系78級學(xué)生，現(xiàn)任暨南大學(xué)中文系特聘教授、博士生導(dǎo)師。宋劍華1988獲徐州師范大學(xué)中文系碩士學(xué)位，2000年獲武漢大學(xué)中文系博士學(xué)位。1994年晉升為副教授，1998年晉升為教授，1993年起開始享受國務(wù)院特殊津貼。曾任海南師范大學(xué)中文系教授，海南省重點(diǎn)學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人、責(zé)任教授，海南省跨世紀(jì)人才；湖南師范大學(xué)中文系博士導(dǎo)師，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)博士點(diǎn)和博士后流動站學(xué)科帶頭人之一，“芙蓉學(xué)者”候選人；2004年調(diào)入暨南大學(xué)中文系，任教授、博士生導(dǎo)師；兼任天津師范大學(xué)文學(xué)院顧問兼特聘教授、中國現(xiàn)代文學(xué)研究會理事，“王瑤學(xué)術(shù)基金獎”專家評選委員會成員。

譚大輝 1963年4月出生于重慶市墊江縣，我校中文系82級學(xué)生，校采石文學(xué)社首屆理事會理事，重慶市委黨校在職研究生學(xué)歷，高級工程師，現(xiàn)任 *** 重慶市南川區(qū)委書記、南川區(qū)人大常委會主任（正廳級）

楊宏偉 1964年6月出生于重慶市墊江縣，我校中文系81級學(xué)生，經(jīng)濟(jì)師，歷任重慶市涪陵區(qū) *** 副秘書長、重慶市涪陵區(qū) *** 秘書長、重慶市涪陵區(qū)委常委、區(qū) *** 副區(qū)長，現(xiàn)任重慶市黔江區(qū)區(qū)長（正廳級）

冉冉 原名冉艷麗，女。土家族。重慶酉陽人。我校中文系82級學(xué)生，校采石文學(xué)社首任社長。1999年西南大學(xué)中文系中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)研究生結(jié)業(yè)。先后在長江師院圖書館、涪陵文聯(lián)《烏江》文學(xué)雜志、重慶《紅巖》文學(xué)雜志工作?，F(xiàn)為重慶市作家協(xié)會副主席，《紅巖》文學(xué)雜志副總編輯，副編審。重慶市政協(xié)第二屆委員。1985年開始發(fā)表作品。2001年加入中國作家協(xié)會。詩集《暗處的梨花》、《從秋天到冬天》、《空隙之地》先后獲1997年臺灣薛林懷鄉(xiāng)詩獎、2002年第七屆全國少數(shù)民族文學(xué)駿馬獎、2004年首屆艾青詩歌獎。

涪陵區(qū)人大法制工委主任是什么級別

直轄市轄區(qū)、直轄市市局、委、辦：正廳級 直轄市市轄區(qū)局 委 辦、直轄市市局 委 辦 內(nèi)設(shè)部門：正處級 所以工委主任一般是正科級的，如果有黨委委員職務(wù)，就是高配副處級的

涪陵區(qū)白濤鎮(zhèn)教育管理中心主任是什么級別

正科級，重慶市直轄市，涪陵區(qū)就是正廳級單位，白濤鎮(zhèn)就是正處級單位，白濤鎮(zhèn)教育管理中心主任就是正科級。

黃華的個(gè)人履歷

1982.09—1985.07 四川省綿陽農(nóng)業(yè)?？茖W(xué)校果樹專業(yè)學(xué)習(xí)

1985.07—1988.04 四川省涪陵地區(qū)農(nóng)業(yè)局干部

1988.04—1996.05 四川省涪陵地區(qū)果品辦公室干部

1996.05—1996.10 四川省涪陵市果品辦干部

1996.10―1997.02 四川省涪陵市果品技術(shù)管理站干部

1997.02―1997.06 四川省涪陵市果品技術(shù)管理站生產(chǎn)技術(shù)科副科長

1997.06—1998.06 重慶市涪陵市果品技術(shù)管理站生產(chǎn)技術(shù)科副科長

1998.06—1999.01 重慶市涪陵區(qū)果品技術(shù)管理站生產(chǎn)技術(shù)科副科長重慶涪陵職稱辦主任是，1998.12高級農(nóng)藝師

1999.01—2000.10 重慶市涪陵區(qū)果品技術(shù)管理站副站長

2000.10―2005.07 重慶市涪陵區(qū)果品辦副主任重慶涪陵職稱辦主任是，2001.12九三學(xué)社涪陵區(qū)委副主委重慶涪陵職稱辦主任是，2003.03區(qū)人大常委

2005.07—2006.10 重慶市涪陵區(qū)農(nóng)業(yè)局副局長，九三學(xué)社涪陵區(qū)委副主委（其間重慶涪陵職稱辦主任是：2005.09—2005.10掛任浙江省義烏市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)主任助理）

2006.10—2007.03 重慶市涪陵區(qū)農(nóng)業(yè)局副局長，九三學(xué)社涪陵區(qū)委主委

2007.03—2008.07 重慶市涪陵區(qū)政協(xié)副主席（兼），九三學(xué)社涪陵區(qū)委主委，區(qū)農(nóng)業(yè)局副局長

2008.07— 重慶市涪陵區(qū) *** 副區(qū)長，九三學(xué)社涪陵區(qū)委主委

涪陵早在重慶直轄前涪陵計(jì)生委主任是啥級別的官？

1997年之前，涪陵市是四川省地級市，涪陵市計(jì)生委是正處級單位，主任是正處級。