工作后獲得的第二學(xué)位有用嗎?

第二學(xué)位是有用重慶雙學(xué)位評職稱有用嗎的。第二學(xué)位是經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立的第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)的高校重慶雙學(xué)位評職稱有用嗎，按照招生計劃，經(jīng)統(tǒng)一考試后錄取進(jìn)校學(xué)習(xí)的一種培養(yǎng)方式，學(xué)制兩年，學(xué)習(xí)合格可獲得第二個學(xué)位。第二學(xué)位的好處1，能夠多一份學(xué)歷多一份出路，肯定是有用的，至少多懂一些知識。2，擇業(yè)面更廣，如果本專業(yè)不好的話，重慶雙學(xué)位評職稱有用嗎你也可以用第二專業(yè)找工作。其實這個不光是證明學(xué)歷的問題，如果重慶雙學(xué)位評職稱有用嗎你去應(yīng)聘公司覺得你這個人比較上進(jìn)，也會優(yōu)先錄取你的。3，第二學(xué)位不僅可以用于擇業(yè)，同時有許多錢用第二學(xué)位的本科畢業(yè)生可享受碩士畢業(yè)生的待遇，有更多的晉升機(jī)會。4，薪酬可能會更高點，一般單位是比較看好雙學(xué)位。5，拓寬你的就業(yè)選擇及深造方向，可以用于考研，考公務(wù)員，出國留學(xué)，考取職業(yè)資格等級認(rèn)證，評職稱等。6，但是能調(diào)節(jié)下根據(jù)具體需求可以協(xié)調(diào)輔助就業(yè)，一般非在職報考還可以獲得派遣證。根據(jù)行政法規(guī)明確規(guī)定和各公司人事制度，一般第二學(xué)士學(xué)位直接定工資標(biāo)準(zhǔn)基于本科和碩士之間。所以獲得第二學(xué)位還是非常有用的。

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第二學(xué)士學(xué)位在教師職稱級別中有用嗎？

根據(jù)《高等學(xué)校培養(yǎng)第二學(xué)士學(xué)位生的試行辦法》的規(guī)定，凡學(xué)習(xí)期滿，獲得第二學(xué)士學(xué)位者，畢業(yè)工作后起點工資與研究生班畢業(yè)生工資待遇相同;未獲得第二學(xué)士學(xué)位者，仍按本科畢業(yè)生對待。

目前明確的只是工資待遇等同，在職稱申報上沒有明確的規(guī)定是等同的。

關(guān)于雙學(xué)位 以及單位評選中級職稱-工程師 的問題

1、目前，雙學(xué)士待遇（福利待遇、工資待遇、職稱晉升待遇）等同于碩士。你函授的那個專業(yè)有學(xué)位證嗎？一般來說學(xué)位證的威力大于學(xué)歷證?，F(xiàn)在評職稱都是要有單位做推薦人的，如果單位不認(rèn)可你的函授畢業(yè)證，你是很難得到推薦的。

2、學(xué)位跟工作是否對口對評職稱沒有影響。

3、評職稱必須提交論文,一般大國企都有職稱評定管理辦法,你可以到人事部門去詢問。

職稱評審的第二學(xué)歷有用嗎？

是有用處的，第二學(xué)歷也是體驗一個人的重要手段，也可以看出這個人，努不努力與他的恒心如何。

雙學(xué)士學(xué)位有什么用？

學(xué)士學(xué)位是用來證明你的知識水平已經(jīng)達(dá)到學(xué)士的水平的證明.是國家頒發(fā)的。

找工作，有的單位要求應(yīng)聘人員有，有的用人單位對這個還是有一定要求的?；蛘吣陈毞Q的評定要求候選人的學(xué)歷達(dá)到學(xué)士，學(xué)士學(xué)位就有用了。

學(xué)士學(xué)位表示學(xué)位取得者較好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，并具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力。

學(xué)士學(xué)位：

學(xué)士學(xué)位，是高等教育本科階段授予的學(xué)位名稱。在中國學(xué)位結(jié)構(gòu)中為基礎(chǔ)學(xué)位，由國務(wù)院授權(quán)高等學(xué)校授予。由學(xué)位授予單位依照本單位的學(xué)位授予條件和《中華人民共和國學(xué)位條例》的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行授予。

學(xué)士學(xué)位表示學(xué)位取得者較好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，并具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力。

學(xué)位層次：

學(xué)位是標(biāo)志被授予者的受教育程度和學(xué)術(shù)水平達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)稱號。

我國學(xué)位分學(xué)士、碩士、博士三級;"博士后"不是學(xué)位，而是指獲準(zhǔn)進(jìn)入博士后科研流動站從事科學(xué)研究工作的博士學(xué)位獲得者。

碩士學(xué)位、博士學(xué)位由國務(wù)院學(xué)位委員會授予的高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)授予。

雙學(xué)位有用嗎

雙學(xué)位有用，在待遇上教育部明確規(guī)定按照研究生班待遇。不過各省市又各有不同，如：

福建省五部門下發(fā)意見【閩教高〔2009〕9號】力挺雙學(xué)位：“獲得“雙學(xué)位”的大學(xué)本科畢業(yè)生，可享受未獲得碩士學(xué)位研究生工資待遇。 ”

重慶市人事局 *** 箱【渝人社信箱[2013]3417】則明確表示雙學(xué)位沒有第二學(xué)士學(xué)位一樣的工資待遇："學(xué)制六年及以上的本科畢業(yè)生，在試用期和試用期滿后分別執(zhí)行獲得雙學(xué)士學(xué)位本科畢業(yè)生試用期和試用期滿后的工資待遇。其中，雙學(xué)士學(xué)位畢業(yè)生是指大學(xué)本科畢業(yè)獲得一個學(xué)士學(xué)位后，再攻讀列入國家第二學(xué)士學(xué)位招生計劃的第二學(xué)士學(xué)位且獲得第二學(xué)士學(xué)位的本科畢業(yè)生，而不是指在一個大學(xué)本科期間獲得兩個學(xué)士學(xué)位的本科畢業(yè)生，或僅獲得兩個學(xué)士學(xué)位的本科畢業(yè)生。 ”

青海省人民 *** 省長信箱：“畢業(yè)待遇：按之一專業(yè)就業(yè)，畢業(yè)待遇為本科。但輔修二學(xué)位可以作為參考。”

山西省人力資源和社會保障廳-在線受理：“雙學(xué)位不等同于第二學(xué)士學(xué)位。”

山東省人力資源和社會保障廳-服務(wù)大廳：“獲得雙學(xué)士學(xué)位的大學(xué)本科畢業(yè)生是指：大學(xué)本科畢業(yè)生獲得一個學(xué)士學(xué)位后，又攻讀并獲得列入國家第二學(xué)士學(xué)位招生計劃、學(xué)制為兩年的第二學(xué)士學(xué)位的大學(xué)本科畢業(yè)生。它體現(xiàn)的是學(xué)歷，而不是大學(xué)四年期間獲得兩個學(xué)士學(xué)位。"

天津市人事局制定意見：“大學(xué)本科畢業(yè)生二十五級2檔；獲得雙學(xué)士學(xué)位的大學(xué)本科畢業(yè)生(含學(xué)制為六年以上的大學(xué)本科畢業(yè)生)、研究生班畢業(yè)和未獲得碩士學(xué)位的研究生二十五級3檔。

特別說明：

大多數(shù)省市如天津，并未明確“雙學(xué)士學(xué)位”的意義。所以雙學(xué)位的待遇，還要看各地人力資源和社會保障局對《人事部 財政部關(guān)于印發(fā)公務(wù)員工資制度改革實施辦法的通知》第二條第（三）款第二項的解釋。

具體應(yīng)咨詢工作單位所在地人社局。

拓展：雙學(xué)位

雙學(xué)位，通常指雙學(xué)士學(xué)位。其中第二學(xué)士學(xué)位指在獲得之一學(xué)士學(xué)位的基礎(chǔ)上，全日制脫產(chǎn)再主修另一學(xué)科門類本科專業(yè)兩年，達(dá)到某高校學(xué)位授予規(guī)定條件后，被授予第二學(xué)士學(xué)位。與第二學(xué)士學(xué)位不同，輔修專業(yè)學(xué)位是在本科學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)本專業(yè)的同時跨學(xué)科門類學(xué)習(xí)輔修另一專業(yè)的學(xué)位課程，達(dá)到規(guī)定要求后同時獲得另一學(xué)科的輔修學(xué)士學(xué)位，未達(dá)到申請學(xué)士學(xué)位要求者可視相應(yīng)條件獲得輔修結(jié)業(yè)證書。

在我國通常將輔修專業(yè)學(xué)位稱為雙學(xué)位，亦有高等院校為輔修學(xué)生頒發(fā)了“雙學(xué)士學(xué)位證書”，但這其實并不規(guī)范。在教育部網(wǎng)站的政策咨詢中，教育部分別于2007年、2008年公開答復(fù)公眾留言稱：“國家目前沒有實行所謂的‘雙學(xué)位’制度”、“我們國家尚沒有適用于‘雙學(xué)位’的相應(yīng)政策”。在教育部的公開文件中，提到“雙學(xué)位”一詞往往都是指與國外大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)的雙學(xué)位。（教育部《教育部 國家發(fā)展改革委 財政部關(guān)于深化研究生教育改革的意見》中指出：“推動中外合作辦學(xué)，支持與境外高水平大學(xué)合作開展“雙學(xué)位”、“聯(lián)合學(xué)位”項目?！保┑趯嶋H操作中，“輔修專業(yè)學(xué)位”往往都被國內(nèi)各高校稱之為“雙學(xué)位”。如福建《海峽都市報》的《“雙學(xué)位證”變“輔修證” 校方稱執(zhí)行教育部文件》這篇報道就指出：“其實，根據(jù)省教育廳網(wǎng)公布的相關(guān)文件，我省高校很多本科生，在大學(xué)期間修讀的“雙學(xué)位”，嚴(yán)格來說，應(yīng)稱為輔修專業(yè)學(xué)位。由于此前操作不規(guī)范，不少高校的輔修學(xué)位證書，是以“雙學(xué)士學(xué)位證書”等的名目出現(xiàn)?！睂嶋H上，教育部僅對輔修專業(yè)的學(xué)歷進(jìn)行了規(guī)范，輔修學(xué)歷證書可以與大學(xué)本科畢業(yè)證配合作為學(xué)歷證明，但為了維護(hù)我國的國家學(xué)位制度，并沒有在規(guī)范文件中承認(rèn)高校授予的輔修專業(yè)學(xué)位?！督逃哭k公廳關(guān)于規(guī)范高等學(xué)校學(xué)歷證書有關(guān)事項的通知（教學(xué)廳函[2014]14號）》指出：“高等學(xué)校只能為取得本校學(xué)籍的學(xué)生頒發(fā)并注冊一份學(xué)歷證書。確有學(xué)習(xí)余力的學(xué)生，在校期間修讀同層次其他專業(yè)課程并達(dá)到專業(yè)要求的，學(xué)校可為其頒發(fā)輔修專業(yè)證書。輔修專業(yè)證書與學(xué)歷證書配合使用，一般不單獨(dú)作為學(xué)歷證書使用。”