少先隊(duì)輔導(dǎo)員的雙線(xiàn)晉升包括哪些

少先隊(duì)輔導(dǎo)員重慶少先隊(duì)輔導(dǎo)員職稱(chēng)晉升的雙線(xiàn)晉升包括哪些重慶少先隊(duì)輔導(dǎo)員職稱(chēng)晉升，雙線(xiàn)晉升是指實(shí)行中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)科目職稱(chēng)評(píng)審、單獨(dú)設(shè)立團(tuán)干部和輔導(dǎo)員職稱(chēng)雙軌運(yùn)行，將中學(xué)共青團(tuán)干部、小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任的工作內(nèi)容、工作量、工作質(zhì)量規(guī)范納入職稱(chēng)評(píng)審范疇。

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少先隊(duì)輔導(dǎo)員職稱(chēng)評(píng)審需要哪些條件

一、鑒于教育部已將“少先隊(duì)活動(dòng)”作為國(guó)家規(guī)定的必修活動(dòng)課，自2014年起，我省將在中小學(xué)教師職稱(chēng)系列中增設(shè)“少先隊(duì)活動(dòng)”科目。中小學(xué)專(zhuān)職少先隊(duì)輔導(dǎo)員、以少先隊(duì)活動(dòng)為主要工作兼任其他學(xué)科教學(xué)的 *** 輔導(dǎo)員，可申報(bào)“少先隊(duì)活動(dòng)”科目專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格，按照我省專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審辦法及相應(yīng)中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格條件統(tǒng)一評(píng)審。

二、中小學(xué)專(zhuān)職少先隊(duì)輔導(dǎo)員、以少先隊(duì)活動(dòng)為主要工作兼任其他學(xué)科教學(xué)的 *** 輔導(dǎo)員，申報(bào)“少先隊(duì)活動(dòng)”科目專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格時(shí)，其兼任其他學(xué)科教學(xué)任務(wù)的工作量及業(yè)績(jī)一并納入“少先隊(duì)活動(dòng)”科目專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審范圍；以少先隊(duì)活動(dòng)為主要工作兼任其他學(xué)科教學(xué)的 *** 輔導(dǎo)員，也可選擇兼教學(xué)科參評(píng)，其從事少先隊(duì)活動(dòng)的工作量及業(yè)績(jī)一并納入兼教學(xué)科專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審范圍。

三、以中小學(xué)其他學(xué)科教學(xué)為主兼做少先隊(duì)活動(dòng)工作的教師，應(yīng)按所從事的主教學(xué)科申報(bào)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格，其兼做少先隊(duì)活動(dòng)的工作量及業(yè)績(jī)一并納入主教學(xué)科專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審范圍。

四、中小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員從事少先隊(duì)工作的年限、工作量和取得的工作業(yè)績(jī)，與在教學(xué)方面的工作年限、工作量和取得的工作業(yè)績(jī)同等對(duì)待。

五、中小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員從事少先隊(duì)工作，獲得的縣（市、區(qū)）級(jí)及以上團(tuán)委、少工委頒發(fā)的相關(guān)榮譽(yù)證書(shū)、獲獎(jiǎng)證書(shū)與同級(jí)教育行政部門(mén)的獎(jiǎng)項(xiàng)同等對(duì)待；與少先隊(duì)工作相關(guān)的科研課題立項(xiàng)結(jié)項(xiàng)等與教育教學(xué)科研課題立項(xiàng)結(jié)項(xiàng)同等對(duì)待。

六、中小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員參加少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)取得結(jié)業(yè)證書(shū)，其培訓(xùn)學(xué)時(shí)折算為中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，最多不超過(guò)12學(xué)時(shí)。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員能升官嗎

答：少先隊(duì)輔導(dǎo)員的晉升渠道有：可以晉升高一級(jí)職稱(chēng)，

也可以提拔為副校長(zhǎng)或校長(zhǎng)。

學(xué)校里的少先隊(duì)輔導(dǎo)員都是由班主任兼任，大隊(duì)輔導(dǎo)員也是任課教師或?qū)W校中層干部兼任，基本沒(méi)有專(zhuān)職少先隊(duì)輔導(dǎo)員。因?yàn)槎既挝幕n，所以他們與其他教師一樣，可以晉升職稱(chēng)，況且如果輔導(dǎo)員工作做的優(yōu)秀，也可以被教體局提拔成為校長(zhǎng)或者副校長(zhǎng)，他比單純的任課教師晉升機(jī)會(huì)多。