做采購的可以評文博系列職稱嗎
做采購的不可以評文博系列職稱。文博系列職稱只有文博專業(yè)的人才可以評。文博專業(yè)人員職稱設(shè)初級、中級、高級,初級職稱只設(shè)助理級,高級職稱分設(shè)副高級和正高級。初級、中級、副高級和正高級職稱名稱依次為助理館員、館員、副研究館員和研究館員。
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文博專業(yè),職稱評審條件是啥?
文博專業(yè)人員職稱評價基本標(biāo)準(zhǔn)
一、遵守中華人民共和國憲法和法律法規(guī)。
二、具有良好的職業(yè)道德重慶文博職稱評審,積極為文博事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
三、具備履行崗位職責(zé)的能力重慶文博職稱評審,認(rèn)真履行崗位職責(zé)重慶文博職稱評審,按照要求參加繼續(xù)教育。
四、文博專業(yè)人員申報各層級職稱,除必須達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)條件外,還應(yīng)分別具備以下條件
(一)助理館員
1.基本掌握本領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,或者具有基本操作技能,基本重慶文博職稱評審了解文博行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和相關(guān)政策法規(guī)。
2.基本具備從事文物博物館研究、文物保護(hù)、文物考古、文物利用等工作的能力,能夠勝任各項日常基礎(chǔ)性工作。
3.具備碩士學(xué)位;或者具備大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位,1年見習(xí)期滿,經(jīng)考察合格;或者具備大學(xué)??茖W(xué)歷,從事文博專業(yè)技術(shù)工作滿3年;或高中畢業(yè)或中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè),從事文博專業(yè)技術(shù)工作滿5年。
(二)館員
1.具有較為扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,了解文博行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,在本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)積累一定的實踐經(jīng)驗,能夠在高級專業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下獨立開展本專業(yè)工作。
2.在文物博物館研究、文物保護(hù)、文物考古、文物利用等領(lǐng)域取得一定的研究成果;或者能夠較為熟練解決常見的技術(shù)問題、取得某些技術(shù)成果;或者作為參與人完成一定的文物保護(hù)利用工作或項目,能夠獨立承擔(dān)部分工作。
3.具有指導(dǎo)助理館員開展工作的能力。
4.具備博士學(xué)位;或者具備碩士學(xué)位,取得助理館員職稱后,在相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位任職滿2年;或者具備其他學(xué)歷,取得助理館員職稱后,在相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位任職滿4年。
(三)副研究館員
1.具有較高的專業(yè)理論水平和技術(shù)能力,具有較深的研究或豐富的實踐經(jīng)驗,能夠創(chuàng)造性開展工作,是專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的骨干人才。
2.在文物博物館研究、文物保護(hù)、文物考古、文物利用等領(lǐng)域取得具有創(chuàng)新性和行業(yè)影響力的研究成果;或者具有較高的實踐操作能力,參與解決關(guān)鍵性技術(shù)難題、取得有代表性的技術(shù)成果;或者作為主要參與人完成若干具有一定影響力的文物保護(hù)利用工作或項目。
3.具有培養(yǎng)、指導(dǎo)館員、助理館員開展專業(yè)研究或?qū)嵺`操作的能力。
4.具備博士學(xué)位,取得館員職稱后,在相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位任職滿2年;或者具備其他學(xué)歷,取得館員職稱后,在相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位任職滿5年。
(四)研究館員
1.科研工作能力強(qiáng),具有扎實的理論水平和豐富的專業(yè)知識,在相應(yīng)學(xué)術(shù)、技術(shù)領(lǐng)域有獨到見解,能夠解決復(fù)雜的專業(yè)問題或指導(dǎo)完成重大科研任務(wù)、工程或項目,在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)起帶頭作用和指導(dǎo)作用。
2.在文物博物館研究、文物保護(hù)、文物考古、文物利用等領(lǐng)域取得具有重要學(xué)術(shù)價值或廣泛社會影響力的研究成果;或者具有突出的實踐操作能力,成功解決關(guān)鍵性技術(shù)難題、取得重大影響力的技術(shù)成果;或者作為項目負(fù)責(zé)人或主要參與人完成具有廣泛影響力的文物保護(hù)利用工作或項目。
3.具有指導(dǎo)、培養(yǎng)副研究館員、館員等開展專業(yè)研究或?qū)嵺`操作的能力。
4.一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W士及以上學(xué)位,取得副研究館員職稱后,在相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位任職滿5年。
本文轉(zhuǎn)自:人力資源和社會保障部
文博類是什么職稱?
管理員、助理館員、館員、副研究館員、研究館員重慶文博職稱評審,從低到高就是這樣,其中管理員和助理館員的等級是一樣的,只是學(xué)歷起點不一樣,本科專業(yè)與從事工作相吻合的可以初定助理館員。
當(dāng)下重慶文博職稱評審我國的職稱大概有以下幾個分類重慶文博職稱評審:
一是任職資格,這是我們通常所說的職稱。根據(jù)1986年中央職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組《中央職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于職稱改革工作部署的通知》職改字(1986)2號文件的規(guī)定,有21個系列,分別為高等學(xué)校教師、科學(xué)研究人員、實驗人員、中等專業(yè)學(xué)校教師、中小學(xué)教師、技工學(xué)校教師 、工程技術(shù)人員、農(nóng)業(yè)技術(shù)人員、經(jīng)濟(jì)專業(yè)人員、會計人員、統(tǒng)計人、衛(wèi)生技術(shù)人員、體育教練、新聞專業(yè)人員、翻譯人員、播音員、出版專業(yè)人員、圖書文博檔案資料人員、海關(guān)專業(yè)人員、工藝美術(shù)人員、藝術(shù)人員。以后隨著社會的需要略有增加,這類職稱就是我們常說的工程師、經(jīng)濟(jì)師、會計師等,獲得資格后,可以在工資福利上有所晉升。
二是執(zhí)業(yè)資格。比如執(zhí)業(yè)藥師、造價工程師、監(jiān)理工程師、注冊會計師等,這類資格大概有30多種。這類資格屬于執(zhí)業(yè)資格,也就是說只有獲得了這種資格后,你才能從事相應(yīng)的工作。這類資格在社會上比較有認(rèn)同度,獲得資格后就業(yè)上也比較好。
申報文博專業(yè)館員資格的人員必須擁護(hù)中國 *** 的領(lǐng)導(dǎo)、熱愛社會主義祖國,遵紀(jì)守法,具有良好的職業(yè)道德。并符合下列條件之一:
(一)中專畢業(yè),取得文博助理館員任職資格六年以上,并修完專科院校相關(guān)科目,取得結(jié)業(yè)證書的;
(二)大專畢業(yè),取得文博助理館員資格四年似上;
(三)大學(xué)本科畢業(yè),取得文博助理館員四年以上;
(四)獲第二學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)、從事本專業(yè)工作三年以上;
(五)因在文博專業(yè)工作中,貢獻(xiàn)突出、成績顯著而獲得自治區(qū)科技進(jìn)步獎、發(fā)明獎或自治區(qū)社會科學(xué)研究成果獎的主要獲獎人。
文博管理員怎么考
考試時間、科目及答題方式檔案專業(yè)技術(shù)資格考試分為中級(檔案館員)、初級(檔案助理館員和檔案管理員)兩個級別。
博職稱考試科目包括重慶文博職稱評審:博物館學(xué)、古代史、近現(xiàn)代史、考古學(xué)講義、文物政策法規(guī)、陶瓷、書畫、青銅。
凡申報文博館員資格重慶文博職稱評審的人員重慶文博職稱評審,均須具備下列條件重慶文博職稱評審,具有文博考古或博物館一定重慶文博職稱評審的理論基礎(chǔ)和比較系統(tǒng)的專業(yè)知識。初步掌握與本專業(yè)相關(guān)學(xué)科的理論和現(xiàn)狀,并能在具體專業(yè)工作中予以運用?;玖私獗緦I(yè)范圍內(nèi)的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,并掌握一定的專業(yè)理論和技術(shù)。
有獨立完成本專業(yè)的工作能力,承擔(dān)一定水平的科研或展覽項目,撰寫業(yè)務(wù)工作總結(jié)和學(xué)術(shù)論文。能夠指導(dǎo)初級文博專業(yè)人員開展某一項專業(yè)工作,并多次參加文物保護(hù)、考古發(fā)掘、文物展覽等較大型工作。
相關(guān)能力。
評審文博館員技術(shù)資格的專業(yè)人員,應(yīng)初步了解計算機(jī)的工作原理,在本專業(yè)工作中具有一定的實踐經(jīng)驗。
其中從事文物考古專業(yè)的,應(yīng)能獨立進(jìn)行古墓葬的發(fā)掘和古遺址的試掘工作,或能獨立進(jìn)行文物普查和保護(hù)工作,從事博物館專業(yè)的,應(yīng)能獨立承擔(dān)并完成本部門。
本地區(qū)大型陳列展覽中的某一項專業(yè)工作。評審文博館員技術(shù)資格的專業(yè)人員應(yīng)掌握一門外語,通過了自治區(qū)規(guī)定的統(tǒng)一考試并合格者。
文博專業(yè)評職稱課題前幾名有效
文博專業(yè)評職稱課題前五名有效。
即課題主持人、之一參與人、第二參與人、第三參與人、第四參與人。但也要分課題檔次以及職稱等級的。
比如說,評正高級職稱,市級課程主持人才有加分作用。則課題作者只有之一名才有效。具體情況要以職稱評定文件為準(zhǔn)。
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