2022年中小學(xué)副高級(jí)比例

10%左右。

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2022年中小學(xué)副高級(jí)比例小學(xué)高級(jí)職稱的比例是8%左右，初中高級(jí)職稱的比例是12%左右。

長(zhǎng)期以來(lái)，在基層一線從教的中小學(xué)教師，整天“圍著學(xué)生轉(zhuǎn)”，工作操心多壓力大，但事業(yè)上升通道相對(duì)狹窄。很多地方的中小學(xué)教師，更高職稱只能評(píng)到“副高”，職業(yè)發(fā)展面臨“天花板”。

重慶市高級(jí)教師五六七檔比例

五六七檔的比例為2:4:4。

中小學(xué)教師工資按照職稱和工齡確定 ，教師職稱分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)，初級(jí)職稱分為十一級(jí)、十二級(jí)和十三級(jí)，中級(jí)職稱分為八級(jí)、九級(jí)和十級(jí)，高級(jí)職稱又分為副高和正高，副高分為五級(jí)、六級(jí)和七級(jí)，正高分為一至四級(jí)，但中小學(xué)正高最多為四級(jí)。人社部門(mén)嚴(yán)格限制了各個(gè)等級(jí)比例，高級(jí)職稱比例一般在高中為10-35%之間（初中低一些），其中五、六、七級(jí)比例為2:4:4。

中小學(xué)教師職稱等級(jí)是如何劃分的？

中小學(xué)教師設(shè)正高級(jí)、副高級(jí)、中級(jí)、助理級(jí)、員級(jí)5個(gè)級(jí)別。

高校教師、新聞、科學(xué)研究、出版、教練員、翻譯、藝術(shù)系列、律師、公證系列（專業(yè)）設(shè)正高級(jí)、副高級(jí)、中級(jí)、助理級(jí)4個(gè)級(jí)別。

職稱（Professional Title）最初源于職務(wù)名稱，理論上職稱是指專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平、能力，以及成就的等級(jí)稱號(hào)，是反映專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)水平、工作能力的標(biāo)志。

擴(kuò)展資料:

職稱詬病

“職稱指標(biāo)”幾乎是所有鄉(xiāng)村學(xué)校的困擾。河南濟(jì)源市克井一中校長(zhǎng)李新樂(lè)說(shuō)，職稱直接與教師的工資待遇掛鉤，高級(jí)和中級(jí)職稱相差很大，“評(píng)上和評(píng)不上，一個(gè)月差六七百元錢(qián)”，導(dǎo)致很多教師“評(píng)一次傷一次”。

目前我國(guó)的中小學(xué)教師職稱評(píng)定的比例限制頻遭詬病。示范性高中的高級(jí)職稱比例是35%，一般高中是25%；初中的高級(jí)職稱10%，中級(jí)40%，初級(jí)50%。小學(xué)教師沒(méi)有高級(jí)職稱，更高才達(dá)到中級(jí)職稱，很多小學(xué)教師的頭頂懸著一塊“隱形天花板”。

針對(duì)此，《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015－2020年）》提出增加鄉(xiāng)村學(xué)校中高級(jí)崗位數(shù)量，實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)學(xué)校教師崗位結(jié)構(gòu)比例總體平衡。

參考資料：職稱百度百科

重慶市中小學(xué)教師崗位設(shè)置比例

市級(jí)及以下中小學(xué)高、中、初級(jí)教師崗位比例

按照3：4：3的專業(yè)技術(shù)崗位高、中、初級(jí)的比例標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)所屬中、小學(xué)的崗位設(shè)置進(jìn)行重新調(diào)整核定，（二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)崗位之間的比例為1：3：6；五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)崗位之間的比例為2：4：4；八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)崗位之間的比例為3：4：3；十一級(jí)、十二級(jí)崗位之間的比例為5：5），以解決部分老教師和年輕骨干教師的專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任問(wèn)題。