重慶大學(xué)第五輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果是什么?

重慶大學(xué)第五輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果是：

微信號(hào)：jy002002007
添加微信好友, 獲取更多信息
復(fù)制微信號(hào)

第五輪學(xué)科評(píng)估，以“立德樹(shù)人成效”為根本標(biāo)準(zhǔn)，以“質(zhì)量、成效、特色、貢獻(xiàn)”為價(jià)值導(dǎo)向，以克服“四唯”頑疾為突破口，堅(jiān)持“一級(jí)學(xué)科整體水平評(píng)估”的基本定位，在保持原有“人才培養(yǎng)質(zhì)量”“師資隊(duì)伍與資源”“科學(xué)研究水平”和“社會(huì)服務(wù)與學(xué)科聲譽(yù)”四個(gè)一級(jí)指標(biāo)體系框架基本穩(wěn)定的前提下，強(qiáng)化特色分類(lèi)，對(duì)評(píng)估體系和 *** 進(jìn)行系統(tǒng)性升級(jí)。

第五輪學(xué)科評(píng)估包括6大主要舉措：

一、強(qiáng)化人才培養(yǎng)中心地位，如加強(qiáng)在學(xué)質(zhì)量與畢業(yè)質(zhì)量相結(jié)合的學(xué)生質(zhì)量評(píng)價(jià)：在學(xué)質(zhì)量突出學(xué)生“德智體美勞”全方位代表性成果，注重學(xué)生參與度和貢獻(xiàn)度；畢業(yè)質(zhì)量堅(jiān)持整體就業(yè)質(zhì)量和職業(yè)發(fā)展質(zhì)量相結(jié)合，注重用人單位評(píng)價(jià)。

二、堅(jiān)決破除“五唯”頑疾，如評(píng)價(jià)教師不唯學(xué)歷和職稱(chēng)，不設(shè)置人才“帽子”指標(biāo)，避免片面以學(xué)術(shù)頭銜評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)水平的做法。評(píng)價(jià)科研水平不唯論文和獎(jiǎng)項(xiàng)，設(shè)置“代表性學(xué)術(shù)著作”“專(zhuān)利轉(zhuǎn)化”“新藥研發(fā)”等指標(biāo)，進(jìn)行多維度科研成效評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)論文聚焦標(biāo)志性學(xué)術(shù)成果，淡化論文收錄數(shù)和引用率，不將SCI、ESI相關(guān)指標(biāo)作為直接判斷依據(jù)，規(guī)定代表作中必須包含一定比例的中國(guó)期刊論文，突出標(biāo)志性學(xué)術(shù)成果的創(chuàng)新質(zhì)量和學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。

三、改革教師隊(duì)伍評(píng)價(jià)，包括加強(qiáng)教師以教書(shū)育人為首要職責(zé)的評(píng)價(jià)，把教授為本科生上課和指導(dǎo)研究生情況作為重要觀測(cè)點(diǎn)。教師成果嚴(yán)格按署名單位認(rèn)定、不隨人走，關(guān)注教師在本單位工作年限和授課情況，抑制人才無(wú)序流動(dòng)。

四、突出質(zhì)量、貢獻(xiàn)和特色，如強(qiáng)化質(zhì)量，淡化數(shù)量，不設(shè)置發(fā)表論文數(shù)、出版專(zhuān)著數(shù)、申請(qǐng)專(zhuān)利數(shù)等指標(biāo)，突出原創(chuàng)性、前沿性、突破性成果。

五、提升數(shù)據(jù)可靠性和評(píng)價(jià)科學(xué)性，包括適度擴(kuò)大評(píng)議專(zhuān)家規(guī)模，制定專(zhuān)家評(píng)價(jià)指南，優(yōu)化調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)，充分運(yùn)用“融合評(píng)價(jià)”，建立專(zhuān)家“元評(píng)價(jià)”制度，進(jìn)一步提升專(zhuān)家評(píng)價(jià)和問(wèn)卷調(diào)查的科學(xué)性。

六、多元呈現(xiàn)評(píng)估結(jié)果，包括優(yōu)化結(jié)果分檔 *** ，多元呈現(xiàn)評(píng)估結(jié)果，分類(lèi)發(fā)布總體結(jié)果與提供單項(xiàng)評(píng)估結(jié)果相結(jié)合。

重慶大學(xué)自學(xué)考試畢業(yè)論文成績(jī)?nèi)绾卧u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

畢業(yè)論文成績(jī)包括指導(dǎo)成績(jī)和答辯成績(jī)2018重慶大學(xué)職稱(chēng)評(píng)定，共分為五個(gè)檔次2018重慶大學(xué)職稱(chēng)評(píng)定，分別是2018重慶大學(xué)職稱(chēng)評(píng)定：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。

一、指導(dǎo)成績(jī)

經(jīng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)并同意定稿2018重慶大學(xué)職稱(chēng)評(píng)定的論文2018重慶大學(xué)職稱(chēng)評(píng)定， 學(xué)生按畢業(yè)論文排版裝訂要求一式兩份交指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師按畢業(yè)論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給出論文評(píng)語(yǔ)，評(píng)定論文成績(jī)。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

1.優(yōu)秀（90—100分）

畢業(yè)論文具有較強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用意義和較高的學(xué)術(shù)價(jià)值；論點(diǎn)正確且有新意;能綜合運(yùn)用有關(guān)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)比較透徹地分析論題；論文中心突出，論據(jù)充分，論證嚴(yán)密，層次清楚，文字流暢，格式規(guī)范。

2.良好（80-89分）

畢業(yè)論文具有較強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用意義和較高的學(xué)術(shù)價(jià)值；論點(diǎn)正確，有一定的個(gè)人見(jiàn)解；能綜合運(yùn)用有關(guān)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)較好地分析問(wèn)題；論文中心明確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，層次清楚，文字流暢，格式規(guī)范。

3.中等（70-79分）

畢業(yè)論文具有一定的實(shí)踐應(yīng)用意義或?qū)W術(shù)價(jià)值；論點(diǎn)清楚正確；能結(jié)合所學(xué)知識(shí)提出和分析問(wèn)題，并以一定的材料為依據(jù)進(jìn)行闡述，在知識(shí)性、科學(xué)性方面無(wú)重大錯(cuò)誤；論文中心比較明確，層次比較清楚，主要論據(jù)基本可靠，文字通順，格式基本規(guī)范。

4.及格（60-69分）

畢業(yè)論文主要觀點(diǎn)正確，分析比較膚淺，有一定的基本材料予以論證，條例、邏輯性不夠強(qiáng)，語(yǔ)言基本通順，格式基本規(guī)范，畢業(yè)設(shè)計(jì)基本達(dá)到畢業(yè)要求，反映設(shè)計(jì)者能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)；設(shè)計(jì)說(shuō)明基本正確、清晰，文檔與資料齊全。

5.不及格（60分以下）

畢業(yè)論文觀點(diǎn)不明確或有重大錯(cuò)誤，論述有很大的片面性，材料缺乏，內(nèi)容空洞，層次混亂，條理不清，寫(xiě)作基本功差、寫(xiě)作格式不規(guī)范；或有嚴(yán)重抄襲他人成果的行為。

二、答辯成績(jī)

答辯時(shí)做好PPT進(jìn)行答辯，答辯教師按畢業(yè)論文答辯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給出畢業(yè)論文答辯評(píng)語(yǔ)，答辯組成員共同評(píng)定本組學(xué)生畢業(yè)論文答辯成績(jī)和畢業(yè)論文綜合成績(jī)。凡有爭(zhēng)議的畢業(yè)論文綜合成績(jī)由各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文答辯委員會(huì)裁定。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

1.優(yōu)秀（90—100分）

答辯時(shí)態(tài)度端正，思路清晰，論點(diǎn)正確，回答問(wèn)題有理論根據(jù)，基本概念清楚，對(duì)主要問(wèn)題回答正確、深入。

2.良好（80-89分）

答辯時(shí)態(tài)度端正，思路清晰，論點(diǎn)基本正確，能正確地回答主要問(wèn)題。

3.中等（70-79分）

答辯時(shí)態(tài)度端正，對(duì)主要問(wèn)題的回答基本正確，但重點(diǎn)不夠突出，分析不夠深入。

4.及格（60-69分）

答辯時(shí)態(tài)度較端正，主要問(wèn)題能答出，或啟發(fā)后才能答出，回答問(wèn)題較膚淺。

5.不及格（60分以下）

答辯態(tài)度不夠端正，闡述論文（設(shè)計(jì)）的主要內(nèi)容不清楚，基本概念模糊，對(duì)主要問(wèn)題回答錯(cuò)誤，或回答不出。

重慶交通大學(xué)申請(qǐng)?zhí)貏e授位條件

重慶交通大學(xué)申請(qǐng)?zhí)貏e授位條件：獲獎(jiǎng)、獎(jiǎng)項(xiàng)等級(jí)、個(gè)人等級(jí)、專(zhuān)利等。適用于因考核作弊2018重慶大學(xué)職稱(chēng)評(píng)定，取消2018重慶大學(xué)職稱(chēng)評(píng)定了學(xué)士學(xué)位授予資格2018重慶大學(xué)職稱(chēng)評(píng)定的學(xué)生，在最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限內(nèi)，滿(mǎn)足了學(xué)位授予實(shí)施細(xì)則中關(guān)于特別授位相應(yīng)條款的學(xué)生，申請(qǐng)?zhí)貏e授位時(shí)使用。

注意：申請(qǐng)?zhí)貏e授位附件材料應(yīng)真實(shí)，有效，經(jīng)相關(guān)部門(mén)審核后，學(xué)院召開(kāi)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)分委會(huì)會(huì)議，對(duì)申請(qǐng)學(xué)生組織答辯、投票審議通過(guò)后，交學(xué)籍管理科匯總報(bào)學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審議。

特殊授位申請(qǐng)書(shū)范文：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)老師：您好！

我是14級(jí)3班的學(xué)生，在校期間我一直保持著積極向上的心態(tài)，時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，妥善處理與同學(xué)之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展。本人認(rèn)為在各方面符合特殊授位的條件，故提出該份申請(qǐng)書(shū)?，F(xiàn)將本人基本情況介紹如下。

在學(xué)習(xí)上：我虛心向同學(xué)、老師請(qǐng)教，課堂作業(yè)課外作業(yè)都能按時(shí)完成。經(jīng)過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)成績(jī)較之以前有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但成績(jī)?nèi)杂胁蛔?，還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。

在工作上：我在大二期間擔(dān)任院外聯(lián)部部長(zhǎng)一職，為學(xué)院各項(xiàng)活動(dòng)提供資金支持，在本人的努力下，確保學(xué)院活動(dòng)順利舉辦。在大三期間，本人擔(dān)任校團(tuán)委大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)一職，為校內(nèi)文體活動(dòng)輸送人才，編排、審核節(jié)目，獲得了老師的認(rèn)可。

現(xiàn)將申請(qǐng)?zhí)厥馐谖唬乙貏e感謝系領(lǐng)導(dǎo)老師的大力培養(yǎng)，老師在專(zhuān)業(yè)方面的深入指導(dǎo)以及同學(xué)們?cè)诠ぷ骱蜕钪薪o我的支持和幫助。在此我要特別表示感謝！今后我要更加嚴(yán)格的要求我自己，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

以上即為我個(gè)人的基本情況，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師加以評(píng)判審核！

重慶大學(xué)評(píng)副高需要專(zhuān)家推薦信嗎

需要專(zhuān)家推薦信。

由專(zhuān)家來(lái)寫(xiě)2018重慶大學(xué)職稱(chēng)評(píng)定，申報(bào)人不用自己寫(xiě)。評(píng)職稱(chēng)出書(shū)找蘭竹文化。

假如2018重慶大學(xué)職稱(chēng)評(píng)定你有確定2018重慶大學(xué)職稱(chēng)評(píng)定的教授,那就選擇自己學(xué)校和這位教授認(rèn)識(shí)2018重慶大學(xué)職稱(chēng)評(píng)定的副高級(jí)或關(guān)系比較密切2018重慶大學(xué)職稱(chēng)評(píng)定的老師,再不濟(jì)找管理教學(xué)的副院長(zhǎng)也行。