哪里有重慶公務員遴選面試真題?
1、2019年7月13日重慶渝北區(qū)委組織部選調公務員面試題
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作為領導干部如何帶好團隊?
2、2019年8月3日重慶市江北區(qū)遴選公務員面試真題
1.小王是一名年輕母親,一個星期中有3天在公司做管理,其余時間是旅行社領隊,就是人稱的斜杠青年。有人認為,可以充分發(fā)揮愛好、興趣、能力,有人認為,這樣存在泄露秘密風險。你怎么看?
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2.為檢查我區(qū)貫徹市民營經濟大會精神,工商聯(lián)準備組織民營企業(yè)家開展營商環(huán)境評價。假如由你來組織,你怎么組織?
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2020重慶市考面試題型介紹應急應變題的特征
我們希望世界始終有序,我們也希望工作一帆風順,但事物重慶職稱機構面試真題的發(fā)展總有著不確定性,不會永遠按照我們的預期發(fā)展,所以我們的生活和工作中往往會遇到一些突發(fā)事件。面對突如其來的各種情況,我們必須掌握一些應對 *** ,鍛煉自己處理突發(fā)事件的能力,才能將負面影響降至更低,使之重新回到正常有序的狀態(tài)之中。
《國家公務員通用能力標準框架(試行)》中明確說明:公務員應當具備應對突發(fā)事件的能力。在公職人員考試的結構化面試中,對這種能力的考查主要通過突發(fā)事件處理題目來體現(xiàn)。事業(yè)單位考生也要遵循這一標準來提高自己的綜合能力。強大的突發(fā)事件處理能力,可以讓重慶職稱機構面試真題你對公務工作更加得心應手、游刃有余。作為一名事業(yè)編制的應聘者,在面試中要充分體現(xiàn)出自身具備崗位所需的突發(fā)事件處理能力。
一、題型特征
應急應變,也叫事務處理,是指由一定的情景引起的,按照一定的目標,應用各種認知活動、技能等,經過一系列的思維操作,使問題得以解決的過程,簡單講就是對工作事務進行合理的處理。事務處理是工作能力的主要體現(xiàn)方式。作為一名應聘者,在面試中要充分體現(xiàn)出自身具備崗位所需的事務處理能力。強大的事務處理能力,可以讓你得心應手去從事本職工作,應對困難從容不迫、迅速解決;同時也可以讓你從事更高難度的工作,這樣來自內外的晉升機會就有重慶職稱機構面試真題了。
下列兩道題目即為考察事務處理的題目:
【例1】明天有一個專家的座談會,可今天晚上專家給你打 *** 說他明天有重要的事情來不了了,你怎么處理?
【例2】領導讓你負責組織一次大型會議,在會議的第三天部分參會人員發(fā)生了腹瀉的現(xiàn)象,請問你怎么處理?
從上面兩道面試真題中,我們可以歸納出事務處理題的題型特征:
之一,設置事務情景。題目中有些事情突發(fā)緊急,需要我們快速應對解決處理;有些事情看似不急,但是跟我們的工作息息相關,我們也要采取一些恰當?shù)拇胧┖?*** 予以解決處理。
第二,設置答題角色。通過以上試題我們可以看出,在讓我們處理一件事務前,題目大多會給我們明確設定一個角色,大多為單位工作人員,個別題目中也會給出一個事件中的多個角色,讓考生自行選擇角色進行答題。
第三,提問處事做法。如“你怎么辦?”“你怎么解決?”“你如何應對?”“你怎么處理?”往往需要我們具備一些處理事件的專業(yè)知識,熟知一些事件處理流程,進而讓我們對某個模擬事件的處理思路進行答題表述。
在后面的事務處理學習中,我們會依次講解這幾種事務的處理原則。
二、題型分類
隨著時代的發(fā)展,事務處理類題型的標志性越來越模糊。事務處理題不再只考察之前那種比較緊急的情況。近年來,考察事件不緊急但是有點專業(yè)的題目日益增多。所以我們根據(jù)最新的考情考務,將事務處理類題目根據(jù)事務的重要程度劃分為兩種:一種是一般工作事務的處理,一種是重大突發(fā)事件的處理。
(一)一般工作事務的處理
特點:日?;騿栴}
這類題型通過為考生設置一個在工作或生活中發(fā)生的、可能會對正常工作秩序與原有工作計劃造成不利影響的意外狀況,提出解決問題的 *** 和對策,進而考察考生處理專業(yè)問題的能力。
【例】你所在的辦事大廳有工作人員因為辦事不力被群眾投訴到報社,報社的記者要來采訪關于群眾投訴的具體事件,單位安排你來接待,請問你會怎么做?
本題并不是一個突發(fā)、緊急的事件,但是要求考生具備接待媒體的一些基礎知識。
(二)重大突發(fā)事件的處理
特點:重大且緊急
這類題型通過為考生設置一個突然發(fā)生,造成或者可能造成嚴重社會危害,需要采取應急處置措施予以應對的自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生事件、社會安全事件、媒體輿論等,進而考察考生處理突發(fā)事件與棘手問題的能力。
重大突發(fā)事件的特點是:涉及主體較多,波及范圍很廣,產生深遠影響,若解決則需要多方面、多主體通力合作,非一人之力可以解決。
其實事務處理類題型以一般性突發(fā)事件的應急處理題為主,很少會出現(xiàn)大的重大突發(fā)事件應急處理試題。但近年來,隨著自然災害和事故災難的增多,隨著經濟社會發(fā)展不平衡問題的暴露,以重大突發(fā)事件為背景的試題有所增加,以洪水、火災、流感、傳染病、食物中毒、交通事故、 *** 等公共事件為背景的面試題也逐漸出現(xiàn)在考試中。
【例】領導讓你負責組織一次大型會議,在會議的第三天部分參會人員發(fā)生了腹瀉的現(xiàn)象,請問你怎么處理?
本題處理的核心問題是群體腹瀉這樣一個公共衛(wèi)生事件。
三、測評要素
事務處理考察應對突發(fā)事件的能力和解決工作問題的能力,核心涉及一個人能做什么,它可以概括一個人為能勝任某種工作完成某種任務的主觀條件。公職人員應對突發(fā)事件的能力,是指公職人員對待、處置、管理其在公共管理和社會服務工作中可能面臨的突發(fā)危機事件的能力。它是公職人員在管理應對突發(fā)事件時所表現(xiàn)出來的心理素質、知識水平和專業(yè)技能的綜合表現(xiàn)。公職人員解決工作問題的能力,是指公職人員處理、解決其在公共管理和社會服務工作中可能遇到的困難和任務的能力。它是公職人員在解決疑難問題時所表現(xiàn)出來的知識水平和專業(yè)技能的綜合表現(xiàn)。作為一名公職人員,必定會遇到各種各樣的突 *** 況和工作困難,能夠妥善解決,讓問題迎刃而解是我們必須具備的能力。因此事務處理也就成為公務員及事業(yè)單位等面試中的“紅題”。
如果想事務處理做得“滴水不漏”,我們需要在之后的學習中逐漸完善自身能力。特別需要強調八點:
之一,有效掌握工作相關信息,及時捕捉帶有傾向性、潛在性問題,制定可行性預案,并爭取把問題解決于萌芽之中;
第二,正確認識和處理各種社會矛盾,善于協(xié)調不同利益關系;
第三,面對突發(fā)事件,頭腦清醒,科學分析,敏銳把握事件潛在影響,密切掌握事態(tài)發(fā)展情況;
第四,準確判斷,果斷行動,整合資源,調動各種力量,有序應對突發(fā)事件;
第五,忠實遵守憲法、法律和法規(guī),按照法定的職責權限和程序履行職責、執(zhí)行公務;
第六,準確運用與工作相關的法律、法規(guī)和有關政策;
第七,依法辦事,準確執(zhí)法,公正執(zhí)法,文明執(zhí)法,不以權代法;
第八,責任心強,對工作認真負責,密切聯(lián)系群眾,關心群眾疾苦,維護群眾合法權益。
在考官評分表中的要求表述如下:
在有壓力的情景下,思考、解決問題時能夠迅速而靈巧地轉移角度、隨機應變、觸類旁通,做出正確的判斷和處理。
四、作答技巧
這里的“作答技巧”適用于學生不知道怎么組織語言、擴充語言的情況。
(一)層層假設法
多用于題目未明確指出發(fā)生問題的具體原因。通過對題目中設定的問題提出多種假設,每種假設給出相應的處理辦法。需要注意的是,此處的假設一定是有限假設,保證結局圓滿。對于那些在現(xiàn)有條件下絕對無法完成的假設,考生在答題時應盡量避免,別把自己逼到死胡同。
【點撥】我們剛剛“專家缺席座談會”的題目中,作答辦法中提到了“如果……如果……如果……”其實是針對一環(huán)扣一環(huán)的假設情況提出對策,運用的就是“層層假設法”。
【提醒】層層假設法屬于基礎 *** ,后面許多 *** 的運用都離不開層層假設法。
(二)要素調換法
這里的要素指的是時間、地點、人物、物資、活動形式等事件基本要素,在處理一些突發(fā)狀況時,我們可以根據(jù)實際情況來對這些要素進行調換,以化解尷尬局面,順利完成工作。要素調換的 *** 往往是需要和層層假設法結合起來使用的。
【點撥】我們剛剛“專家缺席座談會”的題目中,多種假設的條件“勸說本人來行不通怎么辦,換人,換形式,換時間行不通怎么辦”就是圍繞事情的基本要素展開的,運用的就是“要素調換法”。
【例】上級領導來你部門視察工作,突遇暴風雨天氣,你作為負責接待的同志,怎么處理這個事情?
【答題思路】面對這種情況,可以考慮:
【換時間】如果領導尚未出發(fā),我應該和領導的秘書取得聯(lián)系,建議領導推遲行程,隨時保持聯(lián)系。
【換形式】如果領導行程無法推遲,且視察工作迫在眉睫。那么我會請示上級領導的意見,看看是否可以采用視頻會議的方式來進行視察。
【換地點】如果領導已經在路上,那我的準備工作要更細致,食宿、交通、雨具等都要安排好,以應對不良天氣狀況。我可以向領導建議減少一些考察的地點,或多去室內進行考察工作,盡量避免長時間處于室外環(huán)境,可根據(jù)天氣狀況來修改行程。
當然,使用要素調換法必須注意,有些活動不宜換人,確實沒有辦法時方可考慮換人。有些活動不宜隨意改期、改地點等。針對不同的情況,考生需要權衡換時、換地、換人、換活動等處理 *** 的利弊,從而作出更優(yōu)選擇。
2012年10月18日重慶市地堪局事業(yè)單位面試真題
2012年10月18日重慶市地堪局事業(yè)單位面試真題
三題10分鐘
1、有人說地堪局工作比較辛苦,而且經常在野外工作,年輕人不如到外面去闖一闖,對此你有什么看法?你為什么要報考地堪局的崗位?
2、假如你來地堪局工作了,一次在野外勘察工作時,與當?shù)剞r民發(fā)生矛盾,他們要砸勘察設備,你和同事都提出了應對辦法,但是意見不一致,對此,你該怎么辦?
3、你如果來地堪局工作了,一次會議的主題是:責任與意識,有才才其位,請問對此你如何理解?你該怎樣去落實領導的這個政策?
2020重慶長壽區(qū)事業(yè)單位教師崗面試內容是什么?
【面試時間及地點】
1.面試時間:初定于2020年11月22日(星期日),報到時間為當日上午7:30時前。
2.面試地點:長壽區(qū)委黨校教學樓(長壽區(qū)桃花文苑西路2號區(qū)委黨校綜合樓2樓)。
3.準考證以筆試準考證為準。
【往年面試】
2018-2019年長壽教師崗面試形式為上課+板書設計,明確規(guī)定板書占20%。由于疫情原因,考試人數(shù)劇增,競爭越來越大,面試考試越來難。
2020年上半年面試形式為:講課+黑板板書+結構化面試,具體如下:
1.備課時間30分鐘,試講時間10分鐘,剩3分鐘提醒。
2.講課+黑板板書10分鐘+結構化8-12分鐘,幼兒無實作;音體美:實作不少于10分鐘+講課加黑板板書10分鐘+結構化8-12分鐘。
3.結構化:8分鐘2道題,坐著答題,有紙筆、聽題。
結構化真題:
【之一題】雙一流、名牌大學生,現(xiàn)在進入房產中介賣房,刷爆朋友圈,讀書有何用,談談你的看法?
【第二題】兩個初中生私下約著去跑步比賽,一個人在比賽的時候摔骨折了,然后家長認為是學校的責任,一直來學校鬧事,如果是你應該怎么處理這件事?
以上就是長壽本次面試的內容及形式,希望對你所幫助!
2020重慶事業(yè)單位結構化面試題型有哪些?
根據(jù)近幾年重慶各區(qū)縣及市屬面試情況整理,在整個重慶事業(yè)單位面試中,涉及到的面試題型主要有:自我認知與職位匹配、綜合分析、人際關系、應急應變、計劃組織、拓展題型六大方向。
◆自我認知與職位匹配
自我認知類題目是結構化面試中最基礎的題型,涉及考生對自我以及崗位的認知,主要考察求職動機、工作規(guī)劃等方面,目的是測試考生與報考崗位是否匹配。
例題:你為什么愿意報考這個崗位?如果進入單位你會怎么開展工作?(2020年5月10日奉節(jié)事業(yè)單位面試試題)
◆人際關系
重慶事業(yè)單位面試中人際關系類題型的考察頻率相對較高,涉及較多的是讓考生處理與領導、同事、群眾和親友之間的關系,并且很多時候都是與應急應變類題相結合進行考查的。
例題:上級領導找你去排練迎春晚會,并告知你已經通知了你的直屬領導,然而排練中,你的直屬領導打 *** 問你在哪里,你怎么辦?(2020年1月12日長壽事業(yè)單位面試試題)
◆應急應變
應急應變類題很大程度上是處理日常工作中遇到的突發(fā)狀況,經常會伴隨極端的情緒、無序的狀態(tài),突出考察考生的應急反應能力,對突發(fā)狀況作出及時處理。
例題:你在去單位送材料的路上遇到一個老爺爺,由于翻車,流了很多血。但是在中午之前你必須把材料送到,此時你怎么辦?(2020年1月28日榮昌事業(yè)單位面試試題)
◆計劃組織
考察考生對于某項活動的組織策劃協(xié)調的能力,如今,計劃組織類題目的考察形式越來越靈活,除了考察組織活動,還考察考生對于活動活動重難點等方面的把握。
例題:單位要組織一次新春聯(lián)歡晚會,交由你負責,你會怎么做?(2020年1月12日銅梁事業(yè)單位面試試題)
◆綜合分析
一般以公共政策、社會現(xiàn)象、領導人講話或哲理名言等作為命題素材,要求考生針對題干中的名言、現(xiàn)象等談看法、談理解,旨在了解考生思維的深度和廣度,即考生能否深刻理解和洞察政策內涵,能否客觀看待當前的社會問題,并且以 *** 思維提出有效的解決辦法。
例題1:現(xiàn)在很多人使用支付寶出現(xiàn)過度消費,一到月底不知道怎么錢就花完了,對此你怎么看?(2020年1月11日銅梁事業(yè)單位面試試題)
◆拓展題型
拓展類題型方式更加靈活,考察概率逐年上升,多采用現(xiàn)場模擬、演講、串詞等形式進行考察,可以更直觀考察考生的綜合能力。
以上就是針對此問題的回答,希望對你有所幫助!
從重慶公務員近十年的面試真題可以看出哪兩個特別明顯的特點?
通過對近十年面試真題的分析,會發(fā)現(xiàn)重慶公務員面試呈現(xiàn)兩個明顯特點:
一是題目涉及到的有關內容緊貼工作和生活實際,更急具體和細化,并不假大空。比如2018年的真題“高鐵霸座”、2019年的真題“誤發(fā) *** 侮辱言論至工作圈,怎么處理”、2020年的真題“APP收集用戶個人瀏覽記錄”等。
二是出題形式更加靈活,打破常規(guī)。比如開展一次座談會,不考察如何組織,二是考察你會在會上說些什么。
針對當前試題特點,金標尺教育建議考生在平時練習過程中,不斷訓練自己在高壓環(huán)境下的應變能力,盡量保持思路清晰、語言流程,以確保在面試過程中能夠從容應對各種情況。
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