2020江津區(qū)教師職稱評定

中小學(xué)教師職稱評審政策基本不會變重慶江津區(qū)職稱評審，與其關(guān)心職稱評審何時進(jìn)行重慶江津區(qū)職稱評審，不如多去努力準(zhǔn)備一些職稱評審需要重慶江津區(qū)職稱評審的證書。

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從教已超過30年，曾經(jīng)的中師生、師專生現(xiàn)在的工資水平如何？

如今教師的地位有所提高，教師們的薪資水平各不相同。 教師在人們眼中是鐵飯碗，工作穩(wěn)定，受到學(xué)生與家長的尊敬。不少家長希望自己的孩子考取師范類專業(yè)，將來從事教師一職。這些師范生與曾經(jīng)的中師生、師專生相比，工資水平誰高誰低？

上世紀(jì)七八十年代的中師生、師專生從教三十年左右，把青春奉獻(xiàn)了教育事業(yè)。農(nóng)村條件差經(jīng)受艱難困苦，他們?nèi)詧允卦诮處煃徫唬瑸檗r(nóng)村的教育事業(yè)做奉獻(xiàn)。在當(dāng)時那個年代，農(nóng)村的家庭無法培養(yǎng)孩子讀書，太多的農(nóng)村孩子需要一份工作來補(bǔ)貼家用。 當(dāng)時的中師生就是中考時錄取成績優(yōu)異的學(xué)生，師專生大多是高考中錄取的優(yōu)秀學(xué)生。

如今有部分老師仍然在農(nóng)村學(xué)校任職，為農(nóng)村教師奉獻(xiàn)自己的一份力量，但他們的工資水平仍然不高。不管是升為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還是學(xué)校的骨干教師，工資大多是四五千的水平。 他們的學(xué)歷無法與現(xiàn)在的師范生相比，他們在參與職稱評審時也很難達(dá)到要求。教師的工資水平與職稱相關(guān)，因而很多教齡達(dá)到三十年的老師仍然沒有提高職稱，工資水平也難以提高生活質(zhì)量。

這些教齡超過30年的教師，值得我們的尊敬，也不能忘記他們所做出的無私奉獻(xiàn)與默默堅守。如今經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，很多教師面臨退休或者已經(jīng)在養(yǎng)老階段，國家應(yīng)該在職稱評審時有傾向政策，在退休后提供一定的補(bǔ)貼。

中師生，師專生從教三十年，現(xiàn)在都應(yīng)該是五十歲左右的人了。

筆者是一名90年代初的中師生，認(rèn)識許多的教師就是中師生，師專生出身的同事，他家稍長筆者幾歲，現(xiàn)在，介紹一下幾位他們的情況:

張君，1987年從師范學(xué)校畢業(yè)，回到家鄉(xiāng)的一所初中教書?，F(xiàn)在是小教高級教師，在一所小學(xué)校當(dāng)校長，打卡工資4857元。這所小學(xué)人多時有二百多學(xué)生，現(xiàn)在學(xué)生十多個。

李君，1989年從師專畢業(yè)，進(jìn)入縣城第二高中教書，現(xiàn)在是中教高級教師，月工資5400多元。李老師和愛人在同一個單位。愛人是工人身份的教師，沒有擔(dān)課，在學(xué)校辦法室，每月收入3800多元，二人生有一兒一女，家庭幸福美滿，讓人羨慕。

吳君，1995年從師專畢業(yè)，一直在一所鄉(xiāng)村學(xué)校教書，現(xiàn)在還是這所鄉(xiāng)村學(xué)校的副校長，中教一級教師，每月工資4500多元。

黃君，1992年師范畢業(yè)，進(jìn)修?？?，本科，后來考上研究生，到一所本科大學(xué)教書，現(xiàn)在是副教授職稱，每月工資6400多元。這個城市的房價是每平一萬八千元左右。

能夠在講臺上堅守30年以上中師生，師專生，都是中國教育的脊梁。向他們致敬！

我是1981年畢業(yè)的中師生。記得我在師范學(xué)校讀書時，就聽到一句順口溜:十年寒窗苦，二十九塊五。不過，到我走上講臺的那一年，工資不是29.5，而是34元錢了。上世紀(jì)八十年代，人們的消費(fèi)水平都很低。我每月的生活費(fèi)10元錢左右，到結(jié)婚的1986年，我省吃儉用，積攢了大概300元錢。

今年，我的教齡已到了39個年頭了。每月工資卡上的數(shù)目通常不到5000元，也就4800多點(diǎn)。因為還要扣除一些什么"險"什么"金"之類。這5000來塊錢的工資，還包括每月500元的農(nóng)村教師生活補(bǔ)貼。如果我是城里教師，這每月500元的補(bǔ)助是沒有的。除了每月打卡的這部分工資，還有每年兩次打卡的大約20000塊錢的績效工資。至于學(xué)校發(fā)的福利，對于我這個既不是校務(wù)會成員又不當(dāng)班主任的科任老師來說，基本上可以忽略不計了。

不過，由于隨著國家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，黨和 *** 對教育事業(yè)的重視，鄉(xiāng)村教師的工資近幾年提高還是較快的，至于提高的那部分工資能否抵消快速上漲的物價房價，那我就無從得知了。

我們這些跨世紀(jì)的中師生，爺爺級別的鄉(xiāng)村教師，如果跟自己剛剛參加工作的時候比，工資已經(jīng)成百倍地漲了;如果跟剛剛走上講臺的年輕教師比，工資也已是他們的倍數(shù)了。縱向比橫向比，都該知足了！不過奉勸你一句，千萬不要跨界比！[呲牙]

我1987年7月中師畢業(yè)后一直在重慶市江津區(qū)南部海拔1000米左右的邊遠(yuǎn)高寒山區(qū)從事中小學(xué)教育30年多，職稱是專技八級崗位（一級教師），擔(dān)任一所九年一貫制學(xué)校的校長和黨支部書記，每月到卡收入5179.36元（包含鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼300元，高寒山區(qū)補(bǔ)貼340元，扣除五險兩金后）。另外每年年終獎12000元或者11500元（學(xué)校被區(qū)教委評為一二等獎就每位老師均發(fā)12000元，若評為三等獎每位老師就只有11500元），30%的獎勵性績效工資11635元（一年來校長比未當(dāng)班主任的普通老師多2500元左右，班主任比校長多500元左右，班主任每學(xué)年按10個月計算，每月班主任津貼300元），績效工資高出部分全年16680元（平均發(fā)放）。住房公積金每月是1916元（自己和財政分別繳納958元）。

我也是中學(xué)教師，我從不嫌自已的工資低，我常懷感激之心，感謝我能執(zhí)教三十多年，依然還能繼續(xù)執(zhí)教，感謝 社會 穩(wěn)定，發(fā)展，生活節(jié)節(jié)高，感謝 *** 從來沒有忘記教師，更感激能有二個長假，我喜歡當(dāng)孩子王，給我多少工資，我都不嫌少。我奉勸嫌工資少的，還是把講臺讓給別人站吧，要知道報恩！我87年師大畢業(yè)，現(xiàn)中學(xué)高級，月入卡4900多，我知足了。

我81年中師畢業(yè)，一級教師，工資八級，到卡工資4450元，從參加工作時的33元終于像蝸牛一樣爬到4千多一點(diǎn)，感悟到教師的一生是勞累的一生，更是窮困的一生，沒有什么幸福可言。

我8Ⅰ年中師畢業(yè):當(dāng)時34:元5角:87年師專畢業(yè):95評為中一:96騁為中一:二十三年過去還是中一:一直從事畢業(yè)班教學(xué)近三十年:現(xiàn)在卡上46OO元:績效我是全學(xué)區(qū)更低的:比那些游手好閑的評上高級少一千多一月:你說哪有公理

我是1984年師專畢業(yè)的，現(xiàn)在是中職高級講師，到手工資6000多點(diǎn)，這是把公基金養(yǎng)老金等由學(xué)校代扣變?yōu)樽约荷辖缓蟮目偤?。說來太心酸，從剛上班的54元起，一直就沒有寬松過，全是混了生活了，還不是好生活。2006年之前沒有評上高講之前一直是一千五六多點(diǎn)，自從評上高講同時也趕上了升工資的時機(jī)，以后就上漲的快了，但一直不如一個民工的收入。最讓人汗顏的是我這些年所教的中職生大多在企業(yè)工作的每月的工資都六千多了，這些年青人兩口子的收入比我們要好。所以，在中國當(dāng)了老師是太失誤的道路選擇，有的人與工廠企業(yè)農(nóng)民比覺得老師不錯了，這是一種嚴(yán)重的對知識的不尊重，試想想當(dāng)年為了當(dāng)老師，這些人的學(xué)習(xí)投入與精力時間財力投入有多大，而其他行業(yè)的人有這么大的投入嗎？所以現(xiàn)在有人對老師和醫(yī)生的收入還說過高的人真是不知道如沒有這些人當(dāng)年的努力學(xué)習(xí)，有這個行業(yè)的發(fā)展嗎？同時，還有就是工作中要不斷的學(xué)習(xí)與提高，工作的過程又是繁雜的不得了，稍有失誤就會誤了學(xué)生，一站上講臺就不由你要認(rèn)真的講，面對學(xué)生的一切事都得給好好的做，真比自家的孩子還用的功多，越老越不值錢了。

我女兒研究生畢業(yè)，我本是堅決不讓做老師的，但為了留在一個好點(diǎn)的大城市，她自己簽了個小學(xué)，我也是無可奈何啊，回家鄉(xiāng)來咱沒關(guān)系可能連個小學(xué)老師也做不上，所以只能認(rèn)了?，F(xiàn)在還有房貸，體力不支了，真不知這以后老了咋辦。一生沒有一點(diǎn)積蓄親友們不信，我給他們算了個帳他們真還服了，與我同時代的同學(xué)做民工的現(xiàn)在年薪大多在十萬元左右。很是自在，有的人早已不做了，在家中抱孫子了，而上學(xué)的這些人當(dāng)年為了上學(xué)結(jié)婚大多遲，這個年齡還拉娃的大有人在。所以，如果孩子有一點(diǎn)出路還是不要做老師為好。這個行業(yè)已沒有什么優(yōu)勢了，更重要的是發(fā)揮不出人的潛力，錯過人生的好多機(jī)遇的。實在孩子讀不成書了，就讓其做生意或?qū)W個手藝也比做老師的要好，現(xiàn)在的廚師和理發(fā)的都比老師的收入要高。

人為地定所謂職稱，我認(rèn)為不太妥當(dāng)。職稱高的不一定就比低的強(qiáng)！教師整個心思都放在如何提高自己的職稱上，怎么可能教好學(xué)生？！不僅教育領(lǐng)域其它行業(yè)都是講職稱分等級，公務(wù)員也是按職務(wù)的大小享受相關(guān)的待遇。

說起教師的工資，我是83年參工，當(dāng)時工資每月30多元，而同齡人到沿海地區(qū)務(wù)工每月300多元，九幾年工資漲到300多元，沿海務(wù)工者達(dá)千元以上，甚者數(shù)千元。到如今工資經(jīng)歷數(shù)次改革，不斷升級提升達(dá)到卡上工資4000多元，和絕大部份國內(nèi)職工及農(nóng)民工持平，現(xiàn)在臨近退休，又遇上退休工資的改革。老實講這幾年國家對教師工資提高還是在重視。但單從教師一輩子的總體收入來說，80年代參工的教師是比較差的，特別是農(nóng)村老教師，但是遇上這樣的事只能怪自己當(dāng)初擇業(yè)的失誤。我認(rèn)為現(xiàn)在好多的老教師不贊成自己的子女從教并不可取，應(yīng)該說隨著國家改革開放的不斷深化，教師工資收入的公平性必將達(dá)到一個合理的水平，一定會吸引優(yōu)秀人才積極從事教育事業(yè)。

江津幼兒園教師職稱等級條件

符合市、區(qū)職改辦有關(guān)各級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審細(xì)則中任職資格和任職基本條件規(guī)定，且書面向?qū)W校提交申請的人員。

有下列情形之一的人員當(dāng)年不得推薦：

1、近3年內(nèi)年度考核被確定為“基本合格”1次以上者，延期1年申報；被確定為“不合格”1次以上者，延期2年申報。

2、受到黨紀(jì)、政紀(jì)“警告”處分并按規(guī)定解除處分者，延期2年申報；受到“記過”及其以上處分并按規(guī)定解除處分者，延期3年申報。

3、已定性為技術(shù)責(zé)任事故的直接責(zé)任者，或在申報評審中弄虛作假者（偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績、剽竊他人成果，以及職稱考試違紀(jì)受到查處），3年內(nèi)不得申報。