論文發(fā)表期刊網(wǎng)鄭州論文大學(xué)在哪

論文發(fā)表期刊網(wǎng)鄭州論文大學(xué)在哪？

微信號(hào)：jy002002007
添加微信好友, 獲取更多信息
復(fù)制微信號(hào)

論文考試答辯取消、條件放寬，文件政策搜：全國(guó)論文企管辦要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰（換成 *** 再搜）、全國(guó)論文和企業(yè)管理培訓(xùn)咨詢辦公室要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰（換成 *** 再搜）、全國(guó)論文辦要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰、全國(guó)企業(yè)管理辦要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰、全國(guó)企業(yè)培訓(xùn)辦要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰、全國(guó)企業(yè)咨詢辦要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰、全國(guó)高管教練辦要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰、全國(guó)總裁培訓(xùn)辦要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，也可搜：《論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰（換成同音數(shù)字再搜）20年創(chuàng)建的企業(yè)管理培訓(xùn)咨詢名牌被網(wǎng)上假冒經(jīng)歷》《論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰（換成同音數(shù)字再搜）總結(jié)的職稱評(píng)審經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)》《高級(jí)職稱論文鄭密路全國(guó)辦被網(wǎng)上假冒已更名，只能搜：高級(jí)職稱論文取消熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰（換成同音數(shù)字再搜）》《高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文鄭密路網(wǎng)被網(wǎng)上假冒已更名，只能搜熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰》《高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文鄭密路全國(guó)辦被網(wǎng)上假冒已更名，只能搜：高級(jí)職稱論文取消熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰（換成同音數(shù)字再搜）》《高級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試論文網(wǎng)158被網(wǎng)上假冒已更名，只能搜：高級(jí)職稱論文取消熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰（換成同音數(shù)字再搜）》《高級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試網(wǎng)158被網(wǎng)上假冒已更名，只能搜：高級(jí)職稱論文取消熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰（換成同音數(shù)字再搜）》《河南職稱論文大學(xué)被網(wǎng)上假冒已更名，只能搜：高級(jí)職稱論文取消熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰（換成同音數(shù)字再搜）》《鄭州職稱論文大學(xué)被網(wǎng)上假冒已更名，只能搜：高級(jí)職稱論文取消熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰（換成同音數(shù)字再搜）》《鄭州高級(jí)職稱論文大學(xué)被網(wǎng)上假冒已更名，只能搜：高級(jí)職稱論文取消熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰（換成同音數(shù)字再搜）》《鄭州論文大學(xué)被網(wǎng)上假冒已更名，只能搜：高級(jí)職稱論文取消熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰（換成同音數(shù)字再搜）》《防假冒只能搜：高級(jí)職稱論文取消熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰、企業(yè)管理培訓(xùn)熱線要我發(fā).山齊腰.發(fā)我就發(fā)腰、企業(yè)咨詢熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰、總裁CEO培訓(xùn)熱線要我發(fā).山齊腰.發(fā)我就發(fā)腰、高管教練熱線要我發(fā).山齊腰.發(fā)我就發(fā)腰》《標(biāo)【廣告】的各種鄭州論文企業(yè)管理咨詢培訓(xùn)商業(yè)推廣多是假冒不在鄭州》《全國(guó)論文導(dǎo)師企業(yè)管理咨詢培訓(xùn)師鄭州文力教授被假冒到只能公開手機(jī)號(hào)的程度》《找全國(guó)論文導(dǎo)師企業(yè)管理咨詢培訓(xùn)師鄭州文力教授只能搜手機(jī)號(hào)要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰》。

領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)想找啥，就搜：（啥）熱線要我發(fā).山齊腰.發(fā)我就發(fā)腰。搜后翻到百度360搜狗58-68頁(yè)，都能找到答案。限職稱、企業(yè)培訓(xùn)咨詢?nèi)魏螁栴}。

例：搜：論文熱線要我發(fā).山齊腰.發(fā)我就發(fā)腰，可找到論文期刊、查重等所有信息；搜：高級(jí)經(jīng)濟(jì)師熱線要我發(fā).山齊腰.發(fā)我就發(fā)腰，可找到報(bào)考評(píng)審條件、考試科目用書等所有信息；搜：高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文熱線要我發(fā).山齊腰.發(fā)我就發(fā)腰，可找到范文、選題、發(fā)表期刊字?jǐn)?shù)要求等所有信息；搜：高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文范文熱線要我發(fā).山齊腰.發(fā)我就發(fā)腰，可找到大量范文；搜：企業(yè)管理培訓(xùn)咨詢熱線要我發(fā).山齊腰.發(fā)我就發(fā)腰，可找到課程、老師等所有信息；搜：企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名前十熱線要我發(fā).山齊腰.發(fā)我就發(fā)腰，可找到機(jī)構(gòu)、課程、老師等所有信息；搜：高管教練熱線要我發(fā).山齊腰.發(fā)我就發(fā)腰，可找到課程、老師等所有信息；搜：華人十大杰出總裁教練熱線要我發(fā).山齊腰.發(fā)我就發(fā)腰，可找到課程、老師等所有信息......

為什么領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)只能搜“關(guān)鍵詞+熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰”？因?yàn)槲牧淌谔雒?，引起全?guó)幾百人爭(zhēng)相網(wǎng)上假冒。網(wǎng)上唯一無(wú)法假冒的是熱線。所以領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)只能搜“關(guān)鍵詞+熱線”。文力教授主要從事高級(jí)職稱考試教用書編著、論文輔導(dǎo)、企業(yè)管理培訓(xùn)咨詢工作，樣樣出名，無(wú)論做什么、取什么名稱，只要是漢字，都會(huì)引來(lái)大量網(wǎng)上假冒，已經(jīng)把鄭州文力教授假冒到只能公開“要我發(fā).山齊腰.發(fā)我就發(fā)腰”的程度。防假冒只能搜：高級(jí)職稱論文取消熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰、企業(yè)管理培訓(xùn)熱線要我發(fā).山齊腰.發(fā)我就發(fā)腰、企業(yè)咨詢熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰、總裁CEO培訓(xùn)熱線要我發(fā).山齊腰.發(fā)我就發(fā)腰、高管教練熱線要我發(fā).山齊腰.發(fā)我就發(fā)腰。

文力教授在全國(guó)的影響大到什么程度？全國(guó)聞名的鄭州鄭密路20號(hào)論文街、企管街、職稱街（鄭州文力教授地址）就是因文力教授而生的。文力教授一人帶動(dòng)三個(gè)產(chǎn)業(yè)、引發(fā)全國(guó)幾百人爭(zhēng)相假冒。搜：高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文、高級(jí)會(huì)計(jì)師論文、各種論文、企業(yè)管理培訓(xùn)咨詢類、高級(jí)職稱輔導(dǎo)類關(guān)鍵詞，會(huì)發(fā)現(xiàn)標(biāo)【廣告】的鄭州論文商業(yè)推廣最多。其實(shí)都不在鄭州，都是假冒鄭州文力教授。識(shí)別假冒也簡(jiǎn)單：搜【廣告】手機(jī) *** ，不在鄭州，必是假冒。點(diǎn)擊【廣告】二字，會(huì)出現(xiàn)百度提示：本搜索結(jié)果為商業(yè)推廣信息，請(qǐng)注意可能的風(fēng)險(xiǎn)。文力教授熱線“要我發(fā).山齊腰.發(fā)我就發(fā)腰、要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰、要發(fā)腰.山齊腰.玲玲山齊山、要發(fā)腰.先起腰.玲玲山齊山”早已出現(xiàn)在百度相關(guān)搜索中。全國(guó)沒有第二個(gè)人有這么大的知名度和影響力。文力教授旗下高手薈萃、精英云集：博碩導(dǎo)師、經(jīng)管博士、美國(guó)訪問學(xué)者、ICF國(guó)際認(rèn)證高管教練、哈佛清北浙復(fù)交博士......。中國(guó)富豪論壇對(duì)聯(lián)就是鄭州文力教授寫的：浪淘沙，物競(jìng)天擇鑄精英；大智勇，古往今來(lái)成英雄。透出的古文功底和凌然大氣，非常人可比。

因?yàn)槲牧淌?，網(wǎng)上出現(xiàn)多個(gè)順口溜。搜：1.論文發(fā)表哪家好？要我發(fā)，先起腰，后面發(fā)我就發(fā)腰（網(wǎng)友發(fā)明的巧記 *** 號(hào)碼的 *** ）。2.企業(yè)管理哪家好？要我發(fā)，先起腰，后面發(fā)我就發(fā)腰。3.企業(yè)培訓(xùn)哪家好？要我發(fā)，先起腰，后面發(fā)我就發(fā)腰。4.企業(yè)咨詢哪家好？要我發(fā)，先起腰，后面發(fā)我就發(fā)腰。5.鄭州論文廣告，外地騙子假冒，一眼看出騙子，兩步查出騙子。（鄭州文力教授引起全國(guó)幾百騙子爭(zhēng)相網(wǎng)上假冒，假冒的都標(biāo)明【廣告】，都說(shuō)在鄭州、其實(shí)都不在鄭州）。6.河南論文廣告，外地騙子假冒。一眼看出騙子，兩步查出騙子。7.鄭密路論文廣告，外地騙子假冒。一眼看出騙子，兩步查出騙子。8.看到廣告，想到假冒，看到保障，想到上當(dāng)（廣告指商業(yè)推廣，有【廣告】標(biāo)志）。9.看到廣告保障，想到假冒上當(dāng)。10.河南職稱論文，外地騙子一群。騙子標(biāo)明【廣告】，一眼即可確認(rèn)。11.鄭州職稱論文，外地騙子一群。騙子標(biāo)明【廣告】，一眼即可確認(rèn)。

哪些人在假冒？請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)，共同防騙。

一、高級(jí)職稱考試用書編著、論文指導(dǎo)方面的網(wǎng)上假冒

（一）直接假冒：白天早8:00-晚9:00手機(jī)百度“鄭州職稱論文大學(xué)、河南職稱論文大學(xué)、鄭州論文大學(xué)”，下標(biāo)【廣告】的全是假冒、都不在鄭州。白天搜到的假冒多，晚上少。手機(jī)百度搜到的假冒多。電腦百度搜到的少。

（二）直接假冒：電腦百度“河南職稱論文大學(xué)、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文鄭密路網(wǎng)、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試論文網(wǎng)158、高級(jí)職稱論文鄭密路全國(guó)辦、鄭密路論文網(wǎng)”，下標(biāo)【廣告】的全是假冒、都不在鄭州。電腦百度搜到的假冒多，手機(jī)百度搜到的少。這個(gè)瀏覽器搜不到，那個(gè)瀏覽器能搜到。

以上都是鄭州文力教授17年創(chuàng)建的名牌，全部被假冒。已經(jīng)把鄭州文力教授假冒到只能公開手機(jī)的程度。連鄭州文力教授所在地鄭州鄭密路也成為名牌、被全國(guó)幾百人假冒。全國(guó)只有鄭州一個(gè)城市有鄭密路。網(wǎng)上假冒鄭密路的竟然有北京上市企業(yè)。搜索總經(jīng)理姓名，發(fā)現(xiàn)新聞界贊美一片（國(guó)內(nèi)頂尖大學(xué)碩士、中國(guó)職業(yè)教育領(lǐng)軍人物等）。再搜索他公司名稱(某某網(wǎng)校、北京某科技發(fā)展有限公司)騙子，網(wǎng)上罵聲一片，投訴幾百條。

（三）間接變相假冒：搜各種鄭州論文，下標(biāo)【廣告】的全是假冒、都不在鄭州。

二、高管教練企業(yè)管理培訓(xùn)方面的網(wǎng)上假冒。太多了。

搜：職稱（任何問題）要我發(fā)先起腰發(fā)我就發(fā)腰（換成 *** 再搜），都能查到。如搜：職稱論文要我發(fā)先起腰發(fā)我就發(fā)腰、職稱評(píng)審代辦機(jī)構(gòu)要我發(fā)先起腰發(fā)我就發(fā)腰、職稱評(píng)定條件及流程要我發(fā)先起腰發(fā)我就發(fā)腰，等。

搜：企業(yè)管理培訓(xùn)咨詢（任何問題）要我發(fā)先起腰發(fā)我就發(fā)腰（換成 *** 再搜），都能查到。如搜：企業(yè)管理培訓(xùn)課程要我發(fā)先起腰發(fā)我就發(fā)腰、企業(yè)管理咨詢公司要我發(fā)先起腰發(fā)我就發(fā)腰、企業(yè)管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名前十要我發(fā)先起腰發(fā)我就發(fā)腰，等。

★再進(jìn)一步精準(zhǔn)，如搜：高級(jí)職稱論文（任何問題）要我發(fā)先起腰發(fā)我就發(fā)腰（換成 *** 再搜），都能查到。如搜：高級(jí)職稱論文鄭密路全國(guó)辦要我發(fā)先起腰發(fā)我就發(fā)腰、高級(jí)職稱論文的要求要我發(fā)先起腰發(fā)我就發(fā)腰、高級(jí)職稱論文價(jià)格要我發(fā)先起腰發(fā)我就發(fā)腰、高級(jí)職稱論文字?jǐn)?shù)要我發(fā)先起腰發(fā)我就發(fā)腰、高級(jí)職稱論文查重率要我發(fā)先起腰發(fā)我就發(fā)腰、高級(jí)職稱論文范文要我發(fā)先起腰發(fā)我就發(fā)腰、高級(jí)職稱論文答辯要我發(fā)先起腰發(fā)我就發(fā)腰、高級(jí)職稱論文發(fā)表期刊要我發(fā)先起腰發(fā)我就發(fā)腰，等。

★再進(jìn)一步精準(zhǔn)，如搜：高級(jí)經(jīng)濟(jì)師（任何問題）要我發(fā)先起腰發(fā)我就發(fā)腰（換成 *** 再搜），都能查到。如搜：高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文發(fā)表要求要我發(fā)先起腰發(fā)我就發(fā)腰、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師報(bào)考評(píng)審條件要我發(fā)先起腰發(fā)我就發(fā)腰、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試科目用書要我發(fā)先起腰發(fā)我就發(fā)腰、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師評(píng)審業(yè)績(jī)成果要我發(fā)先起腰發(fā)我就發(fā)腰，等。把“經(jīng)濟(jì)”換成“會(huì)計(jì)、審計(jì)、統(tǒng)計(jì)、政工、工程、教師、醫(yī)師等任何職稱”再搜，都能找到。

搜：企業(yè)管理培訓(xùn)咨詢類（任何問題）要我發(fā)先起腰發(fā)我就發(fā)腰（換成 *** 再搜），都能查到。如搜：企業(yè)管理培訓(xùn)咨詢要我發(fā)先起腰發(fā)我就發(fā)腰、高管教練要我發(fā)先起腰發(fā)我就發(fā)腰、領(lǐng)導(dǎo)力要我發(fā)先起腰發(fā)我就發(fā)腰、管理溝通要我發(fā)先起腰發(fā)我就發(fā)腰、團(tuán)隊(duì)建設(shè)要我發(fā)先起腰發(fā)我就發(fā)腰、企業(yè)文化要我發(fā)先起腰發(fā)我就發(fā)腰、學(xué)習(xí)型組織要我發(fā)先起腰發(fā)我就發(fā)腰、職業(yè)經(jīng)理人成長(zhǎng)要我發(fā)先起腰發(fā)我就發(fā)腰，等。

★再進(jìn)一步精準(zhǔn)，太多了，自己想。總之，搜：論文、職稱、企業(yè)管理培訓(xùn)類任何問題+要我發(fā)先起腰發(fā)我就發(fā)腰（換成 *** 再搜），都能找到。高級(jí)職稱評(píng)審大全搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰總結(jié)的職稱評(píng)審經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)（熱線要換成 *** 號(hào)碼再搜，搜后翻到百度360搜狗58-68頁(yè)），或把“職稱”換成“經(jīng)濟(jì)師、會(huì)計(jì)師、審計(jì)師、統(tǒng)計(jì)師、政工師、工程師、教師、醫(yī)師等任何職稱”再搜，即搜：高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文熱線要我發(fā)先起腰發(fā)我就發(fā)腰總結(jié)、（任何職稱）論文熱線要我發(fā)先起腰發(fā)我就發(fā)腰總結(jié)、高級(jí)會(huì)計(jì)師論文熱線要我發(fā)先起腰發(fā)我就發(fā)腰總結(jié)、高級(jí)審計(jì)師論文熱線要我發(fā)先起腰發(fā)我就發(fā)腰總結(jié)、

高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文選題目范文輔導(dǎo)發(fā)表期限刊物時(shí)間字?jǐn)?shù)要求報(bào)考評(píng)審條件考試科目用書輔導(dǎo)教材大綱真題試題搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)會(huì)計(jì)師選題目范文輔導(dǎo)發(fā)表期限刊物時(shí)間字?jǐn)?shù)要求報(bào)考評(píng)審條件考試科目用書輔導(dǎo)教材大綱真題試題搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)審計(jì)師選題目范文輔導(dǎo)發(fā)表期限刊物時(shí)間字?jǐn)?shù)要求報(bào)考評(píng)審條件考試科目用書輔導(dǎo)教材大綱真題試題搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)統(tǒng)計(jì)師選題目范文輔導(dǎo)發(fā)表期限刊物時(shí)間字?jǐn)?shù)要求報(bào)考評(píng)審條件考試科目用書輔導(dǎo)教材大綱真題試題搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)政工師選題目范文輔導(dǎo)發(fā)表期限刊物時(shí)間字?jǐn)?shù)要求報(bào)考評(píng)審條件考試科目用書輔導(dǎo)教材大綱真題試題搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)工程師選題目范文輔導(dǎo)發(fā)表期限刊物時(shí)間字?jǐn)?shù)要求報(bào)考評(píng)審條件考試科目用書輔導(dǎo)教材大綱真題試題搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)教師選題目范文輔導(dǎo)發(fā)表期限刊物時(shí)間字?jǐn)?shù)要求報(bào)考評(píng)審條件考試科目用書輔導(dǎo)教材大綱真題試題搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)人力資源管理師選題目范文輔導(dǎo)發(fā)表期限刊物時(shí)間字?jǐn)?shù)要求報(bào)考評(píng)審條件考試科目用書輔導(dǎo)教材大綱真題試題搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，

搜：全國(guó)論文辦熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，發(fā)現(xiàn)論文取消條件放寬搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，

高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文bl高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文選題搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文題目搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文范文搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文輔導(dǎo)搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文要求搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文輔導(dǎo)哪家好搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文期刊搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文期刊要求搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文期刊有哪些搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文鄭密路網(wǎng)搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，

高級(jí)經(jīng)濟(jì)師10個(gè)專業(yè)方向：工商管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、財(cái)政稅收、金融、保險(xiǎn)、運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)、人力資源管理、旅游經(jīng)濟(jì)、建筑與房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師工商人力資源管理、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師農(nóng)業(yè)運(yùn)輸旅游建筑與房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師財(cái)政稅收金融保險(xiǎn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，

高級(jí)經(jīng)濟(jì)師工商管理、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師財(cái)政稅收、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師金融、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師保險(xiǎn)、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師人力資源管理、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師旅游經(jīng)濟(jì)、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師建筑與房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師知識(shí)產(chǎn)權(quán)，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師10個(gè)專業(yè)方向：工商管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、財(cái)政稅收、金融、保險(xiǎn)、運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)、人力資源管理、旅游經(jīng)濟(jì)、建筑與房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師工商人力資源管理、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師農(nóng)業(yè)運(yùn)輸旅游建筑與房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師財(cái)政稅收金融保險(xiǎn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，

高級(jí)經(jīng)濟(jì)師工商管理、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師財(cái)政稅收、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師金融、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師保險(xiǎn)、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師人力資源管理、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師旅游經(jīng)濟(jì)、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師建筑與房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師知識(shí)產(chǎn)權(quán)，

高級(jí)經(jīng)濟(jì)師工商管理論文選課題目方向期刊要求怎么能寫人力資源嗎，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師工商管理專業(yè)論文如何準(zhǔn)備選題目方向參考范圍要求多少字，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師工商管理專業(yè)考試大綱科目?jī)?nèi)容時(shí)間有單選題嗎？高級(jí)經(jīng)濟(jì)師工商管理考試題型答案大綱解讀科目?jī)?nèi)容時(shí)間？高級(jí)經(jīng)濟(jì)師工商管理考試通過(guò)率心得真題選擇題及答案，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師工商管理專業(yè)個(gè)人總結(jié)教材考試大綱適合什么崗位業(yè)績(jī)?cè)趺磳?，高?jí)經(jīng)濟(jì)師工商管理考什么2022真題好考嗎視頻精講歷年真題及解析，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師工商管理專業(yè)題庫(kù)教材電子版，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師工商管理個(gè)人總結(jié)教材考試大綱題適合什么崗位業(yè)績(jī)?cè)趺磳懺u(píng)審條件要求，

高級(jí)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)師論文發(fā)表內(nèi)容要求題目大全多少字，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)論文選題多少字怎么寫發(fā)表期刊是什么期刊，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)專業(yè)論文怎么寫，高級(jí)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)師論文要求報(bào)考評(píng)審條件部門考試通過(guò)率是多少成績(jī)查詢考試題型庫(kù)科目通過(guò)率直接考試就行嗎，

高級(jí)經(jīng)濟(jì)師財(cái)政稅收論文發(fā)表的期刊答辯選題有要求嗎？高級(jí)經(jīng)濟(jì)師財(cái)政稅收真題考什么專業(yè)好通過(guò)嗎實(shí)務(wù)教材，

高級(jí)經(jīng)濟(jì)師金融專業(yè)方向論文選題目推薦要求范文多少字怎么寫：高級(jí)經(jīng)濟(jì)師金融專業(yè)論文選題目要求范文多少字，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師金融論文選題目要求范文多少字，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師金融方向論文題目多少字怎么寫，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師金融論文選題推薦方向怎么選，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師金融方向論文選題歷年真題及答案考試大綱真試題型答案什么，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師金融專業(yè)論文考試通過(guò)心得教材PDF目錄內(nèi)容大綱真題難嗎答案包括什么，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師金融考試大綱科目?jī)?nèi)容試題庫(kù)答案時(shí)間經(jīng)驗(yàn)歷年真題，，

高級(jí)經(jīng)濟(jì)師保險(xiǎn)專業(yè)論文題目要求多少字，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師保險(xiǎn)專業(yè)考試案例分析題型教材歷年真題論述題好考嗎教學(xué)視頻，

高級(jí)經(jīng)濟(jì)師運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)論文期刊怎么寫包括哪些方面：高級(jí)經(jīng)濟(jì)師運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)論文包括哪些方面，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師運(yùn)輸論文期刊，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師運(yùn)輸專業(yè)論文怎么寫，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)論文教材考試題專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)大綱好考嗎案例分析真題視頻課程為什么沒有教材，

高級(jí)經(jīng)濟(jì)師人力資源管理專業(yè)論文方向選題目怎么寫發(fā)表期刊，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師人力資源管理要考哪幾門好考嗎真題評(píng)審教材主觀題報(bào)考條件考試大綱，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師人力資源管理專業(yè)證書報(bào)考條件第二部分視頻教學(xué)個(gè)人業(yè)績(jī)考試題型評(píng)審時(shí)政熱點(diǎn)證書圖片，

高級(jí)經(jīng)濟(jì)師旅游經(jīng)濟(jì)專業(yè)論文怎么寫，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師旅游經(jīng)濟(jì)專業(yè)考試教材大綱案例分析真題好考嗎筆試輔導(dǎo)報(bào)考條件、

高級(jí)經(jīng)濟(jì)師建筑與房地產(chǎn)論文要求，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師建筑與房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)專業(yè)論文課件考試教材難考嗎視頻大綱萬(wàn)題庫(kù)誰(shuí)講的好、

高級(jí)經(jīng)濟(jì)師知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)論文題目怎么寫多少字，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)真題通過(guò)率教材難度實(shí)務(wù)題型課程好考嗎

高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文選題bl高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文選題和格式有什么具體要求搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文選題事業(yè)單位搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文選題和專業(yè)方向不一樣搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文選題項(xiàng)目管理搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文選題工商管理搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文選題范文搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文題目選擇搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，

QT高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文幾年有效搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱論文搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，山西高級(jí)經(jīng)濟(jì)師評(píng)審條件和材料搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師太難評(píng)了搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，評(píng)高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文要求搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，鄭州高級(jí)職稱論文大學(xué)搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，

XG搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)會(huì)計(jì)師論文選題搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)會(huì)計(jì)師論文范文搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師評(píng)審論文要求高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文范文搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師需要幾篇論文搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，推薦幾個(gè)高級(jí)會(huì)計(jì)論文期刊搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文輔導(dǎo)哪家好高級(jí)會(huì)計(jì)師論文難嗎搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師職稱論文題目要求搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，評(píng)職稱不認(rèn)可期刊名單2021搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，

高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文題目bl高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文題目選擇搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文題目論文大全搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文題目有限制嗎搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師職稱論文題目要求搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文刊物搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師文章發(fā)表搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文字?jǐn)?shù)搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，

★單答后加前，好，ZJC2022.8.12.20:19,,,,

QT高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文幾年有效搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師太難評(píng)了搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，評(píng)高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文要求搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師需要幾篇論文搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師職稱論文題目要求搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師評(píng)審論文要求搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，

XG搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，鄭州高級(jí)職稱論文大學(xué)搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師工商管理論文搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文輔導(dǎo)哪家好搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師哪個(gè)專業(yè)通過(guò)率高搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師工商管理題庫(kù)搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試通過(guò)率是多少搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文范文搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文鄭密路全國(guó)版搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試通過(guò)率搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，

高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文范文bl搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文范文招商引資搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師人力資源論文范文搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師職稱論文搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，

QT高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文幾年有效搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，評(píng)高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文要求搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師太難評(píng)了搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師評(píng)審條件放寬搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文輔導(dǎo)哪家好搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，鄭州高級(jí)職稱論文大學(xué)搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，

XG搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師評(píng)審論文要求搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)會(huì)計(jì)師論文范文搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師評(píng)審要求搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師需要幾篇論文搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文鄭密路全國(guó)版搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師工商管理論文搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文期刊有哪些搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試通過(guò)率搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，

高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文輔導(dǎo)bl搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文輔導(dǎo)哪家好搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文輔導(dǎo)鄭密路全國(guó)版搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文輔導(dǎo)費(fèi)用搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文輔導(dǎo)班搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文指導(dǎo)搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師輔導(dǎo)書搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師輔導(dǎo)材料搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師輔導(dǎo)課程搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，

QT高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文幾年有效搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，評(píng)高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文要求搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，鄭州高級(jí)職稱論文大學(xué)搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師評(píng)審條件放寬搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文輔導(dǎo)哪家好搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師論文鄭密路全國(guó)版搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，搜：高級(jí)職稱論文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰，評(píng)高

教師職稱考試模擬試題及含答案

一、單選

1、課程改革的的基本理念是： （C ）

A、 ②③④ B、 ①②③ C、 ①③ D、 ②④

①以學(xué)生發(fā)展為本 ②培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)

③以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn) ④減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)

2、 指出哪一組是符合體驗(yàn)性目標(biāo)陳述方式的： （ C）

A、說(shuō)出，表演，展示 B、設(shè)計(jì)， *** ，創(chuàng)作

C、感受，參加，養(yǎng)成 D、解釋，完成，背誦

3、課程變革可以在課程內(nèi)涵的豐富，課程理念的演進(jìn)和（D ）等三個(gè)層面上展開、

A、教材的更新 B、教師的發(fā)展 C、學(xué)生的選擇 D、課程制度的變遷

4、新課程提倡的三維教學(xué)目標(biāo)是指（D ）

A、知識(shí)，技能和 *** B、情感，態(tài)度和價(jià)值觀

C、知識(shí)，技能和情感 D、知識(shí)與技能，過(guò)程與 *** ，情感態(tài)度和價(jià)值觀

5、 首倡"教師作為研究者"的學(xué)者是（ A）

A、斯騰豪斯 B、斯騰伯格 C、杜威 D、赫爾巴特

6、 多元智力理論是新課程改革的理論基礎(chǔ)之一，其提出者為（A ）

A、加德納 B、推孟 C、韋克斯勒 D、加涅

7、 以培養(yǎng)學(xué)生技能為目的，一般程序?yàn)椋憾ㄏ颉⑹痉?、參與性練習(xí)、自主性練習(xí)、遷移的教學(xué)模式為（B ）

A、講解——接受式 B、示范——模仿式

C、探究發(fā)現(xiàn)式 D、情境——陶冶式

8、 在"對(duì)話 互動(dòng)"式的教學(xué)過(guò)程中，教師和學(xué)生的關(guān)系是（C ）

A、教師是主體，學(xué)生是客體 B、學(xué)生是主體，教師是客體

C、都是主體 D、都是客體

9、 探究學(xué)習(xí)實(shí)施的過(guò)程是（B ）

A、計(jì)劃階段—問題階段—研究階段—解釋階段—反思階

B、問題階段—計(jì)劃階段—研究階段—解釋階段—反思階

C、問題階段—計(jì)劃階段—研究階段—反思階段—解釋階

D、計(jì)劃階段—問題階段—解釋階段—研究階段—反思階

10、展示學(xué)校的辦學(xué)宗旨和特色的課程是（ B）

A、地方課程 B、校本課程 C、國(guó)家課程 D、學(xué)科課程

11、教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（ B）

A、備課 B、上課 C、批改作業(yè) D、考試

12、 20世紀(jì)90年代初，美國(guó)著名的卡內(nèi)基金會(huì)提交了一份名為《準(zhǔn)備學(xué)習(xí)：國(guó)家的指令》的報(bào)告有七個(gè)方面的內(nèi)容，其中排在第二位的是（A ）

A、學(xué)校需要家庭的支持 B、學(xué)校需要社會(huì)的支持

C、學(xué)校需要專家的支持 D、學(xué)校需要 *** 的支持

13、教育的中心和靈魂在（B ）

A、學(xué)生 B、學(xué)校 C、教師 D、校長(zhǎng)

14、校本教研的主體是（C ）

A、學(xué)生 B、教材 C、教師 D、校長(zhǎng)

15、建立評(píng)價(jià)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系必須包括（ C）

A、學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo) B、一般性發(fā)展目標(biāo)

C、學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)和一般性發(fā)展目標(biāo) D、情感目標(biāo)

二、多選

1、新課程的具體目標(biāo)除了有改革考試和評(píng)價(jià)制度，重建課程管理體系外，還有（ABCD ）

A、改變課程功能 B、調(diào)整課程結(jié)構(gòu) C、精選課程內(nèi)容 D、改進(jìn)教學(xué)方式

2、在下列教育評(píng)價(jià)方式中，屬于質(zhì)性評(píng)價(jià)方式的有（ ABC）

A、檔案袋評(píng)定 B、蘇格拉底式研討評(píng)定

C、表現(xiàn)展示評(píng)定 D、成就測(cè)驗(yàn)

3、建構(gòu)主義教育理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)成要素有 （ABCD ）

A、情境 B、 協(xié)作 C、會(huì)話 D、意義建構(gòu)

4下列關(guān)于新型知識(shí)觀的說(shuō)法正確的是（BCD ）

A、個(gè)人見解在給定的課程知識(shí)面前沒有意義

B、知識(shí)客觀化和科學(xué)化的追求必然是以犧牲個(gè)人知識(shí)因素為代價(jià)的

C、緘默知識(shí)對(duì)人類的認(rèn)識(shí)有著深刻的影響

D、知識(shí)為一種探索的行動(dòng)或創(chuàng)造的過(guò)程

5本次課程改革所倡導(dǎo)的師生關(guān)系應(yīng)該是（ABCD ）

A、民主的 B、平等的 C、對(duì)話的 D、互動(dòng)的

6、新課程給教師角色的定位是（ AC）

A、學(xué)習(xí)者 B、定向者 C、促進(jìn)者 D、定論者

7、新課程結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)（ABC ）

A、均衡性 B、綜合性 C、選擇性 D、平均性

8、"校本課程開發(fā)方案"的內(nèi)容包括（ABCD ）

A、校本課程開發(fā)總體目標(biāo) B、校本課程的結(jié)構(gòu)與課程門類C、課程實(shí)踐與評(píng)價(jià)的設(shè)想 D、保障措施

9、 2001年，全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議旗幟鮮明地把課程改革作為一項(xiàng) *** 行為，明確了基礎(chǔ)教育對(duì)促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有的作用是（BCD ）

A、前沿性 B、全局性 C、基礎(chǔ)性 D、先導(dǎo)性

10、地方對(duì)課程管理的主要方面是（ABCD ）

A、貫徹國(guó)家課程政策 B、制訂課程實(shí)施計(jì)劃

C、組織課程的實(shí)施與評(píng)價(jià) D、加強(qiáng)課程資源的開發(fā)和管理

11、校外課程資源是指學(xué)校范圍以外的各種可以用來(lái)開發(fā)和建設(shè)課程的資源，主要有（ ABD）

A、家庭資源 B、社會(huì)資源 C、校園資源 D、自然資源

12、當(dāng)今世界，教學(xué)研究的發(fā)展趨勢(shì)是（BCD ）

A、向?qū)W生回歸 B、向?qū)W?；貧w C、向教師回歸 D、向教育實(shí)踐回歸

13、教學(xué)研究中的行動(dòng)必須具有以下特征（BCD ）

A 、、 可操作性 B、驗(yàn)證性 C、教育性 D、探索性

14、現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)的產(chǎn)生和發(fā)展可分為如下幾個(gè)時(shí)期（BCD ）

A、教育測(cè)驗(yàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)期 B、目標(biāo)分析研究時(shí)期

C、多方位研究時(shí)期 D、教育評(píng)價(jià)的興盛時(shí)期

15、簡(jiǎn)述質(zhì)性評(píng)定的主要特征有（ BCD）

A、評(píng)定是一種自上而下的評(píng)價(jià)

B、評(píng)價(jià)的目的在于促進(jìn)主體人的發(fā)展

C、評(píng)價(jià)的方式具有情境性

D、評(píng)定是不斷探索改進(jìn)的過(guò)程

三、判斷

（×）1 、《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》的印發(fā)，標(biāo)志著新一輪基礎(chǔ)課程改革的開始。

（√ ）2、 新課程目標(biāo)取向及精神內(nèi)核就是以學(xué)生的發(fā)展為本。

（×）3 、課程標(biāo)準(zhǔn)它是面向全體學(xué)生的共同的，統(tǒng)一的基本要求和更高要求。

（√ ）4、素質(zhì)教育本質(zhì)上是一種個(gè)性化教育。

（× ）5、自主學(xué)習(xí)就是自學(xué)，強(qiáng)調(diào)突出學(xué)生的主體地位，排斥教師的介入和指導(dǎo)。

（× ）6、 學(xué)校的課程結(jié)構(gòu)中學(xué)科課程，分科課程，必修課程，國(guó)家課程應(yīng)占絕對(duì)主導(dǎo)地位。

（√）7、 我國(guó)基礎(chǔ)教育實(shí)行三級(jí)課程管理的基本模式，學(xué)校課程管理亦需要建立三級(jí)管理 *** 。

（√ ）8、實(shí)現(xiàn)課程管理的統(tǒng)與分的有機(jī)整合，是世界課程管理的總的趨勢(shì)。

（× ）9、校本教研即師本研究。

（√）10、教育測(cè)驗(yàn)是一種以追求考察教育效果客觀性為目標(biāo)的活動(dòng)。

四、簡(jiǎn)答

1、新課改的具體目標(biāo)有哪幾項(xiàng)？

2、課改的主要任務(wù)是什么？

3、 新課程改革的核心理念及其基本含義？

4、 本次課改中，課程體系走向綜合化的具體表現(xiàn)是什么？

5、 新課程在教材觀上的轉(zhuǎn)向具體表現(xiàn)在哪些方面？

6、 開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的意義？

7、 實(shí)行"三級(jí)課程管理"的作用是什么？

8、 為什么說(shuō)教師是重要的課程資源？

9、 作為校本研究的主體對(duì)教師有什么要求？

10、世界各國(guó)課程評(píng)價(jià)有哪些特點(diǎn)？

五、論述

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)在哪些方面突出體現(xiàn)了"以學(xué)為本"的設(shè)計(jì)思想

2、舉例說(shuō)明，在教學(xué)中如何處理"預(yù)設(shè)與生成"的關(guān)系

3、談?wù)勛灾鲗W(xué)習(xí)的實(shí)施要點(diǎn)

4、試述發(fā)展性評(píng)價(jià)的內(nèi)涵是什么

六、簡(jiǎn)答

1、新課改的具體目標(biāo)有哪幾項(xiàng) P8

答：有六項(xiàng)具體目標(biāo)，它包括：改變課程功能，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，精選教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方式，改革考試和評(píng)價(jià)制度，重建課程管理體系、

2、課改的主要任務(wù)是什么 P15

答：（1）構(gòu)建一個(gè)新型課程管理體系、（2）建立一支新型教師隊(duì)伍、（3）探索一套新型課堂教學(xué)模式、（4）完善一個(gè)新型教育評(píng)價(jià)體系、（5）建設(shè)一個(gè)先進(jìn)的信息化平臺(tái)、（6）培養(yǎng)一批先進(jìn)典型、

3、 新課程改革的核心理念及其基本含義、P34—35

答：本輪課程改革的核心理念是：為了每位學(xué)生的發(fā)展、"為了每位學(xué)生的發(fā)展"包含著三層含義：（1）以人（學(xué)生）的發(fā)展為本；（2）倡導(dǎo)全人教育；（3）追求學(xué)生個(gè)性化發(fā)展、

4、 本次課改中，課程體系走向綜合化的具體表現(xiàn)是什么 P43

答：（1）從小學(xué)三年級(jí)至高中設(shè)置非學(xué)科的"綜合實(shí)踐活動(dòng)"課程；（2）新課程還設(shè)置了許多"綜合性學(xué)科"，著意推進(jìn)課程的綜合化，對(duì)舊有的課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行改造；（3）各分科課程都在嘗試綜合化的改革，強(qiáng)調(diào)科學(xué)知識(shí)同生活世界的交匯，理性認(rèn)識(shí)同感性經(jīng)驗(yàn)的融合、

5、 新課程在教材觀上的轉(zhuǎn)向具體表現(xiàn)在哪些方面 P60—62

答：首先就教材與學(xué)生的關(guān)系而言，學(xué)生不再是教材被動(dòng)的受體而是對(duì)教材進(jìn)行能動(dòng)實(shí)踐的創(chuàng)造性主體；教材不再是只追求對(duì)教育經(jīng)驗(yàn)的完美的預(yù)設(shè)，而要為學(xué)生留有發(fā)展的余地，使教材編制過(guò)程本身延伸到課堂和學(xué)生的學(xué)習(xí)之中、

其次，就教材與教師的關(guān)系而言，教材的權(quán)威消解了、教材設(shè)計(jì)要有意識(shí)地引導(dǎo)教師能動(dòng)地乃至個(gè)性化地解讀教材、

6、 開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的意義、P94—95

答：使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探索和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究 *** ，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識(shí)和能力、了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工， 具有初步技術(shù)能力、

7、 實(shí)行"三級(jí)課程管理"的作用是什么 125

答：國(guó)家，地方，學(xué)校三級(jí)課程管理各自權(quán)利和責(zé)任的劃分，①擺脫了過(guò)去僵化單一的管理體制`，妥善地處理了課程的統(tǒng)一性與多樣性的關(guān)系，②有助于教材的多樣化，③有利于滿足地方經(jīng)濟(jì)，文化發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的需求、

8、 為什么說(shuō)教師是重要的課程資源 141

答：①首先，教師素質(zhì)的高低，對(duì)學(xué)生發(fā)展有著重要的影響，"近朱者赤，近墨者黑"，教師通過(guò)自身修養(yǎng)對(duì)學(xué)生"言傳身教"，學(xué)生通過(guò)"耳濡目染"可以從教師身上學(xué)到很多東西，這種潛移默化有時(shí)比課堂上的傳授效果要好；②其次，教師決定著課程資源的選擇，開發(fā)和利用，是學(xué)生利用課程資源的引導(dǎo)者，再完美的課程也必須經(jīng)過(guò)教師的實(shí)施，理想中的課程與教師實(shí)施的課程肯定存在一個(gè)"落差"，教師能否合理選擇課程資源，對(duì)于縮小這個(gè)"落差"非常重要、

9、 作為校本研究的主體對(duì)教師有什么要求 P150

答：校本教研以教師為研究的主體，強(qiáng) *** 師即研究者，要求教師形成研究意識(shí)，以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境中，以研究者的眼光審視，分析和解決教學(xué)實(shí)踐中的問題，鼓勵(lì)教師從課程改革的問題和需要出發(fā)選擇課題，強(qiáng)調(diào)研究的實(shí)效性和可持續(xù)性、

10、 世界各國(guó)課程評(píng)價(jià)有哪些特點(diǎn)、P170

答：一，重視發(fā)展，淡化甄別與選拔，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)功能的轉(zhuǎn)化

二，重綜合評(píng)價(jià)，關(guān)注個(gè)體差異，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)的多元化

三，強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià)，定性與定量相結(jié)合實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià) *** 的多樣化

四，強(qiáng)調(diào)參與與互動(dòng)，自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化

五，注重過(guò)程，終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)重心的轉(zhuǎn)移

七、論述

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)在哪些方面突出體現(xiàn)了"以學(xué)為本"的設(shè)計(jì)思想 P26

答：之一，在課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)上，新增加的兩個(gè)維度"過(guò)程與 *** "，"情感，態(tài)度，價(jià)值觀"突出了作為學(xué)習(xí)主體的人——學(xué)生和學(xué)生發(fā)展的重要地位，更多地關(guān)注和強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程與 *** ，學(xué)習(xí)的態(tài)度與情感，反映了課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思想是"目中有人"，"以學(xué)為本"的現(xiàn)代課程理念、

第二，在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)上，從"學(xué)習(xí)領(lǐng)域"，學(xué)習(xí)主題"，"目標(biāo)要素"的學(xué)的角度，來(lái)設(shè)計(jì)和組織課程內(nèi)容，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主線，充分感受到課程標(biāo)準(zhǔn)中"學(xué)生"和"學(xué)生發(fā)展"是具有十分重要的`地位、

第三，在課程實(shí)施建議方面，從"教"更好地為"學(xué)"服務(wù)，從"教"更好地服務(wù)于"學(xué)生發(fā)展"，從"教"更好地服務(wù)于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變這樣一個(gè)角度來(lái)提出建議、為學(xué)生形成主動(dòng)參與，獨(dú)立思考，自主探究，相互合作的學(xué)習(xí)品質(zhì)，提供教學(xué)環(huán)境和教學(xué)平臺(tái)的支撐、

2、 舉例說(shuō)明，在教學(xué)中如何處理"預(yù)設(shè)與生成"的關(guān)系、P50

答案要點(diǎn)：

首先，辯證地理解"預(yù)設(shè)與生成"的關(guān)系，既要改變過(guò)去那種只有"預(yù)設(shè)"，完全封閉，一切盡在"教師掌控之中"的現(xiàn)象，又要避免不適當(dāng)?shù)?，漫無(wú)邊際地"生成"，影響課堂教學(xué)質(zhì)量，減損國(guó)家要求及教育"引導(dǎo)"，"塑造"的責(zé)任、

其次，教師在備課及進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要"詳略得當(dāng)"、所謂"詳"一是在教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，盡可能地將"三維目標(biāo)"和有關(guān)內(nèi)容加以整合，而不能僅有"知識(shí)點(diǎn)"；二是盡量考慮周到，預(yù)先設(shè)想可能出現(xiàn)的情況及多樣化的對(duì)策、所謂"略"是指教案不要太詳盡，寧可"粗一點(diǎn)"，給現(xiàn)實(shí)的，活生生的教學(xué)留下一定的時(shí)空，最終在教學(xué)中完成，在教學(xué)后完善，決不能像過(guò)去那樣把教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，教師的每一句話及學(xué)生的可能回答都寫出來(lái)，使得原本富有生命力的教學(xué)成了完全預(yù)定的，僵死的"走教案"，"演教案劇"、

再次，在課堂中，教師要"與時(shí)俱進(jìn)"，"與境俱進(jìn)"，及時(shí)抓住并靈活處理具有"生成價(jià)值"的問題，回答，細(xì)節(jié)，情境等，讓教學(xué)充滿靈動(dòng)，智慧與活力；但是，這種"生成"必須與預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)主題有某種內(nèi)在聯(lián)系（這種聯(lián)系不一定局限于本節(jié)課或本單元的目標(biāo)和內(nèi)容），或是拓展，或是深化，這樣才能既保證課堂教學(xué)的"開放"與"靈活"，促進(jìn)學(xué)生自主和富于個(gè)性化，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，又達(dá)到國(guó)家對(duì)青少年一代的基本要求、

（舉例略）

3、談?wù)勛灾鲗W(xué)習(xí)的實(shí)施要點(diǎn)（P67—74）

答案要點(diǎn)：

（1）創(chuàng)建積極的課堂環(huán)境；（2）使學(xué)生認(rèn)同學(xué)習(xí)目標(biāo)；（3）給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)自 *** ；（4）靈活運(yùn)用多種教學(xué) *** ；（5）學(xué)生參與評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果并優(yōu)化學(xué)習(xí) *** ；（6）讓學(xué)生參與課堂管理、

4、試述發(fā)展性評(píng)價(jià)的內(nèi)涵是什么、P180

答：其基本內(nèi)涵表現(xiàn)為：

（一）評(píng)價(jià)的根本目的在于促進(jìn)發(fā)展、淡化原有的甄別與選拔的功能，關(guān)注學(xué)生，教師，學(xué)校和課程發(fā)展中的需要，突出評(píng)價(jià)的激勵(lì)與調(diào)控的功能，激發(fā)學(xué)生，教師，學(xué)校和課程的內(nèi)在發(fā)展動(dòng)力，促進(jìn)其不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值、

（二）與課程功能的轉(zhuǎn)變相適應(yīng)、體現(xiàn)本次基礎(chǔ)教育課程改革的精神，保障基礎(chǔ)教育課程改革的順利實(shí)施、

（三）體現(xiàn)最新的教育觀念和課程評(píng)價(jià)發(fā)展的趨勢(shì)、關(guān)注全人的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的民主化和人性化的發(fā)展，重視被評(píng)價(jià)者的主體性與評(píng)價(jià)對(duì)個(gè)體發(fā)展的建構(gòu)作用、

（四）評(píng)價(jià)內(nèi)容綜合化，重視知識(shí)以外的綜合素質(zhì)的發(fā)展，尤其是創(chuàng)新，探究，合作與實(shí)踐等能力的發(fā)展，以適應(yīng)人才發(fā)展多樣化的要求；評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分層化，關(guān)注被評(píng)價(jià)者之間的差異性和發(fā)展的不同需求，促進(jìn)其在原有水平上的提高和發(fā)展的獨(dú)特性、

（五）評(píng)價(jià)方式多樣化，將量化評(píng)價(jià) *** 與質(zhì)性評(píng)價(jià) *** 相結(jié)合，適應(yīng)綜合評(píng)價(jià)的需要，豐富評(píng)價(jià)與考試的 *** ，如成長(zhǎng)記錄袋，學(xué)習(xí)日記，情景測(cè)驗(yàn)，行為觀察和開放性考試等，追求科學(xué)性，實(shí)效性和可操作性、

（六）評(píng)價(jià)主體多元化，從單向轉(zhuǎn)為多向，增強(qiáng)評(píng)價(jià)主體間的互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)被評(píng)價(jià)者成為評(píng)價(jià)主體中的一員，建立學(xué)生，教師，家長(zhǎng)，管理者，社區(qū)和專家等共同參與，交互作用的評(píng)價(jià)制度，以多渠道的反饋信息促進(jìn)被評(píng)價(jià)者的發(fā)展、

（七）關(guān)注發(fā)展過(guò)程，將形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生，教師，學(xué)校和課程的發(fā)展過(guò)程成為評(píng)價(jià)的組成部分；而終結(jié)性的評(píng)價(jià)結(jié)果隨著改進(jìn)計(jì)劃的確定亦成為下一次評(píng)價(jià)的起點(diǎn)，進(jìn)入被評(píng)價(jià)者發(fā)展的進(jìn)程之中、

獸醫(yī)專業(yè)試卷及答案？

畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)職稱考試試題

畜牧獸醫(yī)系列職稱不是考試，而是評(píng)審。當(dāng)然參加評(píng)審前需要職稱英語(yǔ)和職稱計(jì)算機(jī)成績(jī)合格。中評(píng)委設(shè)在市畜牧獸醫(yī)局或農(nóng)業(yè)局（農(nóng)委），高級(jí)評(píng)審委員會(huì)設(shè)在省農(nóng)業(yè)廳。

以2014年瀘州市獸醫(yī)師評(píng)審條件為例，需要以下條件：

1.碩士研究生畢業(yè)，從事畜牧獸醫(yī)工作滿2年。

2.大學(xué)本科或?qū)？飘厴I(yè)，擔(dān)任助理畜牧師、助理獸醫(yī)師職務(wù)4年以上者。

3.中專畢業(yè)，擔(dān)任助理畜牧師、助理獸醫(yī)師職務(wù)5年以上，并具備下列條件之一：

（1）部、省級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)或全國(guó)農(nóng)牧漁業(yè)豐收獎(jiǎng)的主要貢獻(xiàn)者。

（2）地廳級(jí)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目的主要貢獻(xiàn)。

（3）1982年底以前參加工作并一直在區(qū)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）從事畜牧、獸醫(yī)技術(shù)工作的人員。

4.擔(dān)任助理畜牧師、助理獸醫(yī)師職務(wù)五年以上，并具備下列條件之一：

（1）部、省級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)或全國(guó)農(nóng)牧漁業(yè)豐收獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)項(xiàng)目的主要貢獻(xiàn)者。

（2）地廳級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等以上獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目的主要貢獻(xiàn)。

（3）編寫過(guò)1萬(wàn)字以上的培訓(xùn)教材，并被縣以上業(yè)務(wù)主管部門采用；或發(fā)表過(guò)本專業(yè)有一定水平的論著，或在省級(jí)及以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過(guò)有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的論文。

（4）參加全省統(tǒng)一組織的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農(nóng)牧技術(shù)人員中級(jí)基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)考試且成績(jī)合格的區(qū)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）畜牧、獸醫(yī)人員。

5.在國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣（國(guó)開辦發(fā)〔2012〕13號(hào)）、國(guó)家艱苦邊遠(yuǎn)縣（國(guó)人部發(fā)〔2006〕61號(hào)）及鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事畜牧獸醫(yī)工作，聘任助理畜牧師、助理獸醫(yī)師職務(wù)滿5年。

誰(shuí)有2011年的執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師考試真題和答案帶解析更好。沒有的勿擾，忽悠子勿擾

想考后改分的咨詢他們把19444-7838

急需歷年執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師的考試試卷及答案（2009，2010，2011）～謝謝?。。?！

這個(gè)考試可難了，我有個(gè)同學(xué)后來(lái)又回學(xué)校上課才考過(guò)的，通過(guò)率非常低。

急需動(dòng)物醫(yī)學(xué)考研專業(yè)試題和真題

不可能會(huì)有的.. 試題和真題都在書上呢..

*** 獸醫(yī)專業(yè)的公務(wù)員的試卷

公務(wù)員考試筆試科目為行測(cè)和申論。

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、常識(shí)判斷（側(cè)重法律知識(shí)運(yùn)用）、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析。全部為客觀性試題。

申論主要通過(guò)報(bào)考者對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查報(bào)考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題解決問題能力和文字表達(dá)能力。

公務(wù)員考試考核的內(nèi)容極為繁雜，涉及到數(shù)量關(guān)系、言語(yǔ)理解、判斷推理、常識(shí)和資料分析五大部分。無(wú)論哪個(gè)專業(yè)的考生，都很難同時(shí)擅長(zhǎng)這五大部分的題目。因此，考生應(yīng)該積極的從多方面的渠道深入了解公務(wù)員考試的內(nèi)容和形式，通過(guò) *** 、講座、看書、聽取已考過(guò)公務(wù)員考生的經(jīng)驗(yàn)等多方面、多渠道掌握公務(wù)員考試的總體情況。

獸醫(yī)傳染病學(xué)考試試卷及答案

題海戰(zhàn)術(shù)不可取，但結(jié)合指南做題有利記憶和應(yīng)用。超出大綱和指南的試題都是無(wú)益的。建議你結(jié)合2012年執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試寶典復(fù)習(xí)指南可節(jié)省時(shí)間和加深記憶。

農(nóng)業(yè)類職業(yè)資格證書

一 農(nóng)業(yè)類證書都有哪些 怎么考

一、獸醫(yī)

國(guó)家實(shí)行執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試制度。具有獸醫(yī)、畜牧獸醫(yī)、中獸醫(yī)（民族獸醫(yī)）或者水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷重慶農(nóng)業(yè)職稱考試題庫(kù)答案的人員，可以參加執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試。

執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試內(nèi)容包括獸醫(yī)綜合知識(shí)和臨床技能兩部分。

農(nóng)業(yè)部組織成立全國(guó)執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試委員會(huì)?？荚囄瘑T會(huì)負(fù)責(zé)審定考試科目、考試大綱、考試試題，對(duì)考試工作進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)和確定合格標(biāo)準(zhǔn)。

農(nóng)業(yè)部執(zhí)業(yè)獸醫(yī)管理辦公室承擔(dān)考試委員會(huì)的日常工作，負(fù)責(zé)擬訂考試科目、編寫考試大綱、建立考試題庫(kù)、組織考試命題，并提出考試合格標(biāo)準(zhǔn)建議等。

執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試由農(nóng)業(yè)部組織，全國(guó)統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試。執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試成績(jī)符合執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師標(biāo)準(zhǔn)的，取得執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師資格證書。

符合執(zhí)業(yè)助理獸醫(yī)師資格標(biāo)準(zhǔn)的，取得執(zhí)業(yè)助理獸醫(yī)師資格證書。執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師資格證書和執(zhí)業(yè)助理獸醫(yī)師資格證書由農(nóng)業(yè)部頒發(fā)。

二、園藝工程師

流程：考前培訓(xùn)——考前輔導(dǎo)——統(tǒng)一考試——獲得證書

經(jīng)職業(yè)技能鑒定、認(rèn)證考試合格者，頒發(fā)國(guó)家林業(yè)局職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部統(tǒng)一印制的《景觀設(shè)計(jì)師職業(yè)資格證書》。

證書全國(guó)范圍統(tǒng)一編號(hào)，網(wǎng)上注冊(cè)登記管理，國(guó)家承認(rèn)，全國(guó)范圍通用。

三、園林工程師

報(bào)考考試

申報(bào)條件

1、申報(bào)評(píng)審專業(yè)技術(shù)資格人員須通過(guò)國(guó)家計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，或通過(guò)省統(tǒng)一組織的《計(jì)算機(jī) *** 應(yīng)用》培訓(xùn)考試，并獲得相應(yīng)等級(jí)的合格證書。

其中《計(jì)算機(jī) *** 應(yīng)用》培訓(xùn)考核合格證書在2005年之前取得的，2007年之前仍可作為計(jì)算機(jī)能力的有效條件。2006年之后取得該證書的，只作為繼續(xù)教育證明，不作為計(jì)算機(jī)能力的有效條件。

2、申報(bào)評(píng)審初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格須參加計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力3個(gè)模塊的考試重慶農(nóng)業(yè)職稱考試題庫(kù)答案；評(píng)審中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格須參加4個(gè)模塊的考試重慶農(nóng)業(yè)職稱考試題庫(kù)答案；評(píng)審高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格須參加5個(gè)模塊的考試，上述考試成績(jī)有效期不受限制。

3、小學(xué)（幼兒園）教師、藝術(shù)（含廣播電影電視藝術(shù)）、體育、工藝美術(shù)、群眾文化系列的專業(yè)技術(shù)人員，申報(bào)評(píng)審專業(yè)技術(shù)資格免試《計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力》。

4、轉(zhuǎn)換系列評(píng)審的專業(yè)技術(shù)人員，未取得《計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力》考試合格證書的，應(yīng)參加《計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力》考試并按規(guī)定提交合格證書。

5.符合下列條件之一的，免全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試：

（1）計(jì)算機(jī)專業(yè)大專及以上學(xué)歷的畢業(yè)人員。

（2）在計(jì)算機(jī)室（中心）直接從事計(jì)算機(jī)工作3年以上者。

（3）參加全國(guó)計(jì)算機(jī)軟件資格或水平考試獲得程序員以上證書者。

（4）1956年12月31日前出生。

（5）取得博士學(xué)位。

（6）計(jì)算機(jī)專業(yè)專職教學(xué)的專業(yè)技術(shù)人員。

(1)農(nóng)業(yè)類職業(yè)資格證書擴(kuò)展閱讀：

取得執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師資格證書，從事動(dòng)物診療活動(dòng)的，應(yīng)當(dāng)向注冊(cè)機(jī)關(guān)申請(qǐng)獸醫(yī)執(zhí)業(yè)注冊(cè)；取得執(zhí)業(yè)助理獸醫(yī)師資格證書，從事動(dòng)物診療輔助活動(dòng)的，應(yīng)當(dāng)向注冊(cè)機(jī)關(guān)備案。

申請(qǐng)獸醫(yī)執(zhí)業(yè)注冊(cè)或者備案的，應(yīng)當(dāng)向注冊(cè)機(jī)關(guān)提交下列材料：

（一）注冊(cè)申請(qǐng)表或者備案表。

（二）執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格證書及其復(fù)印件。

（三）醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的六個(gè)月內(nèi)的健康體檢證明。

（四）身份證明原件及其復(fù)印件。

（五）動(dòng)物診療機(jī)構(gòu)聘用證明及其復(fù)印件；申請(qǐng)人是動(dòng)物診療機(jī)構(gòu)法定代表人（負(fù)責(zé)人）的，提供動(dòng)物診療許可證復(fù)印件。

注冊(cè)機(jī)關(guān)收到執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師注冊(cè)申請(qǐng)后，應(yīng)當(dāng)在20個(gè)工作日內(nèi)完成對(duì)申請(qǐng)材料的審核。經(jīng)審核合格的，發(fā)給獸醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書；不合格的，書面通知申請(qǐng)人，并說(shuō)明理由。

注冊(cè)機(jī)關(guān)收到執(zhí)業(yè)助理獸醫(yī)師備案材料后，應(yīng)當(dāng)及時(shí)對(duì)備案材料進(jìn)行審查，材料齊全、真實(shí)的，應(yīng)當(dāng)發(fā)給助理獸醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書。

獸醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書和助理獸醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書應(yīng)當(dāng)載明姓名、執(zhí)業(yè)范圍、受聘動(dòng)物診療機(jī)構(gòu)名稱等事項(xiàng)。

獸醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書和助理獸醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書的格式由農(nóng)業(yè)部規(guī)定，由省、自治區(qū)、直轄市人民 *** 獸醫(yī)主管部門統(tǒng)一印制。

二 農(nóng)業(yè)資格證書具體是什么

職業(yè)資格不僅規(guī)定了勞動(dòng)者在某一職業(yè)領(lǐng)域從業(yè)或執(zhí)業(yè)的起點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)或內(nèi)必備條件，在工作容崗位上還可以按照實(shí)際要求來(lái)區(qū)分資格等級(jí)，即根據(jù)各職業(yè)活動(dòng)范圍、工作內(nèi)容的數(shù)量和質(zhì)量、工作責(zé)任等要素，將特定職業(yè)崗位劃分為不同的資格等級(jí)，技能型操作人員可劃分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)、 *** 和高級(jí) *** 。根據(jù)職業(yè)資格等級(jí)的不同，可對(duì)相關(guān)就業(yè)或執(zhí)業(yè)人員提出相應(yīng)的知識(shí)和技能水平要求。

農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者可通過(guò)參加農(nóng)業(yè)職業(yè)技能鑒定、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定、職業(yè)技能競(jìng)賽等方式申請(qǐng)獲得職業(yè)資格證書。參加職業(yè)技能鑒定理論知識(shí)考試和操作技能考試均合格者，可獲得相應(yīng)等級(jí)的職業(yè)資格證書。對(duì)有重大發(fā)明、技術(shù)創(chuàng)新、獲取專利以及攻克技術(shù)難關(guān)等的勞動(dòng)者，經(jīng)農(nóng)業(yè)部職業(yè)技術(shù)鑒定指導(dǎo)中心組織專家評(píng)定，可獲得或晉升相應(yīng)等級(jí)的職業(yè)資格證書。參加國(guó)家級(jí)和省級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽分別取得前20名和前10名的人員，以及獲得全國(guó)技術(shù)能手稱號(hào)的人員，所從事的職業(yè)設(shè)有高一級(jí)職業(yè)資格的，經(jīng)農(nóng)業(yè)部人事勞動(dòng)司審定后，可相應(yīng)晉升一個(gè)職業(yè)等級(jí)。

三 農(nóng)學(xué)專業(yè)應(yīng)該考什么國(guó)家職業(yè)資格證書對(duì)就業(yè)有幫助

農(nóng)學(xué)應(yīng)該是分好多方向吧 比如植保 你得看你具體的專業(yè)了，重慶農(nóng)業(yè)職稱考試題庫(kù)答案我覺得就業(yè)要說(shuō)考證書實(shí)在很回困難，我看很多學(xué)農(nóng)的竟然答去考數(shù)據(jù)庫(kù)3級(jí)，當(dāng)然不能說(shuō)沒用，可以作為個(gè)人的一點(diǎn)愛好，但是你不能拿這些所謂的證書去證明你能力很強(qiáng)，關(guān)鍵是在大學(xué)里鍛煉自己的綜合能力，比如很重要的社交能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)習(xí)能力。

農(nóng)學(xué)的證書很多是需要有工作經(jīng)驗(yàn)才能拿到的，比如化驗(yàn)員證書，植保員證書等等

農(nóng)學(xué)的一些專業(yè)本科就業(yè)是有點(diǎn)困難的，但是你如果學(xué)的好的話，還是能找到工作的，其次就是考研，農(nóng)學(xué)分比較低，而且一般都是考化學(xué)比數(shù)學(xué)要簡(jiǎn)單。所以對(duì)你來(lái)說(shuō)最重要的還是你的畢業(yè)證書和學(xué)位證書。

四 農(nóng)業(yè)部職業(yè)技能鑒定中心頒發(fā)的職業(yè)資格證書真?zhèn)尾樵?/p>

可以國(guó)家職業(yè)資格證書查詢網(wǎng)站上查詢，需要輸入：證件號(hào)碼、證書編號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)、姓名。

注意事項(xiàng)：全國(guó)各級(jí)鑒定中心數(shù)據(jù)上傳和審核需要一定的時(shí)間周期，如急需核實(shí)證書真?zhèn)?，可致電頒發(fā)證書的職業(yè)技能鑒定中心。

五 農(nóng)業(yè)職稱證書和農(nóng)業(yè)職業(yè)資格證書的區(qū)別在

職稱證書是當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)部門聯(lián)合當(dāng)?shù)厝肆Y源給評(píng)的一個(gè)證書，目前農(nóng)業(yè)的職版稱證就是農(nóng)藝師，農(nóng) *** ，會(huì)權(quán)分為蔬菜、大田等不同的專業(yè)；

職業(yè)資格證書是由人力資源社會(huì)保障部聯(lián)合農(nóng)業(yè)部人事勞動(dòng)司和農(nóng)業(yè)行業(yè)職業(yè)技能鑒定站發(fā)的，是通過(guò)考試考得證書，山東普創(chuàng)可以考農(nóng)業(yè)技術(shù)員和農(nóng)作物植保工這兩個(gè)證書；也可以考莊稼醫(yī)生、肥料配方師

六 如何獲得農(nóng)業(yè) *** 資格證

獲得農(nóng)業(yè)職業(yè)資格證有以下四種途徑:

1、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者可通過(guò)參加農(nóng)業(yè)職業(yè)技能鑒定、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定、職業(yè)技能競(jìng)賽等方式申請(qǐng)獲得職業(yè)資格證書。

2、參加職業(yè)技能鑒定理論知識(shí)考試和操作技能考試均合格者，可獲得相應(yīng)等級(jí)的職業(yè)資格證書

3、對(duì)有重大發(fā)明、技術(shù)創(chuàng)新、獲取專利以及攻克技術(shù)難關(guān)等的勞動(dòng)者，經(jīng)農(nóng)業(yè)部職業(yè)技術(shù)鑒定指導(dǎo)中心組織專家評(píng)定，可獲得或晉升相應(yīng)等級(jí)的職業(yè)資格證書。

4、參加國(guó)家級(jí)和省級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽分別取得前20名和前10名的人員，以及獲得全國(guó)技術(shù)能手稱號(hào)的人員，所從事的職業(yè)設(shè)有高一級(jí)職業(yè)資格的，經(jīng)農(nóng)業(yè)部人事勞動(dòng)司審定后，可相應(yīng)晉升一個(gè)職業(yè)等級(jí)。

5、職業(yè)資格是對(duì)從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的基本要求。職業(yè)資格包括從業(yè)資格和執(zhí)業(yè)資格。從業(yè)資格是指從事某一專業(yè)（工種）學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的起點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)。

6、執(zhí)業(yè)資格是指 *** 對(duì)某些責(zé)任較大，社會(huì)通用性強(qiáng)，關(guān)系公共利益的專業(yè)（工種）實(shí)行準(zhǔn)入控制，是依法獨(dú)立開業(yè)或從事某一特定專業(yè)（工種）學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的必備標(biāo)準(zhǔn)。

7、職業(yè)資格分別由國(guó)務(wù)院勞動(dòng)、人事行政部門通過(guò)學(xué)歷認(rèn)定、資格考試、專家評(píng)定、職業(yè)技能鑒定等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)合格者授予國(guó)家職業(yè)資格證書。從業(yè)資格通過(guò)學(xué)歷認(rèn)定或考試取得。執(zhí)業(yè)資格通過(guò)考試 *** 取得。

(6)農(nóng)業(yè)類職業(yè)資格證書擴(kuò)展閱讀：

一、從業(yè)資格的取得具備下列條件之一者，可確認(rèn)從業(yè)資格：

1、具有本專業(yè)中專以上學(xué)歷，見習(xí)一年期滿，經(jīng)單位考核合格者。

2、按國(guó)家有關(guān)規(guī)定已擔(dān)任本專業(yè)初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)或通過(guò)專業(yè)技術(shù)資格考試取得初級(jí)資格，經(jīng)單位考核合格者。

3、在本專業(yè)崗位工作，經(jīng)過(guò)國(guó)家或國(guó)家授權(quán)部門組織的從業(yè)資格考試合格者。

二、執(zhí)業(yè)資格的取得：

1、執(zhí)業(yè)資格通過(guò)考試 *** 取得。參加執(zhí)業(yè)資格考試的報(bào)名條件根據(jù)不同專業(yè)另行規(guī)定。執(zhí)業(yè)資格考試工作由人事部會(huì)同國(guó)務(wù)院有關(guān)業(yè)務(wù)主管部門按照客觀、公正、嚴(yán)格的原則組織進(jìn)行。

2、執(zhí)業(yè)資格考試由國(guó)家定期舉行。考試實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織、統(tǒng)一時(shí)間，所取得的執(zhí)業(yè)資格經(jīng)注冊(cè)后，全國(guó)范圍有效。凡符合規(guī)定條件的中華人民共和國(guó)公民，均可報(bào)名參加執(zhí)業(yè)資格考試。

3、國(guó)務(wù)院有關(guān)業(yè)務(wù)主管部門負(fù)責(zé)組織執(zhí)業(yè)資格考試大綱的擬定、培訓(xùn)教材的編寫和命題工作，并組織考前培訓(xùn)和對(duì)取得執(zhí)業(yè)資格人員的注冊(cè)管理工作。培訓(xùn)要堅(jiān)持考培分開、自愿參加的原則，參與考試管理工作的人員不得參與培訓(xùn)工作和參加考試。

4、人事部負(fù)責(zé)審定考試科目、考試大綱和審定命題；確定合格標(biāo)準(zhǔn)；會(huì)同有關(guān)部門組織實(shí)施執(zhí)業(yè)資格考試的有關(guān)工作。各地人事（職改）部門會(huì)同當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)本地區(qū)執(zhí)業(yè)資格考試的考務(wù)工作。

七 農(nóng)業(yè)部職業(yè)資格證書

1、職業(yè)資格證書：人社廳頒發(fā)

2、農(nóng)業(yè)部，是指農(nóng)業(yè)部某個(gè)鑒定站站定的。

八 農(nóng)業(yè)部職業(yè)資格證書有用嗎

這是過(guò)去頒發(fā)的職業(yè)資格證書，有效。不需要什么辦理。

九 職業(yè)資格證書有哪些

特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)(The Association of Chartered Certified Accountants，簡(jiǎn)稱ACCA))成立于1904年，是目前世界上領(lǐng)先的專業(yè)會(huì)計(jì)師團(tuán)體，也是國(guó)際上海外學(xué)員多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展快的專業(yè)會(huì)計(jì)師組織。

二、注冊(cè)會(huì)計(jì)師（CPA）證書

主考機(jī)構(gòu)：注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)。適合人群：準(zhǔn)備在國(guó)內(nèi)從事會(huì)計(jì)職業(yè)的高級(jí)人才?？荚噧?nèi)容：會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)成本管理、經(jīng)濟(jì)法、稅法。

三、會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格證書（助理會(huì)計(jì)師、會(huì)計(jì)師、高級(jí)會(huì)計(jì)師）

主考機(jī)構(gòu)：財(cái)政部、人事部。適合人群：想進(jìn)入國(guó)企和事業(yè)單位在財(cái)會(huì)崗位任職的人員。報(bào)考該考試需持有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書?？荚噧?nèi)容：初級(jí)考初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)兩個(gè)科目；中級(jí)考財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法、中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)三個(gè)科目。

四、注冊(cè)稅務(wù)師（CTA）證書

主考機(jī)構(gòu)：人事部、稅務(wù)總局。適合人群：大專以上學(xué)歷，具有相應(yīng)工作經(jīng)驗(yàn)者，或取得經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)、審計(jì)專業(yè)中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格者，并從事稅務(wù) *** 業(yè)務(wù)滿1年。考試內(nèi)容：稅法（一）、稅法（二）、稅務(wù) *** 實(shí)務(wù)、稅收相關(guān)法律、財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)5個(gè)科目。

五、注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師（CPV）證書

主考機(jī)構(gòu)：人事部、財(cái)政部。適合人群：正在從事或打算從事資產(chǎn)評(píng)估的人員，報(bào)考需具一定學(xué)歷及相應(yīng)工作經(jīng)驗(yàn)。考試內(nèi)容：資產(chǎn)評(píng)估、經(jīng)濟(jì)法、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、機(jī)電設(shè)備評(píng)估基礎(chǔ)、建筑工程、評(píng)估基礎(chǔ)。

急速通關(guān)計(jì)劃 ACCA全球私播課 大學(xué)生雇主直通車計(jì)劃 周末面授班 寒暑假?zèng)_刺班 其重慶農(nóng)業(yè)職稱考試題庫(kù)答案他課程

十 農(nóng)業(yè)部職業(yè)資格證書有用嗎

國(guó)家勞動(dòng)部統(tǒng)一印制的農(nóng)業(yè)部驗(yàn)印的職業(yè)資格證書有用。如果職業(yè)需要，你可以去辦理一張證書。畢竟勞動(dòng)者從事某種技能型工種，必須有合格證書來(lái)證明你的能力。辦一份無(wú)關(guān)緊要，以備后需。